教科版2024-2025学年五年级科学上册第三单元第4课《机械摆钟》同步练习（附答案）
文档属性
| 名称 | 教科版2024-2025学年五年级科学上册第三单元第4课《机械摆钟》同步练习（附答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 298.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-27 16:18:55 | ||
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文档简介
教科版2024-2025学年五年级科学上册第三单元第4课《机械摆钟》同步练习
班级： 姓名：
亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、填空题
1．科学家经过大量的实验发现，摆的摆动快慢与摆线长短有关。摆线越 (选填“长”或“短”)， 摆动越 (选填“快”或“慢”)。
2． 是第一位发现摆的等时性的科学家。
3．摆来回摆动一次的时间总是 。人们用摆摆动具有的 制造了钟表。
4．下表是某科学小组在研究摆时所做的观察记录。
表一：使用同一个摆
摆线的长度 20厘米 30厘米 40厘米 50厘米
摆动次数 63 51 44 40
表二：摆线长度不同，各摆动60秒
经过的时间 0-15秒 15-30秒 30-45秒 45-60 秒
摆动次数 12 12 12 12
（1）分析表一的数据，可以发现： 。
（2）分析表二的数据，可以发现： 。
（3）根据表一和表二信息，请推测表一所用摆的摆线长度在 厘米之间。(填摆线的长度范围，如：20-30厘米)
5．科科在影片中看到人们用机械摆钟来计时。机械摆钟是根据摆的 原理制作的.
二、判断题
6．摆绳越长，摆的摆动越快；摆绳越短，摆的摆动越慢。 ( )
7． 摆锤的质量越大，每分钟摆动的次数就越多。 ( )
8．伽利略解释了摆的等时性，利用这个特点可以制作机械摆钟来计时。( )
9．同一个摆，在相同时间内摆动的次数是一样的。 ( )
10．要想把摆调快一点，就必须让摆的长度减小。( )
三、单选题
11．下列各组摆能研究摆锤的质量是否影响摆动速度的一组是( )。
A． B． C．
12．在观察自制摆的活动中，我们发现摆在摆动时，( )。
A．摆动的幅度越来越小，摆动的快慢也越来越慢
B．摆动的幅度保持不变，摆动的快慢也保持不变
C．摆动的幅度越来越小，摆动的快慢却保持不变
13．右图有两个摆，第一个用塑料球作为摆锤，第二个用金属球作为摆锤。在摆绳长度和测量时间相同的情况下，两个摆的摆动次数( )。
A．塑料球摆多 B．金属球摆多 C．一样多
14．有一个摆钟，3天内走快了 2分钟，请你帮忙校正时间，你应该( )。
A．使摆长变长 B．使摆长变短 C．换质量小的摆锤
15．下列摆的摆速最慢的是( )。
A． B． C．
四、连线题
16．下列工具、设备、技术等的发明与哪些生物间有联系 请用线连起来。
鸟 薄壳建筑设计
蛋壳 电子蛙眼
青蛙 机器人
人 跳跃器
袋鼠 飞机
五、综合题
17．科科、聪聪和同学小明对电影中出现的机械摆钟很感兴趣，他们决定自己做一个机械摆钟。于是，他们准备通过实验先将摆的规律探究清楚，为制作摆钟做准备。
实验材料：绳子(10cm，20cm，30cm)、圆球(50g、100g)，铁架台、秒表、无线LED灯，记录笔，记录板。
实验一：探究实验操作对结果的影响。
