【全册】高中历史人教新课标选修四《中外历史人物评说》导学案（全册22套含答案）

目 录
秦始皇 ……………………………………………………… 1
唐太宗 ……………………………………………………… 4
康熙帝 ……………………………………………………… 7
孔　子 ……………………………………………………… 9
柏拉图 ……………………………………………………… 11
亚里士多德
……………………………………………………… 13
克伦威尔 …………………………………………………… 15
华盛顿 ……………………………………………………… 17
拿破仑 ……………………………………………………… 20
孙中山 ……………………………………………………… 23
甘 地 ……………………………………………………… 26
凯末尔 ……………………………………………………… 28
马克思 ……………………………………………………… 30
恩格斯 ……………………………………………………… 32
列 宁 ……………………………………………………… 34
毛泽东 ……………………………………………………… 36
邓小平 ……………………………………………………… 39
李时珍 ……………………………………………………… 41
詹天佑 ……………………………………………………… 43
李四光 ……………………………………………………… 46
牛 顿 ……………………………………………………… 48
爱因斯坦 …………………………………………………… 50
参考答案 …………………………………………………… 53
高中历史人教新课标选修四 导学案
秦始皇
一、秦统一六国
⑴客观条件：
①经济基础：
②政治基础：
③民族基础：
⑵主观条件：
①秦国商鞅变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件（根本原因）
②个人因素：嬴政具有雄才大略。顺应历史发展的趋势，施展雄才大略，广罗人才，谋略正确
2、过程：（10年）远交近攻、分化离间
1）先灭弱韩：前230年　　
2）离间灭赵：前228年　
3）水灌灭魏：前225年　　
4）王翦灭楚：前223年　　
5）北灭燕国：前222年　　
6）完胜灭齐：前221年　
3、意义
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。
二、秦巩固统一的措施
措 施 影 响
政治 中央：皇权至尊、三公九卿地方： 建立专制主义中央集权制度
经济 统一度量衡、货币 促进经济发展
文化 统一文字：小篆;焚书坑儒 促进文化发展思想控制,摧残文化
军事 奠定基本疆域
交通 修筑驰道、直道、人工渠道 促进交通发展
▲简要介绍：建立专制主义中央集权制度
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。
中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
（1）皇帝制度
皇权独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。
皇帝至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上”
皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。
(2)三公九卿制
职位名称 职权范围 任用标准 历史意义
丞相 辅佐皇帝处理全国政务 “贤”“能”由皇帝任命 是对世卿世禄制度的否定
太尉 协助皇帝管理军务
御史大夫 掌管律令、图籍，并负责监察百官
（3）地方：郡县制
郡县制与分封制的不同: 分封制以血缘为纽 ( http: / / www.21cnjy.com )带,官职是世袭的。 郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝直接任。可以起到强干弱枝，避免国家重新陷于分裂的局面。
评价中央集权制度
秦代开创的专制主义中央集权的政治体制，奠定 ( http: / / www.21cnjy.com )了中国古代封建统一国家的基本政治制度，对于巩固统一、加强国家统一，促进社会发展，起到了极大的作用。（P18））
三、秦始皇的暴政
1、焚书坑儒——钳制了思想、破坏了文化
2、急建长城：伟大建筑，暴政见证（五年，40多万民工）
3、大兴土木：阿房宫、骊山陵（140多万人/年）
4、刑法严酷：
5、赋税沉重：
四、评价秦始皇
评价古代政治家的一般方法 ：了解基本史实、一分为二评价
史实：1、是否有利国家统一；2、是否保持政治安定；3、是否促进经济发展；4、是否促进文化繁荣；5、是否促进民族融合；6、是否反抗外来侵略。
【当堂检测】阅读下列材料，回答问题：
材料一 自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼 ( http: / / www.21cnjy.com )，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时 也。
——司马迁《史记 李斯列传》
材料二 宗室大臣议曰：“ ( http: / / www.21cnjy.com )诸侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一起逐之”。于是大索，逐客。（客卿）李斯上书曰：“……今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓籍寇兵，赍盗粮者也”。王（赢政）乃召李斯，复其官，除逐客之令。
——司马光《资治通鉴》
材料三 始皇帝在王翦要求统军60 ( http: / / www.21cnjy.com )万灭楚，李信自言只需20万灭楚，始 皇帝任用李信；当李信进军楚国受挫时，……王翦继续要求出兵60万，秦始皇也是诚恳地回复他“为听将军计耳”。
——李育华、王向辉《浅谈秦始皇的文化开明政策》
材料四 政治方面的人才有 ( http: / / www.21cnjy.com )李斯、蒙毅，军事方面的人才有王氏、蒙氏父子，外交方面的人才有郑国、监御史禄，法律方面的人才有李斯、赵高。在七十位博士中也有来自各家各派的人才，并不偏重于一家一派。就连民间经济人才乌氏傈、巴寡妇清，赢政都给了他们很高的待遇。 ……即使敌人阵营中的人……，原来要杀掉的郑国也被继续留任，完成预定的水利工程，重用魏国的军事家尉缭，让其掌管军队，征伐美国。
——范双杰《试论赢政的用人之道》
请回答：
（1）据材料一，指出秦始皇即位前后所面临的社会状况。
（2）据材料二，概括李斯反对“逐客”的理由。对此，秦始皇的态度是什么？
（3）据材料三、四，概括指出秦始皇在用人过程中体现的品质和特点。
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出秦始皇用人之道的积极作用。
唐太宗
一、玄武门之变
1、建功立业
（1）劝说李渊在 起兵，推翻隋朝。
（2）为李渊称帝和铲平 、统一全国，立下汗马功劳。
（3）统一战争胜利后，率铁骑万匹，凯旋长安，李渊为他加号“天策上将”。
2、夺取王位
（1）统一后，设立“ ”，收罗人才；太子李建成与齐王李元吉结成 。
（2）收买太子府的心腹人员，得知太子谋害自己的计划。
（3）发动“ ”，射杀李建成和李元吉，最终登基。
二、“贞观之治”的出现
1、表现：政治清明、社会稳定、经济 ，出现 。
2、原因
（1）吸取 。
（2）选贤任能，虚怀纳谏：①唐太宗 ( http: / / www.21cnjy.com )选官不拘一格，任用太子谋士 。②用人扬长避短，提拔 和 为左右仆射。
（3）实行 政策，不夺农时，推行 ，轻徭薄赋，反复强调“ ”的思想。
（4）以民为本，慎用刑法：制定《 》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。
（5）文德治国，崇儒尊孔：完善 制，提高 地位。
三、促进民族团结和发展
1、背景：（1）唐朝初年，中国边疆的突厥、薛延陀、吐蕃等少数民族经常骚扰边境。
（2）唐高祖因为中原未定，采取 的态度。
（3）随着唐朝全国统治的稳定与发展，唐太宗开始着手经营中国边疆。
2、措施：（1）武力讨伐，随后采取“ ”的策略。
（2）加强管理：①在东突厥设 ，以突厥首领为都督。②在西突厥 设 ，管辖西域地区。
（3）册封首领：630年，西北各族首领请尊唐太宗为“ ”。
（4）和亲：唐太宗派 入藏与 和亲。
四、开放的对外政策
1、政策
（1）积极开放的政策：交往的范围广，有亚洲、 ( http: / / www.21cnjy.com )非洲地区的许多国家。设置了 作为接待各国使者的官方机构。鼓励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人 。堕婆登、佛菻谴使来唐，唐太宗都复信答礼，并回赠物品。
（2）宽容的宗教政策： ( http: / / www.21cnjy.com ) 经典大量传入中国，并被译为汉文，派 到天竺取佛经。景教、回教、摩尼教传入中国。朝鲜、日本僧人到唐都游学。
2、作用
（1）唐太宗对外来文化采取 的方针，为中国文化增添了多元的色彩。
（2）使朝鲜、日本等国家得到发展，加快了日本的 进程。
五、晚年的反省
1、晚年治国策略的失当：少于纳谏，大修宫殿。
2、反省与自我评价：撰写《 》，反省过失，评价自己“ ”。
【合作探究】请你评价唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
【当堂检测】时势造英雄，英雄影响时势。在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程。阅读下列材料：
材料一：为政以德，譬如北 ( http: / / www.21cnjy.com )辰，居其所而众星共(拱)之。……子为政，焉用子欲善而民善矣。 ——《论语》
材料二：始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。
——陈登原《国史旧闻》
(秦)富者田连阡陌，而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。
——《汉书·食货志》
于是使御史案问 ( http: / / www.21cnjy.com )诸生(儒生)，诸生传相告引(互相揭发)。乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以惩后。
