人教版八年级下册物理第七章第1节力同步练习
文档属性
| 名称 | 人教版八年级下册物理第七章第1节力同步练习 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 94.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2016-03-04 11:52:02 | ||
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文档简介
八年级下册物理第七章第1节力
同步测试
一、选择题
1、 (2015·潍坊模拟)“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。这说明了( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.力的大小不同，作用效果不同
B.力的方向不同，作用效果不同
C.力的作用点不同，作用效果不同
D.以上三个方面均有
2、如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.用力拉弓，弓弯了 B.用力蹬车，车加速前进 C.用力垫球，球飞出去 D.瞄准射击，子弹飞出
3、贵州2台经常报道车祸的发生，大部分是酒驾所导致，交警常用酒精测试仪测驾驶员饮酒的浓度，下列说法中正确的是( )
A．车被撞变形说明力可以改变物体的运动状态
B．交警闻到酒味是分子不停地作无规则运动
C．力只能使物体发生形变
D．力只能改变物体的运动状态
4、下列运动中运动状态不变的是( )
A．人造卫星绕地球运行
B．皮球竖直向下与地面碰撞后弹回
C．物体从静止开始竖直下落
D．自行车保持5米/秒速度不变沿平直公路运动
5、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
6、(2015 重庆B卷)对下列物理量的认识中，最接近实际的是（ ）
A．托起两个鸡蛋的力约为10N
B．初中物理课本的长度约为26cm
C．初三学生百米成绩约为8s
D．一个普通中学生的质量约为500kg
7、以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．地球对人的引力 B．磁极间的作用力
C．支架对磁铁的支持力 D．两带电气球间的斥力
8、从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（ ）
A.地球 B.水 C.水和桶 D.绳子
9、下列关于力的说法中不正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也是施力物体
C．只有接触的物体才有可能有力的作用 D．力能改变物体的运动状态
10、（2012 荆州）下课时，有同学用 ( http: / / www.21cnjy.com )力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ）
A.与力的大小有关 B.与力的作用点有关
C.与力的方向有关 D.与受力面积有关
11、小明同学在学习了初二物理后，获得了以下的一些认识，其中错误的是( )
A. 物体间发生力的作用时，不一定要接触 B.力是物体对物体的作用
C. 两个物体只有接触时才能发生力的作用 D. 物体间力的作用是相互的
12、如图所示，物体运动状态发生改变的是
( http: / / www.21cnjy.com )
二、填空题
13、 (2015·怀化)如图所示是足球运 ( http: / / www.21cnjy.com )动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的____________(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是________的．
( http: / / www.21cnjy.com )
14、图是用弹簧测力计测重力，测量前应该按 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方向进行零点校正，图中所用测力计的量程为 牛，最小分度值为 牛，测力计的示数为 ．
15、小亮参加立定跳远考试 ( http: / / www.21cnjy.com )，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的
16、一天，正当一群学生准备过马路时， ( http: / / www.21cnjy.com )一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的 （选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生．危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国．
三、实验,探究题
17、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．
（1）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．
（2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．
（3）在本实验中，小明采用的方法叫做__________法
( http: / / www.21cnjy.com )
18、为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。
( http: / / www.21cnjy.com )
19、小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论填上。
实验方法和现象 结论
1 用脚踩足球，足球变扁 力可以改变物体的形状
2 用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门柱上被弹回 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 用力越大，足球踢得越远 力的作用效果与力的大小有关
4[ 用力向前踢，足球向前飞；用力倒勾，足球向后飞 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 踢足球正中，足球平飞；擦边踢，足球旋转着飞出去 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
20、如图所示，我们用手拉弹簧，它就会 ( http: / / www.21cnjy.com )伸长；用手压弹簧，它就会缩短。针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法。
（1）猜想： 。
（2）验证猜想的实验方法： 。
( http: / / www.21cnjy.com )
21、请从物理学角度分析比赛项目中的运动形象，将下表空格处（①、②、③、④）补充完整.
