第二单元话题：场景 导学案doc

第二单元话题：场景 导学案
学习目标：
1、 领会作品的内容与题旨。
2、 认识场景描写在小说中的地位和功能。
3、 了解场景描写方法和场景效果。
4、考察风景的意义和风景描写在古典小说与现代小说中的地位变化。
基本要求：
1、 了解雨果小说的艺术特色。
2、 分析《炮兽》三个主要场景，能说出场景的描写方法，体会场景描写对于塑造人物形象的重要作用。
3、 理解对照法在《炮兽》中塑造人物、描写场景等方面的作用。
发展要求：
1、 能说出“安东诺夫卡苹果”在文中的象征意义。
2、 课外阅读雨果《九三年》原著，并就原著中的人道主义问题进行讨论。
3、 考察风景的意义和风景描写与想古典小说与现代小说中的地位变化。
一、 话题：场景
二、 资料链接
1、雨果。是19世纪法国浪漫主义最杰出的 ( http: / / www.21cnjy.com )代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。
代表作：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》（“命运三部曲”）《笑面人》《九三年》（人道主义思想的巅峰之作）等长篇小说。
2、浪漫主义。浪漫主义产生并风行于18世纪末到19世纪初的欧洲。作为一种创作方法和风格，在表现现实上，它强调主观与主体性，侧重表现理想世界，把情感和想象提到创作的首位，常用热情奔放的语言 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验；追求强烈的艺术效果，使戏剧 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )化、人物超凡化等。
3、美丑对照原则。雨果在著名的《克伦威尔· ( http: / / www.21cnjy.com )序》中写道：“丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。”他在创作中主张“美丑对照原则”，对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。
4、《九三年》的故事梗概
《九三年》是享誉世界文坛的法国浪漫主义巨匠雨果的最后一部长篇小说。雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克侯爵和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭万，以及郭万的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔丹这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情节，生动地描写了资产阶级和封建势力的生死搏斗场面。小说最后：死里逃生的朗德纳克因良心发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；郭万为叔祖的人道精神所感动，情愿用自己的头颅换取朗德纳克的生命；西穆尔丹在郭万人头落地的同时开枪自尽。《九三年》可以说是雨果的写作 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )艺术和人道精神的最终显示。
5、蒲宁（Иван Алексеевич Бунин，1870～1953）俄国作家， 1933年因为“继承俄国散文 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )文学古典的传统，表现出精巧的艺术方法”获诺贝尔文学奖。他的小说不追求引人入胜的情节，也无意于典型人物的塑造，而是注重于传达瞬间的主观印象，表现人物情感、情绪的细微变化，往往具有一种音乐般的韵味和魅力，被高尔基誉为“当代优秀的文体家”。他的小说大都是哀悼处于衰微中的“贵族之家”，似乎是在为贵族阶级黄金时代的消逝吟唱一曲曲挽歌，带有浓厚的感伤情调。主要作品《安东诺夫卡苹果》、“农村写生系列”《乡村》、“爱情悲剧系列”《爱情学》《轻盈的气息》、《米佳的爱情》、自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》等。
三、课前预习
1、注音：挣（ ）断 歼（ ）灭 槌（ ） 垛（ ） 褥（ ）子 桅（ ）杆
驯（ ）服 颠踬（ ）锚（ ）索 胳膊肘（ ） 摇曳（ ） 晕眩（ ）( )
禀（ ）赋 剐（ ） 痉挛（ ）( ) 铁锤（ ） 瞥（ ）见 飓（ ）风
合拢( ) 槭（ ）树 楸（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )树 鸫（ ）鸟 馥（ ）郁 斜睨（ ）拾掇（ ）寒噤（ ）犄（ ）角 詈（ ）骂 倾圮（ ）入殓 （ ） 静谧（ ） 黑黪黪( )
黑魆魆（ ） 分蘖（ ） 伛偻（ ）（ ） 牝（ ）鸡司晨 杪（ ）发绺（ ）
狺狺（ ）娇妍（ ）忧悒（ ）凛冽（ ）（ ）簌簌（ ） 荣膺（　）
妩（　）媚　骟（　）马　
2、积累成语，并解释
风驰电掣
克勤克俭
纤尘不染
颐指气使
不可名状
美轮美奂
截然不同
沁人心脾
卷帙浩繁
纡尊降贵
阒无一人
川流不息
破釜沉舟
3、填空
雨果是19世纪法国（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）最杰出的代表，法国文学史上最伟大的 （ ）和（ ）之一。贯穿他一生活动和创作的主导思想是（
）。《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳 ( http: / / www.21cnjy.com )工》（“命运三部曲”）《笑面人》《九三年》（人道主义思想的颠峰之作）等长篇小说都是他的代表作。从叙事的角度看，小说《炮兽》属于（ ）。
