苏少版美术五年级下册9 我设计的图书封面 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
设问一：
“你为什么选择这本书？
封面的美感表现在哪些方面？”
思考、赏析、比较、归纳
封面设计范围：封面、书脊、封底（三大块面）。
我的课前收获一 （5分钟）
分享我的“独具创意的问题”
展示 “我的个性封面”设计草图，讲草图、构思及表现形式。
（进一步完成学案—封面构思表）
作品中，有了文字、图像、色彩元素是否就是一个好的封面？
？
知识点：装帧设计四程序与封面设计三步骤
装帧设计四程序构思—封面设计—装帧设计—装订
封面设计三步骤构思—定稿—制作
·设计中强调构思的重要性（形式服从内容）
·设计的最终目的—应用于生活、为生活服务
整理思考
创作过程中我遇到什么困惑？
具
有
个性
的
设计
困惑一：图形变形与美化
在现实的基础上对自然形态的外形特点、神态、习性等进行适度的夸大和强调
具
有
个性
的
设计
困惑二：版面图文版式
封面设计过程中，版式是否合理、美观或美观程度将关系到封面的最后效果。
建议：多做一两个草图，比较一下效果。
具
有
个性
的
设计
知识点：
与时俱进的封面表现——封面设计的多种表现形式
编排方式：文字为主、图象为主、以故事情节为主……
知识点：
与时俱进的封面表现——封面设计的多种表现形式
制作方法：手绘、拼贴、拓印及电脑合成现代技术手段等
互评、改进与应用 （15分钟）
设计制作一个具有个性趣味的封面。
作业要求：
①明确主题：为自己喜欢的书籍设计封面
②要素突出：文字突出、图形装饰、色彩鲜明
③版面讲究：灵活运用设计要素，形式与内容统一
④有创意，制作精美
⑤认真形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯
互评、改进与应用 （15分钟）
活动方式：可分小组或自主设计。（建议）
根据各自情况，小组安排图形设计师、字体设计师、色彩搭配师、整体设计师等分工合作完成作品。
自评与点评 （5分钟）
1、 封面设计画面内容是否能展现出自己的风格；
2、 是否熟练掌握封面设计的设计规范和制作方法；
3 、完成评价表。
课后延伸
继续查收集有关资料并对喜爱的作品作进一步分析。
进一步完成作品，适时进行班级作品展