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：(唐太宗说)“为君之道，必 ( http: / / www.21cnjy.com )须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”由是二十年件，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。
——《贞观政要》
材料四：是岁(贞观4年)断死刑二十九 ( http: / / www.21cnjy.com )人，几致刑措(民不犯法，刑无作用)，东至于海，南至于岭(岭南)，皆外户不闭……
——《旧唐书·卷三太宗本纪》
(唐太宗说)自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷198
请回答：
（1）据材料一指出孔子的政治主张。
（2）据材料二，概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。
（3）概括材料三中唐太宗的治国思想，指出这一思想和材料一的联系。
（4）据材料三、四，归纳唐太宗的主要政绩。
（5）根据上述材料所反映的相关史实，简述材料一孔子政治主张的积极意义。
康熙帝
一、少年康熙
1、幼年继位：1661年，清朝顺治帝的第 子 继位，年号康熙。
2、面临形势：（1）郑成功（2）沙俄（3）蒙古各部（4）满汉矛盾（5）辅政大臣
3、总揽大权：康熙帝14岁亲政。智擒鳌拜，禁止株连，稳定了朝廷秩序，总揽朝政。
二、巩固统一国家
1、平定三藩之乱
（1）、平西王 、平南王 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、靖南王 占有南方广大地区，掌握重兵，割据称雄，严重威胁清朝统治与国家的统一。在康熙帝下令撤藩后， 起兵反清。
（2）、康熙帝亲自指挥平叛，起用汉将，重用绿营，历时八年，终于平定三藩之乱。
2、统一台湾
（1）1681年，任用 为福建水师提督，攻占澎湖，迫使郑克爽降清。
（2）设置 ，使台湾重新统一于中央政府管辖之下。
3、平定西北叛乱
（1）、漠西蒙古准噶尔部发展起来，准噶尔汗 向康熙帝提出“圣上君南方，我长北方”。
（2）、康熙帝三次亲政，平叛取得胜利。
4、加强民族团结
（1）、崇尚 文化，恢复开科取士，缓和了阶级民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。
（2）、加强与蒙、藏民族的团结，特别尊重喇嘛教。
三、维护国家主权
1、背景：明末清初，沙俄不断侵扰我国黑龙江流域，侵占尼布楚、雅克萨等据点，抢掠中国当地的少数民族。
2、过程
（1）亲自东巡，了解敌情，制定方略。
（2）命令都统彭春、黑龙江将军萨布素组织两次恢复 之战。
（3）1689年，中俄双方签订 ( http: / / www.21cnjy.com )《 》，从法律上确定了中俄东段边界，肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。
3、意义：维护了中国的主权和领土完整。
四、评价
1、自评：自己身为皇帝，却“鞠躬尽瘁，死而后已”。
2、总评：缔造了巩固和空前统一的多民族国家，与他的子孙共同创造了“ ”。
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：康熙二十一年（1682年）九月 ( http: / / www.21cnjy.com )，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照┅┅高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与┅┅高丽外国比”，拒绝郑氏要求。
——《台湾外纪》
材料二：痛哉！吾台民。从此不得为大清国之民 ( http: / / www.21cnjy.com )也！吾大清国皇帝何尝弃吾台民哉！有贼臣焉，大学士李鸿章也，刑部尚书孙汶也，吏部侍郎徐用仪也。┅┅又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴！
——《台湾人民抗战檄文》
材料三：三国之宗旨在剥夺日本 ( http: / / www.21cnjy.com )自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中华民国。
——《开罗宣言》
请回答：
（1）材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。为此，康熙帝对台湾采取了哪些措施？采取这些措施意义何在？
（2）材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么？“檄文”表达了台湾人民怎样的感情？
（3）材料三《开罗宣言》中的内容说明了什么？
（4）通过上述材料，你获得怎样的认识？
孔子
孔子生平 自学 苦研《诗》《书》《礼》《乐》
讲学 传承礼和仁；创办 ，广收学生
生涯 官：鲁—中督宰——司寇政治主张：加强 ，削弱 ，抑制 结果：
周游 政治主张 ，原因：诸侯争霸，崇尚武力，轻视礼仪
献身 整理文化典籍 《 》
开创儒家 背景 从 社会向 社会转变的时期
目的 恢复 ，传承礼乐文化
核心内容 礼（重要地位） 以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的 ，主张“ ”匡正社会秩序。
仁（核心） 处理人际关系的最高准则。主张以 和 来治理国家，反对
中庸（调整方法） 协调“礼”与“仁”关系，对立因素统一与和谐旧能形成完美的事物。处理任何事情都不偏不倚，恰倒好处。
教育思想 教育对象 “ ”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。
教育目标 不仅把学生培养“ ”，而且要培养成“ ”。
教育方法 ，注重言传身教。
教学内容 孔子整理过的“六经”成为封建社会的 。孔子思想也被整理为《 》，成为儒家经典。
后世影响 对中国 政治上，成为封建政治的理论基础（维护一统）；文化上，成为中国古代传统文化核心内容。教育方面，奠定中国古代教育传统，保持文化连续性；
对世界 汉后，对亚洲，传播先进文化；明清后，对西方，为欧洲思想家所启发、借鉴；当今，世界不少学者依然推崇儒学。
【当堂检测】1988年，75位诺贝尔奖 ( http: / / www.21cnjy.com )获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”
（1）指出孔子的身份地位。我们研究孔子主要依据什么资料？
（2）孔子的主要思想主张有哪些？他的观点在当时为什么不受重视？
（3）孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义？
柏拉图
一、柏拉图的政治活动
1、政治活动
（1）背景：出生于 的一个贵族家庭，为其提供最理想的教育环境 战争的惨败，充分暴露出雅典 的弊端。
（2）活动：青年时代便对政治产生兴趣，关 ( http: / / www.21cnjy.com )注希腊城邦局势的发展，伯罗奔尼撒战争惨败后，希望雅典实行一种类似 那样的政体。战后不久，雅典又恢复民主制，新政权对 处于极刑，更助长了柏拉图对民主政体的成见。
2、思想的形成
（1）师从苏格拉底，学习研究 ，深受其思想影响。
（2）其著述以 为主，其中绝大多数以苏格拉底为主要对话者。
（3）游历 诸国，考察各地制度风俗，接触各地学者，成为知名的哲学家。
二、理念论和理想国
1、理念论
（1）内容：世界由理念构成的 和由个别事物构成的 组成。理性世界真实、完美而永恒，感觉世界虚假、残缺而变幻，两者对立。
（2）实质： 先于 存在，知识是人先天固有的，是一种本末倒置的 。
2、理想国
（1）理论：理想国家由 、 、生产者组成，三者各具其德，各守其位。国家统治者应该由“ ”来担任。
（2）实践：找到“哲学王”的雏形—— 。
（3）评价：柏拉图的理想国家并非纯粹空想 ( http: / / www.21cnjy.com )，而是针对政体弊端提出的，有一定社会基础。虽然“哲学王”的理想国家最终成为 ，但给后人以启发。
三、柏拉图学园
1、柏拉图学园概况
（1）建立地点： 。
（2）学生来源：大多来自希腊个城邦 ( http: / / www.21cnjy.com )的 ，男生、女生平等对待；学生不交纳学费，但须具有初级的 知识。
（3）课程设置：开设有算术、几何、 -等。
（4）教学方法：老师采用 教学，随心所欲、不拘一格。学生不必恭恭敬敬、惟命是从，可以 问题。
2、柏拉图学园地位
（1） 是柏拉图生命中的转折点。
（2）学园是欧洲历史上第一所综合性学校 ( http: / / www.21cnjy.com )，集 、学术研究、政治咨询、培养学者和 于一体，培养了 等许多著名学者。
四、柏拉图的历史地位
（1）是苏格拉底的继承人，学园的创立者，受到人们的崇敬。
（2）他的思想在世界 和文化史上的影响，是大家公认的。
【合作探究】孔子与柏拉图的比较：
【当堂检测】阅读下列材料，回答问题：
材料一：“有许多美丽的事物以 ( http: / / www.21cnjy.com )及善的事物存在者;……另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。”
──《国家篇》
材料二：“万物的本性是相近 ( http: / / www.21cnjy.com )的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情──这个活动一般叫学习──发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。”
──《曼诺篇》
请回答：
（1）上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？
（2）概括材料二的主要观点。
（3）请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。
亚里士多德
一、北方小驹
1、优越家境
（1）出生在 北方小城斯塔吉拉，常随父亲出入 王宫，接触到广泛的文化知识。
（2）作为 的后代，具有很好的古代生物学、 素养。
2、才智超群
（1）17岁那年，为了寻求智慧，他来到雅典的 学园学习。
（2）博览群书，表现出惊人的 ，显示出超凡的才华。
（3）敬重老师，但并不盲从，被誉为学园的 。
3、思想主张