四、课后巩固，高考 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )热身。
1、下列各项中，人物形象分析正确的一项是（ ）
A、船长布瓦斯贝特洛是一个胆小懦弱的人，他面对突然到来的灾难吓得六神无主，只知道躲到楼梯顶上不敢下去。
B、炮手是一位真正的勇士，他因自己的疏忽而导致大炮失控，能勇敢走出来，用行动补偿自己的过失；面对将军的处治，面无惧色。
C、老人是一个隐藏在船员中的勇士，他和炮手一起，制服了大炮，化解了危机。
D、小说塑造了水手整体懦弱渺小的形象，是为了衬托炮手这一形象。
2、下面关于场景描写的分析不正确的一项是（ ）
A、小说是由一个接一个的场面接续而 ( http: / / www.21cnjy.com )成的。场景（场面描写）与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成，它是某一段时间内社会生活的横截面。
B、相对于托尔斯泰《战争与和平》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的场景，《炮兽》的场景显得宏大壮观。大小场景的连缀，使小说显得曲折有致，公共场景和私人场景的交替表现，能全面立体地揭示人物性格。
C、《炮兽》作者将人物放在特定的场景中来表现 ( http: / / www.21cnjy.com )，把环境纯化为人与自然（大炮）之间的斗争，将恶劣的自然环境作为人的对手来表现人物性格，在战胜困难的过程中，显示出人物的性格。
D、“炮手一句话也不说”“ ( http: / / www.21cnjy.com )一种阴郁的静寂笼罩着全船，远远的飓风在呼啸。”“阴郁的静寂”隐喻着全船人恐惧和震慑的心情，“远远的飓风”则象征着命运隐隐的威胁和凶多吉少的不可预测的未来。
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．在这块巴掌大的端砚上，雕刻着《红楼梦 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )》中的“金陵十二钗”，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工。
B．“七七卢沟桥事变“后，日本帝国主义者向华北大举进攻，祖国情势，不绝如缕。
C．《乡村爱情》中的王木生不仅说话口齿不清，而且做事漫不经心，这让王大拿很是失望。
D．场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。
4、下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．专家指出，冬季气温干燥，雨水偏少，人们就很容易出现“上火”现象，因此应该养成及时补水的习惯。
B．到这里之前，一定要好好地了解和读懂清史，否则不这样做，你只能看到那些不说话的建筑，却无法真正地理解冰冷下火热的历史。
C. 清华大学在江苏招生 ( http: / / www.21cnjy.com )的负责人说，江苏教育部门虽然对2009年等级要求还没有明确表态，但从目前本校招办反馈的信息看，本校2008年“AA+”这一等级要求可能还是要坚持下去的。
D．我相信我有足够的勇气面对生活中已经发生的一切，我甚至敢于深入到悲剧的核心，在纯粹的荒谬之中停留，但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。
5、阅读下面唐诗 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，按要求答题：
高冠谷口招郑鄂
岑参
谷口来相访， 空斋不见君。
涧花然暮雨， 潭树暖春云。
门径稀人迹， 檐峰下鹿群。
衣裳与枕席， 山霭碧氛氲。
注：然：通“燃”。
（1）、这首诗颔联（第二联）中哪两个字用得最好？请简要赏析。（4分）



（2）、诗中郑鄂所处环境有何特点、从中可以看出郑鄂是个什么样的形象？（4分）


6、比较阅读。(《简·爱》第十二章节选部分)
一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和 ( http: / / www.21cnjy.com )沙沙的风声，既遥远而又清晰:一种确确实实的脚步声。刺耳的喀嗒喀嗒声,盖过了柔和的波涛起伏似的声响,犹如在一幅画中，浓墨渲染的前景——一大块峭岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦,明亮的天际和斑驳的云彩。
这声音是从小路上传来的…… 这匹马已经 ( http: / / www.21cnjy.com )很近了，但还看不见.除了得得的蹄声，我还听见了树篱下一阵骚动，紧靠地面的榛子树枝下，悄悄地溜出一条大狗,黑白相间的毛色衬着树木，使它成了一个清晰的目标.这正是贝茜故事中，\'盖特拉西\'的面孔，一个狮子一般的怪物，有着长长的头发和硕大无比的头颅，它从我身旁经过，却同我相安无事。并没有像我有几分担心的那样，停下来用比狗更具智想的奇特目光，抬头看我的面孔。那匹马接跟而来，是匹高头大马，马背上坐着一位骑手。那男人，也就是人本身，立刻驱散了魔气。
这是《简·爱》中男主人公罗切斯特出场的场景，这一场景为男主人公的出场作了哪些有心的设计


附：雨果的【名言】 （早读课阅读材 ( http: / / www.21cnjy.com )料）
1、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
2、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
3、在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。