实验步骤
①科科和聪聪在制作的摆上放置了一个LED灯，影子的形状反映摆动的情况(提示：影子长度反映摆动幅度)，具体操作如图所示。
②三人用相同的摆进行实验，记录1分钟后摆动次数。
③记录三人的摆锤影子轨迹，箭头表示来回摆动方向。
（1）结合图中摆锤的影子轨迹和上表中的数据，小明的实验结果 (准确/不准确)，你的理由是
（2）结合实验步骤1的提示，对比科科和聪聪的摆锤影子轨迹长度和摆动数据，可以得到的结论是：
（3）实验二：探究摆的快慢与什么因素有关。
科料、小明、聪聪选择了不同的摆进行实验，数字分别表示绳长和摆锤质量。结果如下：
要探究摆的长度与摆的快慢关系，需要用 和 (人名)的摆动数据作对比，实验过程中保持不变的量有 。(至少写两个）
（4）实验二科科和小明的摆动数据显示，用相同长度摆绳的摆，小明的数据刚好是科科的两倍。小明认为摆锤越重，摆动越快。科科了解小明的计数方式后，否定了小明的观点。你认为科科的理由应该是 。
（5）科科制作一个标准为1分钟摆动60次的摆钟，在不断调整摆长后发现两种不达标的摆钟，其摆长如下图。请你思考后，在摆动速度达标图上画出合适的摆钟，并标注上合理的摆绳长度范围。
六、简答题
18．子轩要做一个一分钟正好摆动30次的摆，而经过测试，结果这个摆每分钟摆了35次，他该怎样调整？
通过观测摆钟在摆动的时候有什么发现？又发现了什么新的问题？
七、解答题
20．举例说明生活中哪些是摆或摆动。
答案解析部分
1．答案:长；慢
2．答案:伽利略
3．答案:固定的；等时性
4．答案:（1）摆线越短，摆的速度越多
（2）摆具有等时性
（3）20-30
5．答案:等时性
6．答案:错误
7．答案:错误
8．答案:正确
9．答案:正确
10．答案:正确
11．答案:C
12．答案:C
13．答案:C
14．答案:A
15．答案:C
16．答案:
17．答案:（1）不准确；因为影子形状表明小明的摆出现了左右晃动，影响实验结果的准确性
（2）相同时间内摆动快慢/次数与摆动幅度无关
（3）科科；聪聪；摆的幅度、摆的重量
（4）摆的快慢与摆锤重量/质量无关，小明计数不是以来回算一次，而是去算一次，回算一次，所以才刚好两倍
（5）
18．答案:为了减少摆摆动的次数，应该适当增加摆长。
19．答案:摆钟在摆动时具有等时性。发现的问题是钟摆的快慢与摆线的长度有关。
20．答案:答：钟表、节拍器、风铃、海盗船、吊环
班级： 姓名：
亲爱的同学们：
练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！
一、填空题
1．科学家经过大量的实验发现，摆的摆动快慢与摆线长短有关。摆线越 (选填“长”或“短”)， 摆动越 (选填“快”或“慢”)。
2． 是第一位发现摆的等时性的科学家。
3．摆来回摆动一次的时间总是 。人们用摆摆动具有的 制造了钟表。
4．下表是某科学小组在研究摆时所做的观察记录。
表一：使用同一个摆
摆线的长度 20厘米 30厘米 40厘米 50厘米
摆动次数 63 51 44 40
表二：摆线长度不同，各摆动60秒
经过的时间 0-15秒 15-30秒 30-45秒 45-60 秒
摆动次数 12 12 12 12
（1）分析表一的数据，可以发现： 。
（2）分析表二的数据，可以发现： 。
（3）根据表一和表二信息，请推测表一所用摆的摆线长度在 厘米之间。(填摆线的长度范围，如：20-30厘米)
5．科科在影片中看到人们用机械摆钟来计时。机械摆钟是根据摆的 原理制作的.