(1)思想：人要追求尽善尽美的境界，但不放 ( http: / / www.21cnjy.com )弃现实的幸福。反对柏拉图的理念论，认为理念属于人的思维抽象，客观上并无 的存在。肯定 是真实的存在，而且实人类认识的来源，认识产生于对 的感觉。认为 受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性好现实性。
（2）特点：接近唯物主义，但不彻底。
二、博学家
1、研究的兴趣和范围非常广泛，因此被誉为“ ”。
2、在哲学领域：确定哲学的研究对象，提出哲学必须研究和解决的十三个问题。
3、在生物学领域：对五百多种不同 进行分类，至少对五十多种动物进行了 。
4、在《 》一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的。
5、创立了工具科学—— ，由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即 ，始终贯穿于其研究、统计和思考之中。
三、教师生涯
1、宫廷教师：马其顿国王腓力二世聘其为其子 的私人教师。
2、创立学园：公元前335年，在雅典东郊创立“ ”学园。
3、逍遥学派：亚里士多德喜欢边散步边讲学，人称他“ ”或 。
4、中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、 ( http: / / www.21cnjy.com )不及和中间。任何行为和感受都有一个中间性问题，过度与不及产生 ，中间往往能够获得成功。 是一种明智的态度和方法。
5、寂然离世：公元前322年，亚里士多德逝世。他认为 天然合理，却在遗嘱中要求解放家奴。
【合作探究】关于中西方古代思想中“中庸”思想的比较：
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：除非哲学家变成了我们 ( http: / / www.21cnjy.com )的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不得安宁，全人类也不会免于灾难。
——柏拉图
材料二：正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人各做各的事情。
——柏拉图
材料三：“吾爱吾师，吾尤爱真理。” ——亚里士多德
请回答：
（1）结合材料一指出哲学家和政治家的关系，并结合所学知识指出其目标是什么？
（2）材料二中的“三种人”分别指谁？试指出“国家”的前提是什么？
（3）材料三体现了亚里士多德的什么精神？试举例说明。
克伦威尔
一、从乡绅到议员
1、克伦威尔生平
（1）出生于 一个中等贵族家庭。（2）性格粗鲁、狂野、喜欢喧闹。
（3）求学于 ，在伦敦学习法律。（4）凭实干和家产，当选为 。
2、英国资产阶级革命爆发的背景
（1）17世纪中期，英国新的 因素快速发展。
（2） 经济实力增强；贵族中分化出一个与资本主义有密切关系的 阶层，在经济利益上与资产阶级一致。
（3）资产阶级、新贵族集中的 同王权的尖锐对立。
（4）导火线：17世纪30年代末，苏格兰人起义。
3、英国资产阶级革命的爆发
（1）标志：1640年 （议会斗争）。（2）1642年，查理一世挑起内战。
二、治军之道
1、克伦威尔的骑军兵
（1）背景：内战爆发后， 一再丧失战机，致使王军险些攻入伦敦。
（2）来源：士兵从信奉清教的 中选出。
2、治军之道
（1）根据勇敢和忠诚来提拔军官，废弃只有 和 才能充任军官的陈规。
（2）严肃军纪，约法三章。
3、战胜王军
（1）1644年，在 大败王军，使战局出现转折，赢得了“ ”称号。
（2）1645年，组建了“ ”。在 战役中，全歼王军主力。
（3）1646年结束了第一次内战。
（4）1648年春，平定王党再次叛乱，又一次内战结束。
4、建立共和：1649年1月30日，处死 ，结束了封建王权的统治， 在英国建立。
三、护国公
1、对外征服：远征爱尔兰和苏格兰，将它们并入英国。
2、担任“护国主”
（1）经过：驱散议会和“ ”，后被拥立为 。
（2）职责及措施：英格兰、苏格兰和爱尔兰的陆海军总司令。掌握了国家最高行政机关。
对全国实施军区化管理。
（3）实质：是一种 统治。
3、颁布《航海条例》
（1）目的：排斥荷兰的中转贸易。 ( http: / / www.21cnjy.com )（2）时间：1651年。（3）结果：引发 ，荷兰失去海上霸权。同瑞典、丹麦、葡萄牙等国签订商约，巩固了英国的海上权威与商业利益。
4、主要政绩
（1）建立了有序的行政机构，改善了法律。（2）扶持 ，提倡宗教信仰自由。
（3）发展工商业，使英国的工业生产超过革命前水平。
5、君主立宪制的确立
（1）1658年 去世，其子继位。（2）1660年， 复辟。
（3）1688年，“ ”推翻复辟王朝。英国确立了 。
【合作探究】结合史实评价克伦威尔的独裁统治。
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：英国资产阶级革命时期进步的共和主义 ( http: / / www.21cnjy.com )者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。”
材料二：在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，它是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
——纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》（1962年）
材料三：如果说在危急的关头，克伦威尔的 ( http: / / www.21cnjy.com )宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治活动家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。
——丘吉尔《英国民族的历史》
请回答：
（1）材料一、二、三分别是怎样评价克伦威尔的？
（2）材料在对克伦威尔的评价问题上存在的主要问题是什么？评价克伦威尔的分歧反映了什么问题？
（3）你认为应当怎样评价克伦威尔？
华盛顿
一、维农山庄的主人
1、童年：出生于一个 家庭，从小培养起诚实、勇敢、理性又善于 等优秀品质。
2、少年：掌握了 、牲畜饲养等技术，学会用自己的技能去挣钱。
3、青年：（1）继承哥哥的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 积累了大量财富。（2）参加英国殖民者组织的弗吉尼亚民团，并参加了 。（3）积累了丰富的作战经验和领导艺术。
二、领导独立战争
1、背景
（1）主观原因：美国民族经济的发展，以及 的增强。
（2）客观原因：英国加重了对北美人民的剥削，影响了北美经济的发展。
（3）导火线：1773年发生的 ，使北美人民与 殖民者矛盾激化。
2、进程
（1）开始标志：1775年4月， 。
（2）治军有方：据第二届大陆会议 ( http: / / www.21cnjy.com )，组建了大陆军， 为总司令。他重新编制，严明纪律；改进部队的装备，招募新兵；聘请外国军官训练正规军；正规军与民兵相结合。
（3）首次大捷：1776年初，大陆军围攻并解放了 。
（4）宣布建国：1776年7月4日，第二届大陆会议正式通过了《 》， 诞生。
（5）传奇胜利：指挥大陆军袭击特伦顿和普林斯顿的英军取得胜利。
（6）战局转折：1777年10月，大陆军又取得 ，成为独立战争的转折点。
（7）军事胜利：1781年，约克镇的英军在 将军领导下向美军投降，北美战事结束。
（8）最终独立：1783年，美英在巴黎签订和约，英国承认美利坚合众国独立。
三、主持制宪
1、背景：（1）华盛顿坚决反对 ( http: / / www.21cnjy.com ) 制度。（2）1781年生效的《邦联条例》，确定了，美利坚合众国为邦联国家，实际上只是由13个州构成的松散联盟。（3）1786年发生的谢司领导的起义，震动了整个统治集团。
2、概况： 年5月在费城召开制宪会议。华盛顿当选为主席。通过了《联邦宪法》。
3、《联邦宪法》
（1）内容：规定美国是一个 国家，总统为国家元首，实行 等。
（2）作用：使美国成为一个名副其实的国家，对内有利于 的形成，对外有能力保卫国家的安全。
四、首任总统
1、第一任期：1789-1793年 ( http: / / www.21cnjy.com )。行政上：网罗人才,组成内阁。财政上：建立 ，巩固银行信用。外交上：改善与英国、周边 的关系。还创立了总统否决权制度，完善民主制。
2、第二任期：1793-1796年。 ( http: / / www.21cnjy.com )巩固第一任期的成果。宣布“ ”政策，不介入欧洲英法战争。开展 。
3、急流勇退：
离职演说：对后继者提出了谆谆教诲；开启了美国 外交政策。
解甲归田：不当终身总统，为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。
巨星陨落：1799年病逝。
4、功成名就：华盛顿为美国的建立和国家的 作出了卓越贡献，无愧于“ ”称号。
【合作探究】美国人民称颂华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人民心目
中也是第一人”。请结合有关史实评述华盛顿一生的主要功绩。
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：1774年4月华盛顿说:“我想 ( http: / / www.21cnjy.com )我可以宣布一个事实，单独或集体地争取独立，这并不是这个大陆上的哪个政府或任何人的愿望或兴趣所在。”
——《华盛顿传》
材料二：1776年2月华 ( http: / / www.21cnjy.com )盛顿又说：“我们已决心与如此不公正不通人道的国家一刀两断，我们采取这一必然会促使我们幸福的步骤，是完全应该的。”
——《华盛顿传》
材料三：（按：美国独立战争后，农民 ( http: / / www.21cnjy.com )的债务增加。终于导致了1786年谢司领导的农民起义，在起义被镇压后。）华盛顿说：天呀，人的行为为什么竟然这样反复无常，出尔反尔！前些日子为了建立我们今天的制度，为了建立我们自己选择和创立的制度，我们还在流血牺牲，可是现在我们又拔出刀来，想要推翻这些制度，这件事真难以解释┅┅如无道理，就要马上运用政府的力量，给他们点颜色看看。
——《世界近代政治思想史》
请回答：
（1）比较材料一和材料二，说明华盛顿态度发生了什么变化？