4、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
5、世人缺乏的是毅力,而非气力。
6、大胆是取得进步所付出的代价。
7、应该相信，自己是生活的强者。
8、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。
9、谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。
10、笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
11、勉强应允不如坦诚拒绝。
12、释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。
13、书籍是造就灵魂的工具。
14、人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。
15、脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。
16、多办一所学校,可少建一座监狱。
17、生活就是面对微笑。
18、人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。
19、我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者垂青。
20、人类第一种饥饿就是无知。
参考答案
三、课前预习
1、注音：挣（ ）断 歼（ ）灭 槌（ ） 垛（ ） 褥（ ）子 桅（ ）杆
驯（ ）服 颠踬（ ）锚（ ）索 胳膊肘（ ） 摇曳（ ） 晕眩（ ）( )
禀（ ）赋 剐（ ） 痉挛（ ）( ) 铁锤（ ） 瞥（ ）见 飓（ ）风
合拢( ) 槭（ ）树 楸（ ( http: / / www.21cnjy.com )）树 鸫（ ）鸟 馥（ ）郁 斜睨（ ）拾掇（ ）寒噤（ ）犄（ ）角 詈（ ）骂 倾圮（ ）入殓 （ ） 静谧（ ） 黑黪黪( )
黑魆魆（ ） 分蘖（ ） 伛偻（ ）（ ） 牝（ ）鸡司晨 杪（ ）发绺（ ）
狺狺（ ）娇妍（ ）忧悒（ ）凛冽（ ）（ ）簌簌（ ） 荣膺（　）
妩（　）媚　骟（　）马　
2、积累成语，并解释
风驰电掣： 形容像刮风和闪电那样迅速。
克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。
纤尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
颐指气使：颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
不可名状：名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。
美轮美奂：轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。
截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。
沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )优美动人，给人清新爽朗的感觉。
卷帙浩繁：卷帙:书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。
纡尊降贵：纡:屈抑。指地位高的人降低身分，做本不应自己做的事。
阒无一人：阒:形容没有声音。指空荡荡，没有一人。
川流不息：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。
破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。
3、 填空
雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代 ( http: / / www.21cnjy.com )表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》（“命运三部曲”）《笑面人》《九三年》（人道主义思想的颠峰之作）等长篇小说都是他的代表作。从叙事的角度看，小说《炮兽》属于全知视角。
四、问题思考及习题训练详见《语文作业本》P7——P12
附：雨果的【名言】 （早读课阅读材料） ( http: / / www.21cnjy.com )
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。
在绝对正确的革命之上还有一个绝对正确的人道主义。
人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
世人缺乏的是毅力,而非气力。
大胆是取得进步所付出的代价。
应该相信，自己是生活的强者。
艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。
谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。
笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
勉强应允不如坦诚拒绝。
释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。
书籍是造就灵魂的工具。
人,有了物质才能生存;人,有了理想才谈得上生活。
脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。
多办一所学校,可少建一座监狱。
生活就是面对微笑。
人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的声音。
