2025届高考语文语言文字运用攻略讲义5 辨析修辞手法

5 辨析修辞手法——2025届高考语文语言文字运用攻略讲义
修辞手法是高考中的高频考点，考查有两种方式：一是直接设题，如近三年全国卷；二是间接考查，如将其放在仿写、句式效果比较、古诗鉴赏和文学阅读中进行考查。近几年高考单独设题考查，凸显了其重要性。辨析修辞手法的试题，多以客观题的形式进行，主要是判断语段中使用的修辞手法。
年份 卷别 提问方式 设题角度
2020 新高考Ⅰ卷 比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 比喻
新高考Ⅱ卷
2021 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。 对偶
全国甲卷 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。 拟人
2022 新高考Ⅰ卷 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。 设问、排比
新高考Ⅰ卷 文中画波浪线的部分,除比拟外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。 比拟、排比
2023 新课标Ⅰ卷 语言文字运用 Ⅰ 和 Ⅱ 中画波浪线部分,都有“像……似的”,说说二者表意上的不同。 比喻
考查题型多为主观题。不仅要求考生掌握常见修辞手法的相关知识，还要求考生能分析修辞手法的表达效果。
一、答题指导：
答题的具体方法为“比对法”，就是将题干或文段中所用修辞手法，与选项中所列举的修辞手法进行比对，根据比对结果判定答案。具体步骤如下:
第一步：细读细析。
细读文段，明确语境，根据语境，或明确题干中所使用的修辞手法，或列举出语段中使用的所有修辞手法。
第二步：比对选定。
将确定或列举出的修辞手法与各选项的内容逐一比对，排除错误选项，确定答案。
二、提分指南：明了角度区别，熟练进行修辞辨析与运用
解答关于修辞手法的题目，既要判断准确，又要回答全面。要想判断准确，必须准确把握九种常用修辞的概念，尤其需要辨识清楚下面几种易混修辞。
1.比喻和比拟的区别
（1）比喻是用喻体比方本体,重点在“喻”。比拟是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写本体,重点在“拟”。
（2）比喻的本体和喻体一主一从,本体或出现或不出现,而喻体必须出现。比拟的本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现。
（3）比喻是“以此喻彼”,其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上。比拟是“拟此为彼”,其修辞特点往往体现在动词上。
示例：“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”是比喻；“月亮一露面，满天的星星惊散了”是比拟。
2.借代与借喻的区别
（1）借代的作用是“称代”,即直接把借体称为本体,只代不喻。借喻的作用是“比喻”,虽然也有代替的作用,但总是喻中有代。
（2）构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系。构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体在某些方面有相似性。
（3）借喻可改为明喻或暗喻,而借代不能。
示例：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”是借喻；“操场上有一群红领巾”是借代。
3.对偶与对比的区别
(1)对偶的基本特点是“对称”,对比的基本特点是“对立”。
(2)对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等。对比是从意义上说的,它要求意义相反或相对,而不管结构形式如何。
4.对偶与排比的区别
(1)对偶有两个句子,上下联必须结构对称,字数相同,词性一样。排比有三个及三个以上的句子,要求结构大致相似,字数可以不完全相等。
(2)严格的对偶,上下两联不能有重复字,宽泛的对偶可以有重复字。排比经常以同一句式作为彼此的提示语,使语句互相衔接,给人以紧凑、密集之感。
(3)对偶讲究上下联同一位置的字词的平仄相反,排比则无此要求。
示例：“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”是排比；“苔痕上阶绿，草色入帘青”是对偶。
5.设问与反问的区别
(1)设问多是自问自答,答案就在问句的后面。反问多是问而不答,人们可以从问句中找出答案。
(2)设问不表示肯定什么或否定什么,一般是紧接着问句给出答案。反问则明确地表示肯定或否定什么,不是用肯定句表示否定内容,就是用否定句表示肯定内容。
(3)设问的作用主要是提醒注意,引人思考,富有针对性和启发性。反问的作用主要是加强语气,抒发强烈的感情,增强文章的说服力和感染力。
示例：“花儿为什么这样红 首先有它的物质基础”是设问；“人非圣贤，孰能无过 ”是反问。
三、辨析修辞手法的表达效果
1.比喻的作用
①使抽象或概括的东西形象化，给人留下深刻的印象；②使说理浅显易懂，使人容易接受；③使说明对象更加清楚明白；④起修饰、渲染、烘托的作用。
2.比拟的作用
①感彩鲜明；②描绘形象生动；③表意更加丰富。
3.借代的作用
①突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精练，语言富于变化和幽默感； ②引人联想，使表达具有形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
4.夸张的作用
①鲜明地表达出作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征；②烘托气氛，增强感染力，增强语言的生动性。
5.对偶的作用
①整齐匀称，节奏感强，有音乐美感；②高度概括，易于记忆。
6.排比的作用
①增强语势和语言气氛，使文章富有节奏感；②条理清晰，有利于表达强烈的思想感情。
7.反复的作用
①反复咏叹，表达强烈的情感；②使诗文的格式整齐有序而又回环起伏，充满语言美。
8.设问的作用
①引起注意，启发读者思考；②使层次分明，结构紧凑；③可以更好地描写人物的思想活动。
9.反问的作用
①增强语气，发人深思，激发读者的感情，加深读者的印象；②增强文章的气势和说服力。
4、易错点辨析
易错点辨析1：借喻与借代的异同点
相同点：用一事物代另一事物，本体不出现。
不同点：
①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是代中有喻；借代的作用是“称代”，即直接用借体称本体，它只代不喻。
②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体在某些方面相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。
③借喻可以分为明喻或暗喻，借代则不能。
例题：下列句子既运用了借代又运用了比喻的一项是 ( )
A.他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”
B.有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。
C.昌黎之文如水，柳州之文如山。
D.我们的时代需要千千万万个雷锋。
解析：C项，“昌黎”“柳州”用地名分别借指韩愈、柳宗元，“如水”“如山”是比喻。A项，“龙井”借指茶；B项，“苍蝇”比喻不好的人；D项，“雷锋”借指做好事不留名的人。
易错点辨析2：比喻与比拟的不同点
①比喻是用喻体来比方本体，重点在“喻”；比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征“摹”写本体，重点在“拟”。
②比喻中，本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现。
③比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上；比喻是“以此喻彼”，其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上。