（2）材料三华盛顿难以解释的历史现象的实质是什么？
（3）华盛顿对“以前共同奋斗，而今又反对”的这种制度认识上的缺陷在哪里？这两着斗争其实是什么性质的矛盾？
（4）材料三华盛顿的立场是什么？从他解决这个问题的方法上看，其阶级实质是什么？
（5）应怎样理解华盛顿在上述三则材料中的活动？
拿破仑
(一)军事生涯
1、崭露头角
①1793年9月攻克________，在军界崭露头角
②1795年，受__________之请，平息___________人叛乱 ，成为共和国的救星。
2、拿破仑政治生涯达到顶峰：称霸欧洲
①1796年率军直驱_________，打败反法同盟军。
②1798年远征________。
③1799年发动____________，推翻督政府，自任第一执政，后为终身执政。
④1805年________________战役摧垮了第三次反法同盟，其军事才能发挥到极致。
⑤1806年至1810年粉碎第四次第五次反法同盟
⑥1810年军事生涯达到顶峰，登上了欧洲大陆霸主
3、后期战争使拿破仑走向末日
①1812年长驱进攻________战败，由盛转衰
②1813年拿破仑同英国、俄国、普鲁士等组成的________________在莱比锡大会战，结果损失惨重。
③1814年第一帝国灭亡，__________复辟
④1815年拿破仑重新登上皇位，后在_________展开决战，再次失败，百日政权结束。
4、拿破仑最后失败的原因
根本原因：欧洲大陆__________的力量强于______________势力。21世纪教育网
主要原因：
①法国连年战争，消耗了国力，国内人民厌战。
②大陆封锁政策既打击了英国，也葬送了法国,损害了资产阶级利益。
③被奴役国家人民的反抗。
5、对拿破仑战争的评价
性 质：①革命性：反法同盟(前期) ②争霸性：英俄(后期) ③侵略性：埃、西(后期)
作用：积极作用：①捍卫了法国大革命的成果；②客观上传播了资产阶级思想和资本主义生产方式，瓦解封建生产方式，加快封建制度的解体
消极作用：奴役、侵略，引起反抗，导致帝国解体。
（二）拿破仑一世改造法国
1、1804年 加冕称帝 ，即法兰西第一帝国
性质：________________
2、改造法国的政策
经济：设立________，推行_____________；针对英国的___________,实行_____________政策。
法制：1804年发布__ ( http: / / www.21cnjy.com )________（拿破仑法典维护资本主义私有制, 确立自由平等原则；以法律形式确定资产阶级革命成果；成为资本主义社会的立法规范.）
文教：重视________________，建立__________________________。
3、评价拿破仑：
①身份：拿破仑是法国杰出的资产阶级军事家、政治家。1799年他发动雾月政变，建立执政府，1804年他加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
②功：对内：创办法兰西银行、鼓励发 ( http: / / www.21cnjy.com )展资本主义工商业、颁布《民法典》确立资本主义立法规范。这些措施有利于法国政治稳定和资本主义的发展，巩固资产阶级革命成果。
对外：他对外多次与反法同盟进行战争，前期作战捍卫革命成果，传播了资产阶级革命思想，扫荡欧洲封建势力，动摇了欧洲封建统治秩序；
③过：对内：实行专制独裁，镇压人民反抗
对外：后期作战主要是侵略奴役欧洲各国，争夺霸权，给欧洲人民带来灾难，体现资产阶级的局限性
总之，拿破仑有功有过，功大于过。
【重难点突破】拿破仑战争对欧洲产生的双重影响。
①进步作用：在战争中，法军所 ( http: / / www.21cnjy.com )到之处，赶走欧洲封建贵族，取消封建义务。在拿破仑战争的影响下，欧洲的封建秩序从根本上发生动摇，法国大革命的思想散播到欧洲各地，扫荡了欧洲封建势力。
②消极作用：拿破仑的对外战争 也 ( http: / / www.21cnjy.com )有侵略性的一面，而且侵略性质在战争后期越来越明显。其侵略性表现在三个方面：第一，在 军事行动中公开掠夺，在军事胜利后索取军事赔款或进行没收财物，从被征服国家搜刮大量金银财宝。第二，把被征服的国家转化为法国工业的原料供应地及法国工业品的倾销市场。第三，拿破仑实 行以战养战的政策。他每征服一个国家，除了大肆掠夺、搜刮及横征暴敛外，还无情地榨取赋税，无限制地征发当地壮丁，强迫他们当兵，参加与他们本身毫不相关的战争。
【当堂检测】阅读下列材料:
材料一　在一个世纪内不要重 ( http: / / www.21cnjy.com )演同样的事情:当时我不得不用武力来制服欧洲,今天得用使它信服的方法。我拯救了濒于夭折的革命;我把它从废墟上扶了起来,并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲,我注入了新思想;这些思想是不会消失的。……现在,欧洲正朝着必然的变化迈步前进,企图推迟这个进程是白费气力的徒然挣扎。
——拿破仑《给儿子的遗训》
材料二　对拿破仑来说,最致命的 ( http: / / www.21cnjy.com )是他于1812年侵入俄国时所遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。这种抵抗正像冰天雪地一样,造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。从俄国冰冻的平原上开始,拿破仑的事业便一落千丈,并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。因而,法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三　法国著名史学家索布尔说:“拿破仑的历 ( http: / / www.21cnjy.com )史,正和法国大革命的历史一样,将是永远不能完成,也是永远不能全部写成的。一代又一代,它将无间断地引起人们的思考,激发人们的热情。”
——埃米尔·路德维希《拿破仑传》
请回答:
(1) 据材料一并结合所学知识概述拿破仑拯救“濒于夭折的革命”、“并把它光辉灿烂地展示给世界”的主要史实。
(2) 如何理解材料二中的“在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”
(3) 材料三认为“拿破仑的历史,正 ( http: / / www.21cnjy.com )和法国大革命的历史一样,将是永远不能完成,也是永远不能全部写成的”,结合所学知识分析产生这种认识的原因。
孙中山
1、孙中山是我国伟大的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的先行者。高举 旗帜，领导中国人民推翻了2000多年的 统治，建立了资产阶级共和国，中华民国建立后，提出
的政策，推动革命高潮到来。
2、1889年，孙中山写 ( http: / / www.21cnjy.com )了《 》 ，试图通过在家乡试行乡村改革，进而推向全国，达到民富国强的目的。1894年，又写了《 》，想依靠清政府自上而下改良，发展近代民族资本主义。
3、1894年，建立了第一个资产阶级革命团体 ，提出
的口号，成为清朝专制政府最危险的敌人。
4、1905年，第一个资产阶级政党 ( http: / / www.21cnjy.com ) 在东京成立，以为斗争目标，孙中山被选为总理。在机关报《 》的发刊词中，第一次将这个政党的宗旨解释为 三民主义。
5、 是孙中山革命学说的核心内容，也是他领导的资产阶级民主革命的纲领。
6、 后，孙中山重新解释三民主义，形成一个完整体系。
7、1906年，孙中山主持制定《中国同 ( http: / / www.21cnjy.com )盟会革命方略》，提出 的方案；在他认为开展革命首先解决 问题，所以大量精力投入到 上。
8、1911年10月10日， 成功，清王朝行将崩快。1912年 成立；
9、孙中山为维护共和，反对袁世凯破坏革命 ( http: / / www.21cnjy.com )，进行了 、 的斗争；后又为了维护《临时约法》，进行了 运动。此后探索中国革命的真理，完成《 》一书，此书分为 、 、 三部分。
10、1924年国民党一大召开，标志着 的正式建立；此后取得
斗争的胜利；但他认识到革命没有完全成功 ( http: / / www.21cnjy.com )，1924年创办 ，简称黄埔军校；1924年发表 ，重申反帝、反军阀的立场。
【当堂检测】（2000年上海高考试题）阅读下列材料:
材料一　“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用 ( http: / / www.21cnjy.com )，货物畅其流──此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观。
——孙中山《上书李鸿章书》，1894年
材料二　“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》，1903年
材料三　“这十三年来，政治上、 ( http: / / www.21cnjy.com )社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”
——孙中山《国民党改组问题》1924年1月
材料四　“我已嘱国民党进行民族革命 ( http: / / www.21cnjy.com )运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携”。
——孙中山《致苏俄遗书》，1925
（1）孙中山上书李鸿章的目的是什么？
（2）与材料一相比较，就改造中国的方法和目的而言，1903年孙中山的思想有了哪两个显著的变化？
（3）造成辛亥革命后13年中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是什么？俄国革命和当时的中国革命有什么本质区别？
（4）为了这场“民主革命”， ( http: / / www.21cnjy.com )孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治和方针政策上有何重大发展？促成孙中山这些重大发展的客观原因是什么？综合材料一至四，并运用你的历史知识，对孙中山作一最简要的评价。
【当堂检测】阅读下列材料：
材料1《同盟会宣言》