我宁愿靠自己的力量,打开我的前途,而不愿求有力者垂青。
人类第一种饥饿就是无知。
五．课后巩固，高考 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )热身。
1、下列各项中，人物形象分析正确的一项是（A ）
A、船长布瓦斯贝特洛是一个胆小懦弱的人，他面对突然到来的灾难吓得六神无主，只知道躲到楼梯顶上不敢下去。
B、炮手是一位真正的勇士，他因自己的疏忽而导致大炮失控，能勇敢走出来，用行动补偿自己的过失；面对将军的处治，面无惧色。
C、老人是一个隐藏在船员中的勇士，他和炮手一起，制服了大炮，化解了危机。
D、小说塑造了水手整体懦弱渺小的形象，是为了衬托炮手这一形象。
2、下面关于场景描写的分析不正确的一项是（B ）
A、小说是由一个接一个的场面接 ( http: / / www.21cnjy.com )续而成的。场景（场面描写）与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成，它是某一段时间内社会生活的横截面。
B、相对于托尔斯泰《战争与和平》中的场 ( http: / / www.21cnjy.com )景，《炮兽》的场景显得宏大壮观。大小场景的连缀，使小说显得曲折有致，公共场景和私人场景的交替表现，能全面立体地揭示人物性格。
C、《炮兽》作者将人物放在特定的场景中来表 ( http: / / www.21cnjy.com )现，把环境纯化为人与自然（大炮）之间的斗争，将恶劣的自然环境作为人的对手来表现人物性格，在战胜困难的过程中，显示出人物的性格。
D、“炮手一句话也不说”“一 ( http: / / www.21cnjy.com )种阴郁的静寂笼罩着全船，远远的飓风在呼啸。”“阴郁的静寂”隐喻着全船人恐惧和震慑的心情，“远远的飓风”则象征着命运隐隐的威胁和凶多吉少的不可预测的未来。
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ D ）
A．在这块巴掌大的端砚上，雕刻着《红楼梦》中的“金陵十二钗”，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工。
B．“七七卢沟桥事变“后，日本帝国主义者向华北大举进攻，祖国情势，不绝如缕。
C．《乡村爱情》中的王木生不仅说话口齿不清，而且做事漫不经心，这让王大拿很是失望。
D．场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。
答案：D 前仰后合，形容大笑时身体前 ( http: / / www.21cnjy.com )后晃动。A.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧。B.不绝如缕：形容局势危急，也形容声音细微悠长。C.漫不经心：随随便便，不放在心上。
4、下列各句中，没有语病的一句是（ D ）
A．专家指出，冬季气温干燥，雨水偏少，人们就很容易出现“上火”现象，因此应该养成及时补水的习惯。
B．到这里之前，一定要好好地了解和读懂清史，否则不这样做，你只能看到那些不说话的建筑，却无法真正地理解冰冷下火热的历史。
C. 清华大学在江苏招生的负责人说，江 ( http: / / www.21cnjy.com )苏教育部门虽然对2009年等级要求还没有明确表态，但从目前本校招办反馈的信息看，本校2008年“AA+”这一等级要求可能还是要坚持下去的。
D．我相信我有足够的勇气面对生活中已经发生的一切，我甚至敢于深入到悲剧的核心，在纯粹的荒谬之中停留，但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。
答案：D （A．“气温”和“干燥”不能搭配，应为“气候干燥”。 B．成分赘余，去掉“不这样做”；C．“虽然”和“江苏教育部门”对调。）
5、阅读下面唐诗，按要求答题：
（1）、这首诗颔联（第二联）中哪两个字用得最好？请简要赏析。（4分）
答案：““然”和“暖”用得最好。（答全给 ( http: / / www.21cnjy.com )1分）“然”字写出了暮雨中的涧花开得很红火，像烈火燃烧似的；“暖”是指春云低垂，潭边树木与其相接，好像要为它们送去温暖。两个字皆用了拟人的手法，（1分）生动地描写了郑鄂居住之地环境优美，（1分）抒发了作者对朋友
这种生活的羡慕（喜爱）之情。（1分）
（2）、诗中郑鄂所处环境有何特点、从中可以看出郑鄂是个什么样的形象？（4分）
答案：环境特点：偏远幽深（静）、高雅、温馨（2分）
形象：过着恬淡闲静生活的山中隐者。（2分）
6、比较阅读,深入探究:
(一)(《简·爱》第十二章节选部分)
一个粗重的声音,冲破了细微的潺潺水声和沙沙的 ( http: / / www.21cnjy.com )风声,既遥远而又清晰:一种确确实实的脚步声.刺耳的喀嗒喀嗒声,盖过了柔和的波涛起伏似的声响,犹如在一幅画中.浓墨渲染的前景——一大块峭岩或者一棵大橡树的粗壮树干,消融了远景中青翠的山峦,明亮的天际和斑驳的云彩.
这声音是从小路上传来的…… 这匹马已 ( http: / / www.21cnjy.com )经很近了,但还看不见.除了得得的蹄声,我还听见了树篱下一阵骚动,紧靠地面的榛子树枝下,悄悄地溜出一条大狗,黑白相间的毛色衬着树木,使它成了一个清晰的目标.这正是贝茜故事中,\'盖特拉西\'的面孔,一个狮子一般的怪物,有着长长的头发和硕大无比的头颅,它从我身旁经过,却同我相安无事.并没有像我有几分担心的那样,停下来用比狗更具智想的奇特目光,抬头看我的面孔.那匹马接跟而来,是匹高头大马,马背上坐着一位骑手.那男人,也就是人本身,立刻驱散了魔气.
这是《简·爱》中男主人公罗切斯特出场的场景,这一场景为男主人公的出场作了哪些有心的设计
明确答案：寂静冷清的氛围烘托人物的出场；着重描写马蹄声,造成先闻其声不见其人的神秘感；虎虎生风的高头大马陪衬出人物的魅力.