二、判断题
6．摆绳越长，摆的摆动越快；摆绳越短，摆的摆动越慢。 ( )
7． 摆锤的质量越大，每分钟摆动的次数就越多。 ( )
8．伽利略解释了摆的等时性，利用这个特点可以制作机械摆钟来计时。( )
9．同一个摆，在相同时间内摆动的次数是一样的。 ( )
10．要想把摆调快一点，就必须让摆的长度减小。( )
三、单选题
11．下列各组摆能研究摆锤的质量是否影响摆动速度的一组是( )。
A． B． C．
12．在观察自制摆的活动中，我们发现摆在摆动时，( )。
A．摆动的幅度越来越小，摆动的快慢也越来越慢
B．摆动的幅度保持不变，摆动的快慢也保持不变
C．摆动的幅度越来越小，摆动的快慢却保持不变
13．右图有两个摆，第一个用塑料球作为摆锤，第二个用金属球作为摆锤。在摆绳长度和测量时间相同的情况下，两个摆的摆动次数( )。
A．塑料球摆多 B．金属球摆多 C．一样多
14．有一个摆钟，3天内走快了 2分钟，请你帮忙校正时间，你应该( )。
A．使摆长变长 B．使摆长变短 C．换质量小的摆锤
15．下列摆的摆速最慢的是( )。
A． B． C．
四、连线题
16．下列工具、设备、技术等的发明与哪些生物间有联系 请用线连起来。
鸟 薄壳建筑设计
蛋壳 电子蛙眼
青蛙 机器人
人 跳跃器
袋鼠 飞机
五、综合题
17．科科、聪聪和同学小明对电影中出现的机械摆钟很感兴趣，他们决定自己做一个机械摆钟。于是，他们准备通过实验先将摆的规律探究清楚，为制作摆钟做准备。
实验材料：绳子(10cm，20cm，30cm)、圆球(50g、100g)，铁架台、秒表、无线LED灯，记录笔，记录板。
实验一：探究实验操作对结果的影响。
实验步骤
①科科和聪聪在制作的摆上放置了一个LED灯，影子的形状反映摆动的情况(提示：影子长度反映摆动幅度)，具体操作如图所示。
②三人用相同的摆进行实验，记录1分钟后摆动次数。
③记录三人的摆锤影子轨迹，箭头表示来回摆动方向。
（1）结合图中摆锤的影子轨迹和上表中的数据，小明的实验结果 (准确/不准确)，你的理由是
（2）结合实验步骤1的提示，对比科科和聪聪的摆锤影子轨迹长度和摆动数据，可以得到的结论是：
（3）实验二：探究摆的快慢与什么因素有关。
科料、小明、聪聪选择了不同的摆进行实验，数字分别表示绳长和摆锤质量。结果如下：
要探究摆的长度与摆的快慢关系，需要用 和 (人名)的摆动数据作对比，实验过程中保持不变的量有 。(至少写两个）
（4）实验二科科和小明的摆动数据显示，用相同长度摆绳的摆，小明的数据刚好是科科的两倍。小明认为摆锤越重，摆动越快。科科了解小明的计数方式后，否定了小明的观点。你认为科科的理由应该是 。
（5）科科制作一个标准为1分钟摆动60次的摆钟，在不断调整摆长后发现两种不达标的摆钟，其摆长如下图。请你思考后，在摆动速度达标图上画出合适的摆钟，并标注上合理的摆绳长度范围。
六、简答题
18．子轩要做一个一分钟正好摆动30次的摆，而经过测试，结果这个摆每分钟摆了35次，他该怎样调整？
通过观测摆钟在摆动的时候有什么发现？又发现了什么新的问题？
七、解答题
20．举例说明生活中哪些是摆或摆动。
答案解析部分
1．答案:长；慢
2．答案:伽利略
3．答案:固定的；等时性
4．答案:（1）摆线越短，摆的速度越多
（2）摆具有等时性
（3）20-30
5．答案:等时性
6．答案:错误
7．答案:错误
8．答案:正确
9．答案:正确
10．答案:正确
11．答案:C
12．答案:C
13．答案:C
14．答案:A
15．答案:C
16．答案:
17．答案:（1）不准确；因为影子形状表明小明的摆出现了左右晃动，影响实验结果的准确性
（2）相同时间内摆动快慢/次数与摆动幅度无关
（3）科科；聪聪；摆的幅度、摆的重量
（4）摆的快慢与摆锤重量/质量无关，小明计数不是以来回算一次，而是去算一次，回算一次，所以才刚好两倍
（5）
18．答案:为了减少摆摆动的次数，应该适当增加摆长。
19．答案:摆钟在摆动时具有等时性。发现的问题是钟摆的快慢与摆线的长度有关。
20．答案:答：钟表、节拍器、风铃、海盗船、吊环