（一）驱除鞑虏 今之满洲，本塞外东胡。昔在 ( http: / / www.21cnjy.com )明朝，屡为边患……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。其满洲，汉军人等，如悔悟来降者，免其罪；敢有抵抗，杀无赦！
（二）恢复中华 中国者，中国人之中国；中国之政治，中国人任之。驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。
（三）创立民国 中国数千年来都是君主专制 ( http: / / www.21cnjy.com )政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪忍受的……今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。
（四）平均地权 文明之福祉，国民平等以享之 ( http: / / www.21cnjy.com )。当改良社会经济组织，核定天下地价。其现有地价，仍属原主所有；其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一夫不获其所。敢有垄断以制国家之生命者，与众弃之！
材料2 我们革命的目的，是为 ( http: / / www.21cnjy.com )中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——孙中山《三民主义与中国前途》
请回答：
（1）同盟会政治纲领与三民主义关系如何？
（2）三民主义的内涵是什么？它们之间的关系怎样？
（3）你如何认识三民主义？
甘地
一、凤凰新村与“坚持真理”：
1、从政前的生活经历
（1）出生：1869年出生于印度西海岸波尔班达城的一个信奉印度教的家庭。
（2）童年：多次撰写文章提倡素食主义。
（3）青年：在英国 大学学习法律，回国不久前往南非工作。
2、走上从政之路
（1）在南非，形成一整套非暴力的理论，创建“ ”非暴力训练基地。（消极抵抗）
（2）运用“ ”概念进行非暴力抵抗运动。
（3）在 思想指导下，领导南非的印度侨民反对禁止印度向南非移民的法案和条例。
（4）1914年回到印度成为印度 领袖。
二、非暴力不合作运动
1、背景
（1）印度沦为 的殖民地，实行殖民统治，印度社会反英情绪增长。
（2）甘地培养一批忠实于非暴力不合作原则的骨干。
2、第一次非暴力不合作运动
（1）原因：英国的高压政策（根本原因）；19 ( http: / / www.21cnjy.com )19年 惨案的发生（直接原因）。（2）内容：同英国政府不合作(从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货)。
（3）结果：1922年，由 ( http: / / www.21cnjy.com )于群众斗争突破了 的界限，甘地及国大党决定停止这次非暴力不合作运动，印度的民族反帝运动暂时走向低潮。
3、第二次非暴力不合作运动
（1）原因：国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动（主观原因）。
英国殖民当局颁布法（客观原因）。
（2）概况：非暴力不合作运 ( http: / / www.21cnjy.com )动在1930年的“ ”中达到高潮。反英斗争的形式有罢工、罢课、 。有的地方或者武装起义，或者宣布独立。
（3）结果：殖民当局释放甘地，撤销取缔 的禁令，允许沿海人民煮盐。甘地停止了不合作运动。
4、非暴力不合作运动新发展（二战期间）
（1）原因：二战中，英国首相丘吉尔为 ( http: / / www.21cnjy.com )争取印度支持，派使节统甘地商谈战后 问题。（2）内容：甘地明确提出了“ ”的主张，再次发出不合作的号召。
（3）评价：这是甘地第一次真正提出 的要求，第一次没有谴责人民使用暴力。
5、甘地的其他活动：为消除 制度，消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争，甚至被印度教极端分子枪杀。
【合作探究】甘地主义的内容。
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆 ( http: / / www.21cnjy.com )脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力┅┅我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正式因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”
-----------王春良《世界现代史诸问题》
材料二：1920年8月1日，为了抗 ( http: / / www.21cnjy.com )议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。
---------齐世荣、吴于廑主编《世界史》
材料三：贾 尼赫鲁记述道：“曹里曹 ( http: / / www.21cnjy.com )拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。┅┅年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败。”
---------王春良《世界现代史诸问题》
结合所学知识回答：
（1）材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么（不得摘抄原文）？实际原因又是什么？
（2）据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？（不得摘抄原文）
（3）据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题？（不得摘抄原文）
凯末尔
一、独立之路
1、青少年时代的凯末尔：
1881年出生于萨洛尼卡→12岁考入军校→24岁陆军大学毕业→放逐派遣至 。
2、军事上崭露头角：指挥 战役获胜，被誉为“伊斯坦布尔 ”。
3、民族革命：
①背景：协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重
②经过：安卡拉召开大国民议会→领导击败希腊武装入侵→签订《 》。
4、土耳其共和国的成立：
1923年10月，大国民议会 ( http: / / www.21cnjy.com )宣布成立土耳其共和国，首都设在 ， 当选首任总统，兼 主席和 总司令， 国家从此诞生。
二、凯末尔改革
1、改革原因：凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实，就必须振兴国家。
2、选择道路：走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路 。
3、改革内容：
（1）政治：废除 （封建君主）和 （宗教领袖），实现政教分离，改造为资产阶级共和国
（2）社会文化：颁布改革 和其他 象征物的法令，自己作为形象大使。
（3）文字：废止 ，用 字母拼写土耳其语。
（4）教育：宗教与学校教育分离，全国的教育机构隶属 。
（5）法律：采用西方法律，废止伊斯兰教法，废除多妻制和 行为，建立 的结婚和离婚制度。
（6）经济：以 为师，经济领域推行国家主义
4、改革性质：资产阶级性质的社会改革运动
5、改革特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远。
6、改革评价：
①积极：促使土耳其走上国家复兴和 ( http: / / www.21cnjy.com )现代化的道路，30年代，土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，为经济现代化奠定基础，有利于巩固国家政权。它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的提升；并使国民素质得到发展。
②消极：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。
【合作探究】评价凯末尔。
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：在法国大革命期间的瓦尔密战役 ( http: / / www.21cnjy.com )中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后，发动进攻。法国士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁！”，击退了敌人的进攻。
材料二：在20世纪初的欧洲，“每个国 ( http: / / www.21cnjy.com )家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么。”“在1914年战争开始的几个星期……最爱好和平、最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。”
材料三：第一次世界大战后，落后的土 ( http: / / www.21cnjy.com )耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路。
请回答：
（1）结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。
（2）概括材料二反映的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。
（3）指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。
（4）依据上述三则材料，简要评价民族主义的历史作用。
马克思
一、“为人类而工作”
1、树立崇高理想：中学时代，受法国 思想的影响，产生了为人类谋幸福的崇高理想，他最喜欢说的名言是“为人类而工作”。
2、思想转变：
（1）、大学时代被黑格尔哲学所吸引，加入“博士俱乐部”。后汲取了黑格尔的 思想。
（2）、1841年费尔巴哈的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 发表，给马克思巨大影响，使他摆脱黑格尔的 ，转向唯物主义。
（3）、1844年主编《德法年鉴》，马克思完成了从唯心主义向唯物主义，从革命民主主义向 的伟大转变。
二、伟大合作
1、1844年开始合作，第一个作品是 ，批判青年黑格尔派唯心主义的著作。
