2015学年第一学期八年级语文阶段性测试题

2015学年第一学期八年级语文阶段性测试题
考生须知：
1．全卷共四个大题，20个小题。满分为100分，考试时间为100分钟。
2．请将学校、姓名、班级、学号、座位号填写在答题卷的规定位置上。
3．请在答题卷上作答，做在试题卷上或超出密封线区域书写的答案无效。
一、书写。（3分）
本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力做到书写正确、工整。
二、积累与运用。（24分）
1、阅读下列短文，根据拼音写出汉字（4分）
人教版《语文》（八年级上册）为我们打开了 ( http: / / www.21cnjy.com )一片新天地。在《人民解放军百万大军横渡长江》中感受百万大军锐不可dāng（ ）的气势；在父亲pán（ ）跚的《背影》中品味那份深沉的爱；在《信客》风尘苦旅的职业生涯中，体验长途bá（ ）涉的艰辛；在回忆《老王》的几个生活片段中，体悟到了一个幸运者对一个不幸者的愧zuò（ ）
(1) (2) (3) (4)
2、古诗文名句默写。（10分，每格1分）
（1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（2） ,端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3) 晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
(4) 乡泪客中尽， 。（孟浩然《早寒江上有怀》）
（5）在日常生活中高尚者都愿意为公众之事竭 ( http: / / www.21cnjy.com )尽全力，而不为自己谋私利。正如《大道之行也》一文中所阐述的：“ ， 。”
（6）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：____________，____________。
（7）《望岳》中表明诗人不怕困难，勇于攀登 ( http: / / www.21cnjy.com )，有俯视一切的雄心和气概的诗句是 _______________________，__________________________。
3、名著阅读与综合性实践活动。（10分）
曙光中学初二各班级开展“名著伴我行”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：人物竞猜。（3分）
（1）他笑了笑，眼珠 ( http: / / www.21cnjy.com )往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，他放了心。“怎么办呢？”他指着那些钱说。“听你的！” “再买辆车？”他又落出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！” “不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。
（2）他没有什么模样，使他可爱的是脸上 ( http: / / www.21cnjy.com )的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（3）不知怎地我们便都笑了起来，是 ( http: / / www.21cnjy.com )互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
（1）“他”是指 ▲ 。（2）“他”是指 ▲ 。（3）“他”是指 ▲ 。（3分）
活动二：情节回顾。（3分）
祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有 ( http: / / www.21cnjy.com )实现梦想。他的人生经历了三起三落之后，最终哪件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉？（1分）
（2）“在百静中，我似乎头 ( http: / / www.21cnjy.com )里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》的哪件事情中？（1分）
（3）《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽阳世，对“正人君子们”进行淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的是哪篇？
（1分）
活动三：通知拟写。
学生会要求你根据下面的信息，拟一份通知，张贴到学校宣传栏。（4分）
活动名称：名著阅读批注专题辅导 ；参加人员：全校各班语文课代表及学习委员；会议地点：东校区一楼报告厅；会议时间：十一月四日下午四点。
通 知
三、阅读理解（43分）
（一）秋天的味道（10分）
（1）双休日，我在叔叔的果园里帮忙，隐隐地听到南侧的果树丛里有悉悉索索的枝叶晃动的声响，就跑过去看个究竟。
（2）我发现一个少年，十四五岁的样子， ( http: / / www.21cnjy.com )正攀在树杈上摘苹果。他也发现了我，但已经无路可逃。他从树上溜下来，两个口袋都鼓鼓的，怯怯地立在树下，等待我的审问。
