2 丁香结课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的《丁香结》。
丁香结
第1课时
1.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。 (重点)
2.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者
情感。 (重点)
3.深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独
特感受的写法。(难点)
学习目标
宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。
主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。
是落叶灌木或小乔木，原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。生长习性喜阳，喜土壤湿润而排水良好，适庭院栽培。
丁香花
2 丁香结
识字游戏
采丁香花
缀满
幽雅
参差
笨拙
模糊
恍然
薄
糊
báo
那样小，却不显得单薄。
bó
如同印象派的画，线条模糊了。
hu
糊涂
hú
厚薄
多音字
糊
hú(糊涂)
hù(糊弄)
姐姐可真糊(hú)涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊(hù)弄了呢？
读一读：
.
.
注意加点字的读音！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他快把我气糊涂了。
.
加点的字是多音字！
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙
眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 花苞 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡
自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。
从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。
不整齐，不一致。
指轻快灵巧，又指轻细空灵。
忧愁怨恨。
姿态美好可爱。
理解词语
窥着 潇洒
轻灵
妩媚
参差
愁怨
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
再读课文，想一想课文写了什么？
主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 自然段)：赏花。
第二部分(第 自然段)：悟花。
1-3
4-6
写一写
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香花
②城外丁香花
③斗室外三颗白丁香
④雨中丁香图
阅读链接
芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。
芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
阅读链接
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀、自己的才能，飘香万里。
霜树尽空枝，肠断丁香结。
寒霜挂满了深秋时节的树，愁肠百结如同那苦涩的丁香结。
第二课时
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香花
②城外丁香花
③斗室外三颗白丁香
④雨中丁香图
作者是从哪几个方面写丁香的？在课文中找出相关的句子。
颜色
形状
气味
视觉
嗅觉
……种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。
颜色
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
潇洒：写出了白丁香在月光下的纯净洁白。
朦胧：写出了紫丁香在月光下的朦胧美。
“白的潇洒，紫的朦胧”对仗工整，结构优美，形象地表现了白丁香和紫丁香在月光下的不同情态。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头……
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
形状
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
气味
作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。
自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？(串珠问题2)
写出了丁香什么特点？
繁密耀目
幽雅的甜香
娇俏灵动
鲜润妩媚
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
两首诗词都是写离愁，诗歌萦绕着含愁不解的气息，情致婉转。
引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。
自读感悟
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
着了水滴的丁香格外妩媚，将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系在一起的写法。
　　有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
品读感悟
　　作者运用了比喻和拟人的修辞方法。形象生动地刻画出丁香花的娇俏灵动和惹人怜爱。把枝头的小花比作星星，形象生动地写出了丁香花的小巧、繁密、耀目的特点。
探出
窥着
雨中丁香具有怎样的特点？想象画面。
格外妩媚
线条模糊
颜色交融
宛如画作
课文解读
结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
圆圆的，鼓鼓的花苞
盘花扣
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
朗读句子，体会作者流露的情感。
此处的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。丁香一般开在暮春时节，诗人面对美丽易谢的丁香，便易伤春，说丁香是愁思，而丁香花的花苞便成了诗人眼中惆怅的代表，愁思的象征。以
“丁香结”喻愁思固结不解是一种惯常用法，而本文作者反其道而行之，认为：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这体现了作者超然物外、从容豁达的人生态度。
结合自身经历，赏析文中哲理性的语句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
感悟人生
板书设计
乐观豁达
《红豆》
《弦上的梦》
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课外拓展
雨巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色，
丁香一样的芬芳，
丁香一样的忧愁，
在雨中哀怨，
哀怨又彷徨；
她彷徨在这寂寥的雨巷，
撑着油纸伞
像我一样，
像我一样地
默默彳亍(chì chú)着，
冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光，
她飘过
像梦一般地，
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的，
我身旁飘过这女郎；
她静默地远了，远了，
到了颓圮(pǐ)的篱墙，
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，
消了她的颜色，
散了她的芬芳，
消散了，甚至她的
太息般的眼光，
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
1.体会并学习本文的写法，选择你喜欢的一种花，写一个小片段。
2.读了这篇课文之后，你会怎么对待生活中的不顺心的事呢？谈谈你的感受。
课后作业