2、1845年马克思、恩格斯又合写《德意志意识形态》，他们发展了黑格尔的辩证法，第一次阐明了 历史观。
3、1846年，他们创立了“共产主义者通讯委员会”，在工厂中传播 理论。
4、1847年，他们改组“正义者同 ( http: / / www.21cnjy.com )盟”为“共产主义者同盟”，并为其拟定纲领----《 》，这个纲领于1848年2月发表，它标志着马克思主义的诞生。
5、积极参加革命，创办“民主机关报”----《 》。
三、流亡中的贫困生活
1、原因：由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，马克思多次遭到迫害和驱逐。
2、马克思的态度：恪守崇高的革命信念，始终以 事业为第一生命。
四、第一国际的灵魂
1、创立和领导第一国际
（1）背景：19世纪50年代末至60年代初欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新高潮。
（2）1864年，“ ”成立，马克思领导了工人协会的活动，亲自起草了《成立宣言》《临时章程》等重要文件。
（3）评价：马克思始终是协会的领袖、灵魂。创建和领导第一国际的革命实践是马克思政治活动的又一个高峰。
2、支持巴黎公社：马克思 ( http: / / www.21cnjy.com )写了《法兰西内战》，高度赞扬了巴黎公社无产阶级的革命精神，系统总结了 的经验教训，有力地回击了阶级敌人对公社事业的造谣诽谤。
五、《资本论》与晚年
1、《资本论》
（1）内容：论述了 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，揭露了 ，揭示了 ，论证了 。
（2）评价：是一部不朽的具有划时代意义的著作，是 中的一次革命。
2、马克思逝世：1883年3月14日马克思与世长辞，但他的马克思主义学说将永远放光芒。
恩格斯称之“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”。
【合作探究】
科学共产主义是怎样诞生的？19世纪60～70年代社会主义运动发展中出现了哪两个重大事件？其历史意义是什么？
【当堂检测】阅读下列材料：
1870年9月9日马克思写道：“ ( http: / / www.21cnjy.com )法国工人阶级正处于极困难的境地。在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举。”
——摘自《马克思、恩格斯选集》
1871年，马克思写道：“愚蠢地不愿意开始内战，好像梯也尔力图用暴力解除巴黎武装，
不像是开始内战似的……国防政府在民族义务和阶级利益二者发生矛盾的时候，没有片刻的犹豫便把自己变成了卖国政府。”
——摘自马克思《法兰西内战》
请回答：
根据以上材料，结合有关背景，分析马克思为什么对法国不同时期的国内革命持不同态度？
恩格斯
一、成长历程
１、帮助劳动人民的信念
（1）1820年11月28日出生于德国莱茵省巴门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主家庭。
（2）中学时代的恩格斯学习勤奋努力，成绩优异。心中产生了一个信念---- 。
（3）恩格斯原打算中学毕业后继续进大学深造，但迫于父命不得不 。
２、由革命民主主义到共产主义的转变
中学毕业前一年，恩格斯不得不弃学经 ( http: / / www.21cnjy.com )商，以后又到 服兵役，并在柏林大学听课，研究 哲学，参加青年黑格尔派的活动。写出了几篇批判 理论的哲学论文。1842年，前往 。1845年，恩格斯写出《 》一书，第一次明确地指出无产阶级所处的政治经济地位必然推动它去争取自身的解放；而社会主义只有成为工人阶级的政治斗争目标时才会成为一种政治力量。对两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。
二、第二提琴手
１、与马克思的伟大合作
1844年8月，恩格斯拜访侨居巴黎的 ( http: / / www.21cnjy.com )马克思，两人建立了深厚的友谊。他们一起改造正义者同盟、写作《 》、参加 革命等等。
２、支持马克思的革命活动
1850年，恩格斯重返曼彻斯特，重 ( http: / / www.21cnjy.com )新从事他十分厌恶的经商活动，长达20年。他这样做的一个重要原因是为从经济上帮助马克思一家度过艰难生活，支持马克思完成《资本论》的伟大创作。马克思对恩格斯的这种自我牺牲精神深为感动。恩格斯谦虚地说自己至多算得上个“ ”。
三、国际工人运动的领袖
１、独立领导工人运动
1883年3月马克思逝世，恩格斯独立担 ( http: / / www.21cnjy.com )负起指导国际工人运动的任务。1889年7月，在巴黎召开了国际社会主义工人代表大会，会上 成立，推动了19世纪末国际工人运动的发展。
２、坚持和发展马克思主义马克思与世长辞。
恩格斯整理《资本论》第2卷和第3 ( http: / / www.21cnjy.com )卷，完成战友的未竞之业。1884年恩格斯写了《家庭、私有制和国家的起源》这部重要著作，第一次系统探讨了人类社会的史前史，揭示了 、 和国家的 的规律。1895年8月5日，恩格斯与世长辞。
3、评价：
恩格斯，F．Friedr ( http: / / www.21cnjy.com )ich Engels (1820～1895)是马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。他把一生的智慧和精力献给了全世界无产阶级的解放事业，以伟大的人格和学术被世人世代铭记和颂扬。
【合作探究】阅读材料：
“恩格斯的逝世使我们感到的悲痛，远远超过 ( http: / / www.21cnjy.com )了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”，“恩格斯在世时，他的精神生活与马克思的精神生活是休戚相关的，马克思还活在我们中间，我们还深受着他俩的影响。而现在，他俩都离开我们了。”
——考茨基
请回答：
（１）为什么说“恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了”？
（２）恩格斯对人类进步事业的贡献有那些？
【当堂检测】马克思逝世后，恩格斯做了哪些领导无产阶级革命运动的工作？
列宁
一、年轻的反叛者
1、童年良好的家庭教育；2、中学时代出现革命思想；3、大学时代成为马克思主义者。
二、建党活动
1、背景：俄资本主义发展，工人阶 ( http: / / www.21cnjy.com )级力量壮大，需要政党领导（阶级）；俄马义传播，出现一批马克思主义小组 （思想、组织）；列宁为建党作了大量准备工作：
A、圣彼得堡马义小组——工人阶级解放斗争协会——无产阶级革命政党雏形；
B、流放西伯利亚，坚持研究和斗争；
C、1900年，创办《火星报》——第一份全俄马克思主义报纸
2、建党：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开。
1）内容：A、制定党纲（无产阶级专政）B、成立布党（多数派政党）
2）意义：A、标志俄国无产 ( http: / / www.21cnjy.com )阶级政党建立B、列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）——帝国主义时代，马克思主义与俄国具体革命实践相结合的产物。
三、领导十月革命
1、理论指导
（1）一战爆发后，撰写文掌指出这场战争的性质是 ，并提出变 为国内战争为的策略。
（2）二月革命后，发表《 》，创造性运用马克思主义解决俄国实际问题；为布尔什维克党夺取政权和建设提供依据。
（3）七月流血事件后，发表《国家与革命》——指导武装起义
2、实践指导：1917年10月列宁回国领导十月革命，建立世界上第一个 国家。
四、巩固新生政权
1、短暂的和平建设（1917—1918）新生政权面临首要问题——结束战争，恢复经济。
与德、奥议和，退出 ( http: / / www.21cnjy.com ) ；1918年，苏维埃政权在全国范围内建立起来，首都设在 ；工作重心由军事斗争转向 建设。
2、三年内战时期的非常举措（1 ( http: / / www.21cnjy.com )918—1920）一战结束，帝国主义列强武装干涉；俄国地主、资本家叛乱，为了维护新政权，工作重心重新转移到 方面。并实行战时共产主义政策。1920年，战争取得胜利——巩固政权。
五、社会主义建设的探索
1、继续推行战时共产主义政策（1920）
2、实行新经济政策（1921）
（1）原因：解决经济困难和政治危机，寻找向社会主义过渡的正确途径
（2）内容：A、用粮食税代替 ；B、自由贸易，开放市场取代贸易国有化；
C、实行国家资本主义代替企业收归国有；D、 代替实物配给制等
(3）特点：根据国情，利用市场，发展商品经济
(4）影响：经济恢复，政权巩固；是一条向社会主义过渡的正确途径。
3、列宁晚年对社会主义的理论探索
（1）现代化： 共产主义 = 苏维埃政权 + 全国电气化（1920）。
（2）民族关系： 年，苏联成立，承认各民族自决权，还撰写文章阐述处理民族问题的一系列重要原则。
（3）政权政党：实现国家资本主义，改善国家机关工作作风，反对官僚主义等。
以上是列宁对建设社会主义的深入思考，是马克思主义与俄国实际相结合，探索俄国社会主义道路的伟大尝试与产物。
4、1924年，列宁病逝。
【合作探究】评价列宁。
毛泽东
一、立志改造社会，投身中国革命
1893年12月26日毛泽东出 ( http: / / www.21cnjy.com )生于湖南省湘潭县韶山冲的一个 家庭。少年时接受了早期启蒙教育，之后进入 ，开始接触近代科学知识。1913年考入 。
1917年，俄国革命的胜利，给中国 ( http: / / www.21cnjy.com )先进知识分子送来了马克思列宁主义，毛泽东等由学习 转向学习 。在《 》等书影响下，实现了思想上的伟大转折，树立起马克思主义的信仰，并于1920年底开始转变为共产主义者。1921年毛泽东参加了中共 ，成为中国共产党的创始人之一，从此走上救国救民，改造中国的革命道路。
二、开创中国革命的新路
1、第一个时期是1921—1927年，这 ( http: / / www.21cnjy.com )段时期毛泽东主要领导工农运动，是其革命思想理论萌芽时期。中共一大后，毛泽东回到了湖南，从事 工作，并开展 。
在这期间，毛泽东到广东参加了 和 。