（3）我没有呵斥他。依我做老师的经验，不问青红皂白的呵斥只能把事情搞糟。
（4）“喂，小伙子，告诉我，摘苹果做什么用？是自己想吃吗？”我尽量用平和的语气问。
（5）“我妈妈病了，想吃苹果，可是我没有钱买。”男孩用低低的声音说。
（6）这是一个非常老套的理由，使我想起教育家苏霍姆林斯基的一个小故事。
（7）当年苏霍姆林斯基看到幼 ( http: / / www.21cnjy.com )儿园的一个四岁女孩在花园里摘下了一朵玫瑰花，他很想知道这个小女孩为什么要摘花，就蹲下身子亲切地问：“孩子，能否告诉我，你摘这朵花是送给谁呀？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信。我现在摘下来送给她看，看过了我就把花送回来。”苏霍姆林斯基的心被孩子天真的话打动了。他从花园里又摘下两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样好的孩子。”
（8）难道今天的事情是这个故事的翻 ( http: / / www.21cnjy.com )版？半个世纪以前的一个四岁的小女孩，和今天的一个十四五岁的少年，在心智，情感，与社会经验上是否可以同日而语？在日趋浮躁的社会环境中，这样的理由听得耳朵起茧，男孩的话还有几分可信？
（9）我沉吟了片刻。等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚。
（10）“哈哈，你来的正巧，这是苹果最美的时候！口袋里的苹果都可以带回去，又脆又甜，让你妈妈尝尝鲜！”我按着教育家的方法去做了。
（11）那孩子使劲地点点头，提 ( http: / / www.21cnjy.com )起他破烂的足球鞋，一溜烟的跑了。我欣慰地在果园门外目送着他，却发现他并没有奔向村子，而是朝相反的方向跑去，那里是一片茂密的玉米地。他钻进了青纱帐。
（12）好奇心促使我悄悄地靠近玉米地，却发现我又一次被一个孩子愚弄了。
（13）在玉米地里，我看到并排坐 ( http: / / www.21cnjy.com )着的一双后背，一个是刚才的男孩，另一个是个女孩，梳着一对小辫。那女孩好像正啃着苹果，男孩托着腮，不知在想什么。
（14）小小年纪就谈恋爱 ( http: / / www.21cnjy.com )，并为着自己的小恋人去冒险，去撒谎……现在的孩子，真让人无可奈何！我默默离开玉米地的时候，心里一阵刺痛，那一夜，我躺在叔叔的小床上，几乎无眠。
（15）第二天一大早，一位母亲领 ( http: / / www.21cnjy.com )着两个孩子来到果园。我认出了昨天的那个男孩，我猜想那个女孩应该是和他一块钻玉米地的那个。我不知道他们有何贵干。
（16）“俺们是来付钱的。”那位母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )解释说，“昨天这孩子摘了你们的苹果，给他妹妹吃了一个，给我留了一个。他肯定没有付钱，因为他没有零花钱。让您见笑了，我们家困难些，孩子的爸爸死得早……”
（17）他们原来是一对兄妹！我为我昨天的想法感到羞愧。
（18）“您不知道，他妹妹眼 ( http: / / www.21cnjy.com )睛看不见。”那位母亲又说，“但他疼妹妹，疼得胜过我这个当妈的。春天，他跑到山上摘桃花，说是让妹妹嗅到春天的味道；夏天，他下到池塘里摘莲蓬，让妹妹咀嚼夏天的味道；秋天来了，他就想办法搞到苹果，让妹妹品尝秋天的味道；冬天来了， ， 。他说，在我们这儿，苹果最能代表秋天的味道！”我的眼睛已经湿润了。我注意到，小妹妹那双看不见的眼睛里，早淌出了晶莹的泪珠。
（19）“我没管好孩子，让您见笑 ( http: / / www.21cnjy.com )了。管理这么大园子是很受累的，孩子不懂事，您多担待些。俺们特意来付钱，请您务必收下。”那位母亲继续说。
（20）其实在农村，随便摘几个瓜 ( http: / / www.21cnjy.com )果李桃尝尝鲜，根本不算什么。不过我对这位母亲还是敬佩有加，她的话语中，自始至终也没有提到一个“偷”字，给孩子留出了足够的心理空间，有效地保护了孩子的自尊。
（21）我郑重地收下了钱，收下了一个贫困家庭的尊严，也收下了一个珍贵的启迪。
（22）秋天的味道是什么？是成熟的苹果蕴含的甘甜，以及咀嚼这甘甜的幸福！
4.文章第（7）段详细讲述苏霍姆林斯基的故事的作用是什么？（3分）
▲
5.从下面两句话中任选一句品味加点词的作用。（2分）
A.他从树上溜下来，两个口袋都鼓鼓的，怯怯地立在树下，等待我的审问。
B.等待发落的孩子用一只脚搓着另一只脚，眼睛里掠过一丝痛楚。
我选（ ）句， ▲ 。
6.细读第（9）段，结合你的生活经验，在横线上填入恰当的内容。（2分）
冬天来了， ▲ ， ▲ 。
7.本文题目“秋天的味道”的含义是：（3分）
▲ 。
（二）我在寻找那片野花（13分）
毕淑敏
①上小学的时候，班上有个女同学，叫做荞，家境贫寒，她衣着破烂，夏天总穿短裤，是捡哥哥剩下的。
②我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式 ( http: / / www.21cnjy.com )很庄重。新队员的红领巾，是提前交了钱买下的。荞说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。入队仪式那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时，就提醒校长记得把托盘里的那条旧领巾分给她。