比赛项目 提出的物理问题 运用物理知识解答
1 羽毛球 被击出后的羽毛球为什么还能在空中继续飞行？ ①
2 篮球 扣篮时，篮球脱手后还能在空中下降中，“人”对篮球为什么不做功？ ②
3 皮划艇 用桨向后划水，为什么皮划艇会前进？ ③
4 足球 斜向上踢出的足球，为什么最终回到地面上？ ④
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B A B D C B C D C B C A
二、填空题
13、运动状态 相互
14、竖直 0～5；0.2；3.4N
15、相互的 运动状态
16、运动状态 相互．
三、实验,探究题
17、（1）力的方向（2）力的作用点（3）控制变量法．
18、用力挤压玻璃壁可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2；h2小于h1。这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。
19、力可以改变物体的运动状态 力的作用效果与力的方向有关 力的作用效果与力的作用点有关
20、猜想是：弹簧的伸长量与受到的拉力 ( http: / / www.21cnjy.com )有关，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大；
或弹簧的缩短量与受到的压力有关，或弹簧受到的压力越大，弹簧缩短的长度就越大．
（2）根据猜想，设计实验方案应重点测出力的大小和在力的作用下弹簧长度的变化量；
故实验方案是：
方法一：①把弹簧固定在铁架台上，用直尺测出弹簧原长L；
②在弹簧下面挂上钩码，记下钩码重G1，用直尺测出弹簧的长度L1，得到伸长量△L1=（L1-L）；
③增加挂下面的钩码数量，记下这时钩码重G2，用直尺测出弹簧的长度L2，得到△L2=（L2-L）；
④比较△G=G2-G1与△L=△L2-△L1，即可验证猜想．
方法二：①把弹簧竖放在水平桌面上（固定），用直尺测出弹簧原长L；
②在弹簧上面加压砝码，记下砝码重G1，用直尺测出弹簧的长度L1，得到缩短量△L1=（L1-L）；
③增加砝码的数量，记下这时砝码重G2：，用直尺测出弹簧的长度L2，得到缩短量△L2=（L2-L）；
④比较△G=G2-G1与△L=△L2-△L1，即可验证猜想．
21、
运用物理知识解答
羽毛球具有惯性
对篮球没有力的作用
力的作用是相互的（力可以改变物体的运动状态）
足球受到重力作用
同步测试
一、选择题
1、 (2015·潍坊模拟)“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。这说明了( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.力的大小不同，作用效果不同
B.力的方向不同，作用效果不同
C.力的作用点不同，作用效果不同
D.以上三个方面均有
2、如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.用力拉弓，弓弯了 B.用力蹬车，车加速前进 C.用力垫球，球飞出去 D.瞄准射击，子弹飞出
3、贵州2台经常报道车祸的发生，大部分是酒驾所导致，交警常用酒精测试仪测驾驶员饮酒的浓度，下列说法中正确的是( )
A．车被撞变形说明力可以改变物体的运动状态
B．交警闻到酒味是分子不停地作无规则运动
C．力只能使物体发生形变
D．力只能改变物体的运动状态
4、下列运动中运动状态不变的是( )
A．人造卫星绕地球运行
B．皮球竖直向下与地面碰撞后弹回
C．物体从静止开始竖直下落
D．自行车保持5米/秒速度不变沿平直公路运动
5、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )
A．与力的大小有关 B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关
6、(2015 重庆B卷)对下列物理量的认识中，最接近实际的是（ ）
A．托起两个鸡蛋的力约为10N
B．初中物理课本的长度约为26cm
C．初三学生百米成绩约为8s
D．一个普通中学生的质量约为500kg
7、以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．地球对人的引力 B．磁极间的作用力
C．支架对磁铁的支持力 D．两带电气球间的斥力
8、从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（ ）
A.地球 B.水 C.水和桶 D.绳子
9、下列关于力的说法中不正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也是施力物体
C．只有接触的物体才有可能有力的作用 D．力能改变物体的运动状态
10、（2012 荆州）下课时，有同学用 ( http: / / www.21cnjy.com )力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ）
A.与力的大小有关 B.与力的作用点有关
C.与力的方向有关 D.与受力面积有关
11、小明同学在学习了初二物理后，获得了以下的一些认识，其中错误的是( )
A. 物体间发生力的作用时，不一定要接触 B.力是物体对物体的作用
C. 两个物体只有接触时才能发生力的作用 D. 物体间力的作用是相互的
12、如图所示，物体运动状态发生改变的是
( http: / / www.21cnjy.com )
二、填空题
13、 (2015·怀化)如图所示是足球运 ( http: / / www.21cnjy.com )动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的____________(填“形状”或“运动状态”)，顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是________的．