2、第二个时期是1927—193 ( http: / / www.21cnjy.com )1年，毛泽东开创了中国特色的革命新道路，走“农村包围城市，最终夺取城市胜利的革命道路”。1927年国民革命失败后，党中央召开 ，批判陈独秀的 错误，确定 总方针。毛泽东提出“ ”著名论断，并在同年秋领导了 起义。随后开创了一条有别于“ ”的，以 、最后夺取城市和全国政权的革命道路。
这一时期，毛泽东相继发表了《井冈山的斗 ( http: / / www.21cnjy.com )争》《 》、《 》等著作，论证了 在农村存在和发展的原因和条件，提出“ ”思想，从理论上阐释了中国革命的新道路，为中国革命指明正确方向。
三、领导中国革命走向胜利
在红军三次反围剿期间，以 为代表 ( http: / / www.21cnjy.com )的“左”倾教条主义者掌握了 的领导权，排挤了毛泽东的正确领导，导致第五次反“围剿”的失败，红军被迫长征，中国革命面临生死存亡。 年1月的遵义会议，事实上确立了毛泽东在党中央和红军中的领导地位。遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的 。中国革命开始转危为安。
四、建立新中国
（1）1937—1945年， ( http: / / www.21cnjy.com )毛泽东领导中共和人民军队为抗日战争的胜利做出了重大贡献，同时毛泽东思想也成熟起来。抗战时期，毛泽东先后发表《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》和《 》等著作，形成完备的 理论。1942年他领导全党开展延安整风运动，为夺取 和 革命在全国的胜利奠定了思想基础。
（2）1945—1949 ( http: / / www.21cnjy.com )年，毛泽东领导中国人民推翻腐败的国民党政权，建立起人民当家作主的中华人民共和国。抗日战争结束后，中国面临着两种前途、两命运的抉择。毛泽东参加了重庆谈判，签订《双十协定》。但国民党破坏 ，挑起 。毛泽东领导中国人民取得战略决战的伟大胜利。1949年10月1日，中华人民共和国的建立，标志着新民主主义革命的胜利，开辟了中国历史的新纪元。
五、确立社会主义制度和探索社会主义建设道路
1、确立社会主义制度：1949年，中华人 ( http: / / www.21cnjy.com )民共和国的成立，标志着中国社会进入了由新民主主义社会向社会主义过渡的历史阶段。1949—1952年底，主要是继续完成民主革命任务、巩固政权和恢复国民经济时期；1953—1956年底，主要是实现向社会主义过渡，确立社会主义制度的时期。
2、探索社会主义建设道路：1956年春 ( http: / / www.21cnjy.com )，毛泽东发表了《 》的讲话，提出调动一切积极因素把我国建设成为一个强大的 国家的基本方针。1957年，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾问题》重要讲话，正确分析了社会主义社会的矛盾，特别是提出要正确 两类不同性质的社会矛盾。毛泽东在探索中国社会主义建设的道路中犯了左的错误。1958年，轻率地发动了“大跃进”和 运动。1966年又发动了“ ”，使“左”倾错误发展到高峰。这一切都给党、国家和社会发展带来严重的损失。
3、对毛泽东一生的评价：毛泽东的一生是 ( http: / / www.21cnjy.com )为开辟中国特色的革命和建设道路，为实现中华民族的伟大复兴而不断探索的一生。他在取得巨大成果的同时，也犯了“左”的错误，但是错误是第二位的。他对中国革命和社会主义建设做出了不可磨灭的贡献。
【合作探究】阅读下列材料：
材料一：一国之内，在四周白色政权 ( http: / / www.21cnjy.com )的包围中间，产生一小块或若干小块的红色政权区域，在目前的世界上只有中国有这种事。我们分析它发生的原因之一，在于中国有买办豪绅阶级间的不断的分裂和战争。只要买办豪绅阶级间的分裂和战争是继续的，则工农武装割据的存在和发展也将是能够继续的。此外，工农武装割据的存在和发展，还需要具备下列的条件：（1）有很好的群众；（2）有很好的党；（3）有相当力量的红军；（4）有便于作战的地势；（5）有足够给养的经济实力。
——《井冈山的斗争》
材料二：那个时候，给我安了 ( http: / / www.21cnjy.com )一个名字叫“枪杆子主义”，因为我说了一句“枪杆子里面出政权”。他们说，政权哪里是枪杆子里头出来的呢？马克思没有讲过……的确，马克思没有这么讲过，但是马克思讲过武装夺取政权，我那个意思也就是武装夺取政权，并不是讲步枪、机关枪那里头就跑出一个政权来。
——毛泽东
请回答：
（1）材料一提出了怎样的思想？其存在的可能性条件是什么？有何影响？
（2）据材料二指出毛泽东的主要革命思想。
（3）材料一、二在思想方面的共同点？
【当堂检测】毛泽东对探索具有中国特色的革命道路做出了哪些独创性贡献？
邓小平
一、波澜壮阔的革命生涯
阶 段 民主革命主要活动
留 学 生 涯 1904年，赴 勤工俭学，后加入共产主义小组，走上革命道路。1926年赴苏联学习。
土地革命时期 1929年领导百色起义和龙州起义，建立 革命根据地；在中央革命根据地受“左倾”打击。
抗日战争时期 1940年，指挥并参加百团大战。
解放战争时期 指挥部队开辟中原战场，领导 战役、渡江战役。
建 国 初 期 解放西南，主政西南，参加和平解放 。
社会主义建设前期 中共八大后担任中共中央总书记，文革初期受到错误批判和斗争，被停止一切职务，后期再次复出，再次下放、复出。
二、解放思想，实事求是
1、关于 标准问题的大讨论：1978年。2、十一届三中全会：1978年底。
3、十一届六中全会： 年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。
三、创立建设有中国特色社会主义理论
1、十一届三中全会：（1）地位（2）内容
2、实践：
（1）对内改革：80年代起，在我国农村和城市开始了经济体制改革。
（2）对外开放：
1）主张：要 ，积极发展 ，吸收 等。
2）发展对外关系：加强 关系；恢复 关系； 关系正常化；
3）措施：开放深圳 ( http: / / www.21cnjy.com )、 、汕头、 经济特区，开放14个沿海港口城市，设立 省经济特区、上海浦东开放区，以及开放沿边、沿江、内陆中心城市等决定。从而形成 、多层次、 格局。
（3）强调坚持 原则，即 、 、 、 。
3、意义：
四、南方谈话，影响深远
1、背景：国际：东欧巨变、 解体。国内：1989年发生严重的 风波。
2、内容：（1）社会主义本质（2）提出“三个有利于”标准（3）计划和市场的关系。
3、意义：提出了加快 步伐的主张，又一次为全党和全国人民指明了方向，被视为改革开放的第二次宣言，影响极为深远。
五、“一个国家、两种制度”的伟大构想
1、背景 2、含义 3、实践：成功收回香港、澳门，雪洗百年耻辱。
4、意义：实践证明“一国两制 ( http: / / www.21cnjy.com )”的构想是实现 的最佳方案，也是对和平共处五项原则的运用和发展，并为解决 争端和 遗留问题提供了新的思路和范例。
【合作探究】在西方世界日益关注中国的过程中，《时代》周刊是最典型的代表，毛泽东和邓小平曾分别于1949年3月和1979年1月成为《时代》周刊的封面人物。
（1）《时代》周刊将上述两人列为当时封面人物的主要原因分别是什么？1981年，邓小平在毛泽东评价方面作出了怎样的贡献？
（2）以上述两人为代表的中国共产党把马克思主义中国化的理论成果各是什么？
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循…… ????
——摘自1977年2月7日《人民日报》《红旗》《解放军报》社论
材料二：革命导师……并不认为自己提出的 ( http: / / www.21cnjy.com )理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不受实践检验；并不认为他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。
?——摘自1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的推一标准》
材料三：目前进行的关于实践是检验真理的惟一 ( http: / / www.21cnjy.com )标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到全党和国家的前途和命运的问题。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
????????——摘自1978年3月13日邓小平《在中央工作会议闭幕会上的讲话》
请回答：
（１）材料一和材料二所涉及的根本分歧是什么问题？
（２）材料一和材料二的态度有什么区别？其实质是什么？
（３）材料三的观点在当时有何意义？
李时珍
一、从医之路
1、出身名医世家，从小酷 ( http: / / www.21cnjy.com )爱医学。他的愿望是当一名 的医生，可那时医学被视为 ，民间医生的地位很卑微。
2、三次乡试落榜，坚定从医之路。经十余年的刻苦钻研，李时珍 岁时便成为当地很有名望的医生。
3、宫廷御医之便，饱识医术药材。从武昌的皇族 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的医生到担任京师 医判，使他阅览大量医药典籍，看到许多药物标本，开阔了眼界。
4、由于淡泊名利，托病辞职回家。行医之余，他把主要精力都用在了 的研究和著述上。
5、27春秋努力，编成《本草纲 ( http: / / www.21cnjy.com )目》。经过27个春秋的艰苦探索和辛勤耕耘，终于在他 岁时完成了这部中药学巨著的初稿。此后，又经过三次修改，最终定稿。 年，《本草纲目》正式出版，此时李时珍已经去世三年。
二、编写中医药巨著《本草纲目》
1、编写的原因（纠正历代药物学著作存在缺陷）
（1) 名称混乱
（2)一些药材虽有毒性,但长期被认为可以 ,害人不浅。
2、编写过程：
（1）十年阅读鉴别（读万卷书），大约十年时间，阅读 种参考书，直接引用书目 种。
（2）亲自采药考察（行万里路）。
（3）深入民间请教，向农民、渔民、樵夫、药农请教。
（4）亲自栽培药物，并亲自炮制 ，摸清了不少药物的药性。
三、“中国的百科全书”
1、内容特点：
①药物内容丰富：数量多；增加新品种；配有插图
②药物分类先进：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系
③纠正前人很多错误
④涉猎多种学科
⑤文学色彩浓厚。
2、影响及地位：