③A满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角。旧领巾软绵绵地卧着，仿佛混入的灰鲫，落寂孤独。
④校长可能不曾听清这句格外的交待， ( http: / / www.21cnjy.com )走到荞的面前时，随手把一条新领巾分给了她。我看到荞好像被人砸了一下头顶，身体矮了下去。灿如火苗的红领巾环着她的脖子，也无法映暖她苍白的脸庞。
⑤那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧 ( http: / / www.21cnjy.com )红领巾的女孩，委屈至极。刚一散会，就怒气冲冲地跑到荞跟前，一把扯住荞的红领巾说：“这是我的！你还给我！”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣，就系死了，好似一条绞索，把荞勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。荞满眼都是泪花，窒息得直咳嗽。
⑥我们都觉得那女孩太霸道了。荞一声未吭，把新领巾折得整整齐齐，还了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。
⑦后来我问荞，她那样对你，你就不伤心吗？荞说，谁都想要新领巾啊，我能想通。
⑧毕业的时候，荞的成绩很好，可以上重点 ( http: / / www.21cnjy.com )中学。但因为家境艰难，只考了一所技工学校，以期早早分担父母的窘困。荞以后的路，就一直在贫困的底层挣扎。
⑨荞是一家印刷厂的女工。早几 ( http: / / www.21cnjy.com )年，厂子还开工时，她送过我一本交通地图。说是厂里总是印账簿一类的东西，一般人用不上的。碰上一回印地图，她赶紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用得着。说真的，正因为常常外出，各式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。我知道，这是她能拿得出的最好的礼物了。
⑩一次聚会，荞终于来了。她 ( http: / / www.21cnjy.com )所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她的丈夫出了车祸，伤了腿，从此吃不得重力。儿子得了肝炎休学，需要静养和高蛋白。她在几地连做小时工，十分奔波辛苦。这次刚好到这边打工，于是抽空和老同学见见面。我们都不知说什么好，只是紧握着她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龙丝板刷。
⑾半小时后，荞要走了。同学们推我送送她。我 ( http: / / www.21cnjy.com )打了一辆车，送她去干活的地方。本想在车上，多问问她的近况，又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时，她突然叫起来：“你看！你快看！”
⑿窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无风景。我不解地问，你要我看什么呢？
⒀荞很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。 ( http: / / www.21cnjy.com )每天我从这里过的时候，都要寻找它们。我知道它们哪天张开叶子，哪天抽出花茎，在哪天早晨，突然就开了……我每天都向它们问好呢
⒁我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的 ( http: / / www.21cnjy.com )只是荞的脸，憔悴之中有了花一样的神采。于是，我那颗久久悬起的心，稳稳地落下了。我不再问她任何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，谁知有多少艰涩在等着我们？C但荞经历了重重风雨之后，还在寻找一片不知名的野花，问候着它们。我知道在她心中，还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。
⒂此后我外出的时候，总带着荞送我的地图册。
（选自《写给女儿们的散文》，有删改）
8．本文讲述了关于“荞”的哪几件事？请用简洁的语言概括。（写出三件即可）（3分）
9．揣摩文中划线的语句，按要求回答问题。（4分）
⑴从A、B两句中任选一句，从内容、写法、结构、语言等任一角度，结合语境进行评点。
⑵联系文章内容，说说你对C句中加点的“重重风雨”一词的理解。
10．从文章的描写中，你感受到“荞”是一个怎样的人？（3分）
11．“荞”经历了重重风雨，心中“ ( http: / / www.21cnjy.com )还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵抗征程的霜雪和苦难。”面对生活，我们该持什么样的生活态度呢？请你结合文章内容及你的生活感悟谈谈。（3分）
