3.《荷花》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
部编版三年级语文下册第一单元
荷 花
目
录
情境导入
课文赏析
课堂练习
课堂小结
了解作者
情境导入
老师先带同学们一起去荷花池边，欣赏荷花的美丽风姿。
叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作：《稻草人》《旅行家》 《小白船》《古代英雄的石像》 《一粒种子》等。
了解作者
一阵荷花的清香，吸引“我”一进公园就赶紧往荷花池边跑去，“我”看到的荷花是什么样的呢？
课文赏析
请听第二自然段朗读：
1.用横线画出描写荷叶的句子。
2.用波浪线画出描写荷花的句子。
把你喜欢的句子多读一读吧！
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
说明形状大、颜色美。
形容荷叶长得很密，互相挤在一起。说明荷叶多。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
比喻
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字在此处是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。
使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地……
大家看，这些从挨挨挤挤的荷叶之间生机勃勃地冒出来的白荷花。仿佛想干些什么
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛_____________。
①白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。
③白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花哪三种姿态呢？
（排比）
②全展开了
①展开两三片花瓣儿
③花骨朵儿
刚开
全开
将开
多美的白荷花呀！千姿百态，生机勃勃，让咱们伴随着美妙的音乐一起有滋有味地读一读，赞美这迷人的荷花吧！
课堂练习
1、填空
有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
两三片
全展开
嫩黄色
花骨朵儿
饱胀
破裂
2、池塘里的白荷花千姿百态，除了书上讲到的这些姿态外，还有别的姿态吗？请你用上“有的……有的……有的……”来写一写。
1、白莲花从田田的荷叶间钻出来，有的绽放美丽的笑容，有的娇羞的藏在荷叶边和你捉迷藏，还有的露出尖尖的花骨朵，在荷叶上翩翩起舞……
2、池塘里荷花的姿态有的像傲然挺立的少女,向人们展示它的美丽身资;有的像默默无闻,正在思考的才子,一动不动,仿佛有什么心思;还有的像天真漂亮的小姑娘,呆呆地望着天空,心里充满着无限的向往。
作者从荷花的姿态、颜色生动形象地写出了荷花的清新美丽，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面。表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。
课堂小结
谢谢聆听