①“东方医学的巨典”，集大成之作，被译成 ( http: / / www.21cnjy.com )多种文字；②开创药物分析新体系，达尔文称之为“中国的 ”③其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。
3、评价：
李时珍编撰《本草纲目》，被称为“ ( http: / / www.21cnjy.com )中国的百科全书”，其伟大的医学成就受到了世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。
【合作探究】李时珍是如何编写《本草纲目》的？为何李时珍能编写成《本草纲目》并成为杰出的科学家？
詹天佑
一、幼童留学生
1、背景：清政府内忧外患，为维护清朝统治，开展洋务运动；
2、目的：培养洋务人才（维护清朝统治）
3、过程：1871—1881幼童留学，这是中国近代留学运动的开端。
1861年，詹天佑出生在 一个破落的茶商家庭，从小就对 感兴趣； 年，他成为中国第 批赴美留学幼童成员。在美完成小学、中学后， 1878年考入 理工学院土木工程系 科，1881年学成归国，毅然投入并将毕生精力献给了中国铁路事业。
4、结果：中途夭折。
5、夭折原因：中西方社会性质不同，培养人才的目的不同。
二、为中国建造第一条铁路
1、崭露头角：回国后的詹天佑被腐败的清朝官僚分配到 学习海军驾驶，后被派到水师学堂任 。直到1888年，他才被中国铁路公司聘为 工地任帮工程师。1890年，清政府决定上马 铁路。工程难点是 。这个工程英国人和日本人先后失败，最后年轻的詹天佑将中国传统 与西方近代 结合，用新式 建造桥墩。詹天佑成功地建造了19世纪末中国最长的铁路大桥。
2、京张铁路的建造：
1905年，清政府决定修建 铁路。詹天佑被任命
为 ，他面临重重困难： ， ， ， ，外国人正等着看热闹。詹天佑抱着 信念，勘测三条线路，最后定为 。为战胜八达岭隧道技术难题，詹天 佑设计 路线。他还采用 施工法解决隧道施工困难，创造了中国铁路史上的奇迹。 年，京张铁路终于提前全线通车。意义：A、中国人自行筹款、勘测、设计并施工的第一条铁路，是中国铁路史上的 里程碑。B、外国工程师称为“不可能的奇迹”，周恩来誉为“中国人的光荣”；C、是詹天佑个人事业的杰出成就，也是中国近代交通事业杰出成就。
三、为铁路事业鞠躬尽瘁
1、投身铁路建设事业：张绥、 、粤汉、 等铁路；
2、积极投身保路运动：1911年，清政府宣布“ ”实质是出卖铁路主权。
3、为民国政府造路：辛亥革命后，詹天佑被任命为 技监，主持全国铁路技术工作。
4、力争中东铁路路权:他多次要求收回中国在中东路的驻兵权与管理权，不许他国插手。
【合作探究】阅读下列材料：
材料一：清政府一面让出洋幼 ( http: / / www.21cnjy.com )童学习西方语言、文化、科技等知识，一面要求幼童学习汉语和四书五经、国朝例律、圣谕广训，向他们灌输三钢五 常等 中国传统道德观念，以达到“中学为体，西学为用”的目的。
材料二：幼童门非常容易“美国化”，不愿穿中式服装，尤其是那根拖在脑后的长辫子，既麻烦，又常遭人白眼，不少幼童索性把辫子剪掉，见清廷长官时再弄一根假辫子装上，对学习四书五经等失去兴趣，对烦琐的封建 礼节也不大遵守了。还特别好动，经常出没于篮球和足球场上，詹天佑等人还组织了棒球队。负责管理留美幼童的清廷守旧官僚视幼童的这种新变化为大逆不道，清政府对他们失去了政治上的信任，最后不得不以1881年将幼童凄然撤回而告终。
回答下列问题：
（1）、材料一中反映了清政府让幼童出洋的目的何在？
（2）、材料二说明清政府的目的达到没有？试结合材料说明。
（3）、如何评价清政府让幼童出洋这一事件？
（4）、文中的詹天佑回国后为中国的铁路事业做出怎样的贡献？
【当堂检测】阅读材料:
材料一：光绪六年岁末，刘铭传力请修筑铁路……李鸿章立足中外比较支持刘铭传的倡议，其词曰：“处今日各国皆有铁路之时，而中国独无，譬 犹居中古以后而屏弃舟车，其 动辄后于人也必矣。”但更多的人“群相讹骇”，不但责骂刘铭传与李鸿章“直欲破坏列祖列宗之成法以乱天下”，而且宣言：“铁路行之外夷则可，行之中国则不可。”洋务派虽冲破阻力“毅然兴办”，但步骤之难可以体味。
材料二：甲午战后中国铁路事业的格局为之一变……至1911年，中国共建铁路8200公里，其中帝国主义直接投资修筑的铁路占46％，贷款建筑的铁路占40％，中国人自建的铁路仅1200公里，只占14％。
材料三：一些闭塞地区的经济 因铁路而 ( http: / / www.21cnjy.com )活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅运经济，带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急 需的各种生产过程”，所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动现代化进程。
材料四：据袁昶估计，庚子(1901年)前后，仅顺天府(即北京)属州县的穷民之中，“失车船店脚之利，而受铁 路之害者”即在万余人以上。
材料五：帝国主义对中国的资本 ( http: / / www.21cnjy.com )输出，一如他们所有的经济扩张活动，“完全是被极卑鄙的利益驱使”(马克思语)。俄国外交大臣维特揭示列强争夺铁路的 奥秘时说：“欧洲列强十分清楚，在中 国保障经济势力的有力方法之一是将铁路建筑权抓在手里。”
摘自周积明《最初的纪年——中国早期现代化研究》
请回答：
(1)根据材料一、二、五，结合时代背景，分析近代中国兴建铁路的特点。
(2)根据材料三、四，概括近代中国兴建铁路的影响。
李四光
一、留学归来 报效祖国
1、李四光原名 ，清末出生 ( http: / / www.21cnjy.com )于湖北省黄冈县一个 家庭，13岁他考入 高等小学，改名。由于学习成绩优异，他被选送到 留学。经过三年普通科学习后，以优异的成绩考入日本 学校。1910年回国，被清政府赐以“ ”，成为中国历史上最后一批进士之一。
2、回国几年后，他再次离开祖 ( http: / / www.21cnjy.com )国，赴英国 留学。在那里，他最初学习采矿，后来改学 。几年后，他获得 硕士学位。1920年回国到 ，一直从事科研与培养人才。
二、为中国地质力学奠基
1、回国后，李四光一面从事 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，一面致力于 的研究与勘探。1926年他发表《 》一文，对大陆运动 的提出假说，这是 萌芽之作；
2、抗战时期，已担任中央研究院 ( http: / / www.21cnjy.com ) 所长的李四光，开始过着颠簸流离的生活，但他从未中断过地质科学研究，于1945年在《地质力学的基础与方法》一书中，正式提出了“ ”这个名词。
3、1948年李四光出席了在伦敦举 ( http: / / www.21cnjy.com )行的第 届国际地质学会，并就他创立的地质力学理论，作了题为《 》的学术报告，引起强烈反响。“地质力学”从此被载入史册，李四光也被公认为地质力学的 。
4、20世纪60年代初，李四光完成了《 》一书，这部书成为地质力学的代表作，也是地质力学研究中的一个里程碑。
5、在其他科学领域：在古生物学研究领域，他 ( http: / / www.21cnjy.com )创立蜓科化石的鉴定的 条标准，提高鉴定的科学性和准确性；在冰川学研究领域，他确定中国 冰川的存在，推翻外国人的错误结论，并最终得到国际学术界的公认。
三、推动中国石油和其他矿产资源的开采
1、寻找石油资源——勘测到 、大港、 、华北等大油田；使中国摘掉“贫油”的帽子，为国家经济建设提供能源保障。
2、寻找铀矿资源——为发展我国 事业作出了贡献。
3、探索地震预报——有效地加强了各种地质灾害的 和 ，他的研究成果饮誉海内外。
4、为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址等大工程服务。
四、评价
李四光是我国杰出的 、 的创建者和新中国地质事业的开拓者和奠基人。他把一生都献给科学事业，献给 和 。李四光以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。
【合作探究】阅读下列材料：
李四光是位颇具传奇色彩的人物，他早年受 ( http: / / www.21cnjy.com )孙中山“要努力学习，蔚为国用”的勉励，后两度出国留学，在新中国成立之际冲破重重阻碍回到祖国，他打破了两个“洋神话”，被誉为中国的“地质之光”
请回答：
（1）李四光打破了哪两个“洋神话”？
（2）李四光的哪些精神值得当今青年科技工作者学习？
【当堂检测】阅读下列材料：
材料一：李四光年轻时候就有“科学 ( http: / / www.21cnjy.com )救国”的理想，但是在旧中国难以实现。1949年秋，新中国成立在即，正在国外的李四光被邀请担任政协委员。李四光和夫人立即回国。回国后，毛泽东问李四光：中国真是贫油国吗？李四光表示他能够为中国找到石油。
材料二：20世纪30年代，德国纳粹政 ( http: / / www.21cnjy.com )府把一批犹太学者包括爱因斯坦赶出了德国，爱因斯坦的几个亲人还被纳粹杀害在集中营里。二战中爱因斯坦建议美国政府抢在德国之前研制原子弹。战争后期美军用原子弹轰炸了日本城市，这促使爱因斯坦后来致力于防止核战争，倡导科学家联合起来维护世界和平。
请回答：
⑴材料一中李四光为什么在新中国成立后立即回国？结合史实说明回国后他怎样实现报国的理想？
⑵材料二中爱因斯坦为什么离开德国？他对战争持有什么态度？
⑶从上面材料中可以发现李四光和爱因斯坦有什么相似品质？
牛顿
一、早期科学发明与创造
1、童年时代：1642年牛 ( http: / / www.21cnjy.com )顿出生于英国北部一个小村庄，他从小就爱思考，善于观察生活，观察生活中人们的劳动，再根据人们的需要进行一些 和 。
2、中学时代：他已开始进行 与 。成绩优异，考入剑桥大学。
3、大学时代：牛顿在剑桥大学期间，除了师从著 ( http: / / www.21cnjy.com )名学者 教授学习外，还用大量时间自学 等人的数学著作，这些著作将牛顿引导到当时数学的最前沿----- 方面。大学毕业前，他就提出了数学上有名的 定理以及 的初步算法。这些都为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定了坚实的基础。
4、黄金时代：1665—1666年，牛 ( http: / / www.21cnjy.com )顿在家乡居住的两年，是牛顿科学生涯中的黄金岁月，他在 、 、