（三）( 8分 )
　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩 ( http: / / www.21cnjy.com )敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡， ( http: / / www.21cnjy.com )佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
12、解释下列加点的词。（4分）
　　（1）高可二黍许 （2）神情与苏、黄不属
　　（3）诎右臂支船 （4）珠可历历数也
13．下列句子翻译正确的一项是（　）（2分）
A．苏、黄共阅一手卷 译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）
B．盖简桃核修狭者为之 译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）
C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
　　译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）
D．罔不因势象形，各具情态
　　译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）
14.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？(2分)
（四）琢 冰（8分）
昔京师有琢冰为人物之形者 ( http: / / www.21cnjy.com )，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。 　　
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”
【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。
15．给文中画横线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）
往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。
16．下列选项中加点词语解释错误的一项是（ ）（2分）
A.置之堂背（放置） B.有琢冰为人物之形者 （雕刻）
C.子之技诚巧矣（诚实） ( http: / / www.21cnjy.com ) D.子何不范金琢玉 （为什么）
17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。

18．文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？（2分）
（五）溪居即事 （4分）
崔道融
篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。
　　 小童疑是有村客， 急向柴门去却关。
19. 这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图，诗中描写了哪些景象？（2分）
20.三、四两句中的“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？（2分）
四、写作（30分）
《台阶》中，台阶成了我们看父 ( http: / / www.21cnjy.com )亲的“眼”，《背影》中，背影成了我们看这对父子的“眼”，而《山海经》成了迅哥儿重新看阿长的“眼”。在你的生活中，也有这样的眼吧。
请以“你是我的眼”为题，写一篇文章。
要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）文体不限，文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、班级、地名等。
2015学年第一学期八年级语文阶段性答题卷
书写(3分)本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力做到书写正确、工整。
积累与运用（24分）
1、（4分）（1） （2） （3） （4）
2、（10分）（1） （2）
（3） （4）
（5） ， 。
（6） ， 。
（7） ， 。
3、（10分）活动一：
（1） （2） （3） （3分）
活动二：（1）
（2）
（3） （3分）
活动三：（4分）
通 知
三、阅读理解（43分）
（一）（10分）
4、（3分）
5、（2分）我选（ ）句，
6、（2分）冬天来了， ， 。
7、（3分）
（二）（13分）
8、（3分）
9、（4分）⑴
⑵
10、（3分）
11、（3分）
（三）（8分）
12、（4分）（1） （2）
（3） （4）
13、（2分）（ ）
14、（2分）
（四）（8分）
15、（2分）给文中画横线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）
