艾力变了 课件
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文档简介
课件13张PPT。五 年 级 汉 语 上册
第二课
艾力变了
教学思想：
培养学生在平时的学习中，也要爱护书籍，养成良好的读书习惯和美德。教学目标1）正确、流利、有感情朗读课文。
（2）通过读书交流，培养朗读能力、表达能力。
（3）通过艾力的故事教育学生从小养成爱书的好习惯。教学重点： （1）正确、流利、有感情朗读课文。 （2）掌握课文主要内容。教学难点：
（1）理解“书为什么会流泪？”
（2）总结课文的中心思想。课前测试：
请同学们按照“课文一”的内容，扮演角色，演出课文内容。教学过程
（一）谈话引入，激发兴趣。
我们天天和书在一起，你看见过会流泪的书吗？仔细阅读课文，你就会知道书为什么会流泪了。
（二）初读课文，整体感知。
首先，大家把课文默读一遍，在不懂的词或句子下面画个线条。
请听老师读课文。
讲解课文。（三）按照课文内容回答下列问题：
（1）艾力是个什么样的孩子？
（2）艾力做了一个什么梦？
（3）书为什么要哭诉？
（4）艾力从梦中醒来后有什么变化？
总结拓展。 找出课文中能概括全文主要内容的一句话。
《是啊，书的“生命”来者不易，书教给我们知识，也给我们带来欢乐，我们怎么能不珍惜它呢？》汇报交流我们因该怎样爱护书？你有什么好办法吗？分组讨论并推选代表给全班同学说说自己的看法。
（四人一组）课文中心思想
“书籍是人类的朋友！”
让我们共同爱护书籍！作业：（1）背诵课文，准备默写
（2）预习：
重点词语和句型学习。再见
第二课
艾力变了
教学思想：
培养学生在平时的学习中，也要爱护书籍，养成良好的读书习惯和美德。教学目标1）正确、流利、有感情朗读课文。
（2）通过读书交流，培养朗读能力、表达能力。
（3）通过艾力的故事教育学生从小养成爱书的好习惯。教学重点： （1）正确、流利、有感情朗读课文。 （2）掌握课文主要内容。教学难点：
（1）理解“书为什么会流泪？”
（2）总结课文的中心思想。课前测试：
请同学们按照“课文一”的内容，扮演角色，演出课文内容。教学过程
（一）谈话引入，激发兴趣。
我们天天和书在一起，你看见过会流泪的书吗？仔细阅读课文，你就会知道书为什么会流泪了。
（二）初读课文，整体感知。
首先，大家把课文默读一遍，在不懂的词或句子下面画个线条。
请听老师读课文。
讲解课文。（三）按照课文内容回答下列问题：
（1）艾力是个什么样的孩子？
（2）艾力做了一个什么梦？
（3）书为什么要哭诉？
（4）艾力从梦中醒来后有什么变化？
总结拓展。 找出课文中能概括全文主要内容的一句话。
《是啊，书的“生命”来者不易，书教给我们知识，也给我们带来欢乐，我们怎么能不珍惜它呢？》汇报交流我们因该怎样爱护书？你有什么好办法吗？分组讨论并推选代表给全班同学说说自己的看法。
（四人一组）课文中心思想
“书籍是人类的朋友！”
让我们共同爱护书籍！作业：（1）背诵课文，准备默写
（2）预习：
重点词语和句型学习。再见