( http: / / www.21cnjy.com )
14、图是用弹簧测力计测重力，测量前应该按 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方向进行零点校正，图中所用测力计的量程为 牛，最小分度值为 牛，测力计的示数为 ．
15、小亮参加立定跳远考试 ( http: / / www.21cnjy.com )，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ，二是利用了力可以改变物体的
16、一天，正当一群学生准备过马路时， ( http: / / www.21cnjy.com )一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车的 （选填“惯性”或“运动状态”）突然发生改变，冲向正要过马路的学生．危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身用力将学生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己却倒向另一旁，发生不幸，张丽莉老师被誉为“最美女教师”感动了整个中国．
三、实验,探究题
17、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．
（1）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．
（2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．
（3）在本实验中，小明采用的方法叫做__________法
( http: / / www.21cnjy.com )
18、为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写出主要实验步骤和相应的实验现象。
( http: / / www.21cnjy.com )
19、小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的结论填上。
实验方法和现象 结论
1 用脚踩足球，足球变扁 力可以改变物体的形状
2 用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门柱上被弹回 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 用力越大，足球踢得越远 力的作用效果与力的大小有关
4[ 用力向前踢，足球向前飞；用力倒勾，足球向后飞 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 踢足球正中，足球平飞；擦边踢，足球旋转着飞出去 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
20、如图所示，我们用手拉弹簧，它就会 ( http: / / www.21cnjy.com )伸长；用手压弹簧，它就会缩短。针对影响弹簧的伸长或缩短的因素，请你提出一个猜想，并简述验证猜想的实验方法。
（1）猜想： 。
（2）验证猜想的实验方法： 。
( http: / / www.21cnjy.com )
21、请从物理学角度分析比赛项目中的运动形象，将下表空格处（①、②、③、④）补充完整.
比赛项目 提出的物理问题 运用物理知识解答
1 羽毛球 被击出后的羽毛球为什么还能在空中继续飞行？ ①
2 篮球 扣篮时，篮球脱手后还能在空中下降中，“人”对篮球为什么不做功？ ②
3 皮划艇 用桨向后划水，为什么皮划艇会前进？ ③
4 足球 斜向上踢出的足球，为什么最终回到地面上？ ④
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B A B D C B C D C B C A
二、填空题
13、运动状态 相互
14、竖直 0～5；0.2；3.4N
15、相互的 运动状态
16、运动状态 相互．
三、实验,探究题
17、（1）力的方向（2）力的作用点（3）控制变量法．
18、用力挤压玻璃壁可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h2；h2小于h1。这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变。
19、力可以改变物体的运动状态 力的作用效果与力的方向有关 力的作用效果与力的作用点有关
20、猜想是：弹簧的伸长量与受到的拉力 ( http: / / www.21cnjy.com )有关，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大；
或弹簧的缩短量与受到的压力有关，或弹簧受到的压力越大，弹簧缩短的长度就越大．
（2）根据猜想，设计实验方案应重点测出力的大小和在力的作用下弹簧长度的变化量；
故实验方案是：
方法一：①把弹簧固定在铁架台上，用直尺测出弹簧原长L；
②在弹簧下面挂上钩码，记下钩码重G1，用直尺测出弹簧的长度L1，得到伸长量△L1=（L1-L）；
③增加挂下面的钩码数量，记下这时钩码重G2，用直尺测出弹簧的长度L2，得到△L2=（L2-L）；
④比较△G=G2-G1与△L=△L2-△L1，即可验证猜想．
方法二：①把弹簧竖放在水平桌面上（固定），用直尺测出弹簧原长L；
②在弹簧上面加压砝码，记下砝码重G1，用直尺测出弹簧的长度L1，得到缩短量△L1=（L1-L）；
③增加砝码的数量，记下这时砝码重G2：，用直尺测出弹簧的长度L2，得到缩短量△L2=（L2-L）；
④比较△G=G2-G1与△L=△L2-△L1，即可验证猜想．
21、
运用物理知识解答
羽毛球具有惯性
对篮球没有力的作用
力的作用是相互的（力可以改变物体的运动状态）
足球受到重力作用