往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神。
16、（2分）（ ）
17、（2分） 孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。

18、（2分）
(五)（4分）
19、（2分）

20、（2分）
四、写作（30分）
2015学年第一学期八年级语文阶段性答案
书写（3分）
本题根据卷面书写情况评分，请你在书写时努力做到书写正确、工整。
积累运用（24分）
1、（4分）（1）当 （2）蹒 （3）跋 （4）怍
2、(10分)（1）山山唯落晖（2）欲济无舟楫（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）孤帆天际看
（5）力恶其不出于身也，不必为己 （6）斯是陋室，惟吾德馨
（7）会当凌绝顶，一览众山小（每空1分）
3、（10分）活动一：（3分）（1）刘四 （2）祥子 （3）范爱农
活动二：（3分）（1）小福子的死
（2）《五猖会》中父亲要我背《鉴略》（《鉴略》没写出不给分） （3）《无常》
活动三：（4分）
通知
全校各班级：
学校学生会将在近期举办“名著阅读批注专题辅导”，请各班学习委员与语文课代表于十一月四日下午四点准时到东校区一楼报告厅集中。
学生会
2015年11月3日
（4分。称谓1分，落款1分，内容1分，语言组织规范1分。活动名称、参加对象、地点、时间等缺一项扣1分扣完为止。）
三、阅读理解（43分）
（一）秋天的味道（10分）
4. 详细讲述苏霍姆林斯基的故事 ( http: / / www.21cnjy.com )，表现了他对小女孩的信任，写出了“我”对其做法的认可，并且推动情节发展，引出下文“我”受苏霍姆林斯基的影响而有了信任小男孩的举动。（3分，内容或结构上有一方面未写到，扣一分）
5.示例：A.“怯怯”这个词语描写了少年摘苹果被“我”发现后的神态，表现了他内心的惶恐、担心。
B.“搓着”这个词描写了少年在等待“我”的发落时的动作，表现他内心的煎熬和不知所措。（2分，理解相近即可）
6.示例：他在院子里堆起了雪人，让妹妹触摸冬天的味道。（2分，能结合冬天的事、景并与上文构成排比）
7. (1)秋天成熟的苹果蕴含的甘甜 ( http: / / www.21cnjy.com )，咀嚼这甘甜的幸福 (2)秋天里“我”感受到了男孩给予妹妹的一份疼爱 (3)感受到一位母亲对犯错孩子的自尊心的爱护。（3分，每点1分）
（二）我在寻找那片野花（13分）
8.写出三件事即可。示例：夏天穿哥哥 ( http: / / www.21cnjy.com )剩下的短裤；因红领巾的误会与一个女孩发生纠纷后大度地原谅了女孩的霸道；为分担父母的窘困，成绩很好却只考了技工学校；送给我一本交通地图；成为下岗女工后为了丈夫和儿子在几地连做小时工；每天路过一片野花时都要寻找它们。（3分）
9．（1）A句使用了比喻和对比的修 ( http: / / www.21cnjy.com )辞，将满盘金红鲤鱼似的新领巾和灰鲫似的旧领巾对比，形象而地写出了荞的困窘，也表现了我对荞的深切同情。B句用了比喻的修辞，将荞多毛刺的手掌比作一把尼龙丝板刷，形象地表现了荞的辛苦劳碌，突出了她生活的艰辛不易，也体现了我们这些老同学对荞的同情和怜悯（2分）
（2）“重重风雨”在这里是一种比喻的 ( http: / / www.21cnjy.com )说法，是指人生的艰涩和苦难，具体指荞遭遇的不幸：下岗；丈夫车祸伤了腿吃不得重力；儿子得肝炎休学需要静养和高蛋白等等。（2分）
10.心地善良、与人为善、勤劳能干、任劳任怨、乐观坚强等。（3分，每点1分，写出3点即可）
11.开放题，答案示例：文章中的荞 ( http: / / www.21cnjy.com )面对自己遭遇下岗，丈夫车祸受伤，儿子生病等人生的重重风雨，内心依然贮备着丰足的力量和充沛的爱，我们在遇到挫折困难的时候，也应该笑对生活，坚强乐观。（没有结合文章内容和自己生活感悟不给分）
（三）（8分）12、（4分）（1）大约 （2）类似 （3）弯曲 （4）分明可数的样子
13、（2分）D 14、（2分）一是点明主旨,紧扣“盖大苏泛赤壁云”；二是从侧面反映雕刻家的技艺高超。
（四）（8分） 15、 ( http: / / www.21cnjy.com )（2分） 往 观 者 日 数 百 人/ 皆 叹 其 巧/ 惊 其 神。 16、（2分） C
17、（2分） 谁能给我三斗粟米，我就把我的技艺传授给他。
18、（2分）示例一：不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品，深受人们的喜爱，带给人们美的享受。示例二：赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品，却不能保存久远，白白地浪费人力和物力。
（五）（4分）
19、（2分）悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门 （写出一点不给分，写出两点得1分）
20、（2分）热情淳朴 天真可爱
姓名： 班级： 学号 试场号： 座位号：
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