19 只有一个地球课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
19、 只有一个地球
慨
贡
滥
慷
蔼
篮
裹
莹
基
睹
资
yínɡ
lán
ɡuǒ
kānɡ
zī
ǎi
kǎi
làn
ɡònɡ
dǔ
jī
小声读第1、2自然段，边读边画出描写地球美丽、体积大小的语句。
新课堂互动
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
品析句子
地球，这位 ，这个 ，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
美丽壮观
和蔼可亲
为什么把地球比
作人类的母亲？
为什么把地球比作
生命的摇篮？
人类的母亲
生命的摇篮
打比方
在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
列数字
作比较
人类的活动范围非常有限
指名读第3、4自然段，这一部分主要围绕哪句话来写的？画出课文介绍到的资源。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
举例子
分类别
铁
煤
石油
矿产资源
形成漫长
不加节制地开采
枯竭
水资源
森林资源
生物资源
大气资源
“原先、可再生”的意思。准确地点明了这些资源已遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
同学们想到什么？
18 只有一个地球
乱砍乱伐
人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。
小组讨论：
结合我们的生活环境，说说哪些行为破坏生态环境？
（课后第三题）
18 只有一个地球
甘甜的水在哪里？
18 只有一个地球
山洪如猛兽般爆发
每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。
每天，我们的地球有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天，我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。
每天，我们的地球有55000公顷的森林因大火砍伐毁于一旦。
每天，我们的地球有800亿吨水在悄然流亡。
你想对地球母亲说些什么呢？
有人可能会说：既然地球上的资源那么有限，我们就到别的星球上去生活吧！可不可以呢？默读课文5-7自然段，自己寻找答案。
人类目前无法移居
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
说明
什么？
18 只有一个地球
我们这个地球太可
爱了，同时又太容
易破碎了！
有感情地朗读最后两个自然段，联系前文说一说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？
说地球“可爱”，
说地球“太容易破碎”，
是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物；
是因为地球很容易因各种原因受到伤害，如资源枯竭的危机。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
18 只有一个地球
小组讨论：我们应该怎样保护地球？
树木拥有绿色，地球才有脉搏。
地球是我家，绿化靠大家。
保护生态环境,共建美好家园。
联系生活写一条保护环境的宣传语。
（课后第三题）
这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。
主题概括
只有一个地球
珍惜资源
保护地球
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
作业：1、画一幅环保宣传画。
2、写一份保护地球的倡议书。
再见！