20 陀螺 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
20 陀 螺
第2课时
作者围绕“陀螺”回忆了哪些场景，你能用小标题的形式说一说吗？
自学提示：
默读课文第4—13自然段，用_____画出体现“我”心情的句子，完成活动（一），填写表格并在旁边批注心情。
学习用批注的方法的阅读。
通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
做陀螺
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
做陀螺
这句话运用了比喻的修辞手法，把 “我的快乐”比作“过冬的燕子一去不返”，形象生动地写出了“我”的心情郁闷，从而流露对陀螺的酷爱之情。
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
“我”非常期待陀螺的出现。
得陀螺
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
得陀螺
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
急切
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
和其他陀螺相比，“我”的陀螺显得不伦不类，因此“我”有些自卑，不敢向别人挑战。
斗陀螺
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
急切
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
自卑
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
写出了“我”的丑陀螺打败大陀螺后，“我”兴奋、自豪的心情。
斗陀螺
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
得陀螺前
得陀螺
斗陀螺前
斗陀螺
……曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
郁闷
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
期待
尤其……更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
急切
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
自卑
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
自豪
请你根据刚刚作者心情的变化，绘制一张小作者的“心情曲线图”。
我会画（活动二）
郁闷
期待
急切
自卑
自豪
挑水肥的人
林清玄
昔时乡间有一种专门挑水肥的人，他们每隔一星期会来家里“担肥”，也就是把粪坑的屎尿挑到田野去施肥，因此我们常会和他们在田间小路不期而遇。
　　小孩子贪甜恶咸，喜香怨臭，很讨厌水肥的味道，我们只要看见挑水肥的人走近，就捏着鼻子往反方向逃走，跑很远了才敢大口呼吸。
有一次，我与爸爸同行，不巧遇到挑水肥的人，我不敢跑开，只好捏着鼻子把头别到一边去，好不容易熬到水肥的味道错身而过。
　　
拓展阅读（活动三）
爸爸立刻叫我立正站好，然后他严肃地问我：“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？”
　　“因为真的很臭嘛！”我委屈地说。
　　“他们挑肥的人难道不会臭吗？”
　　我说：“大概会吧！”
　　爸爸说：“他们忍着臭，帮我们把水肥倒在田里，我们应该感谢他们呀！知不知道？”
　　我点头说：“知道。”
　　爸爸忽然以一种十分感性的语调说：“这担肥的人，在家里也是人的儿子，也是他儿子的爸爸，我们应该尊重人、
疼惜人，以后你在田里遇见他们，不可以把头转开，不可以捏鼻子，知道吗？”
　　后来，我每次遇到担肥的人，总是深呼吸、憋住气，想到他们也是人于，也是人父，就感觉那样的憋气使我有一种庄严之感。
　　这世间的每一个众生，彼是人子，亦是人父，应善待之！
思考：我对挑水肥的人的态度开始是________，后来是______；因为挑水肥的人是 __________的人；从中，我明白：______________。
挑水肥的人
林清玄
①昔时乡间有一种专门挑水肥的人，他们每隔一星期会来家里“担肥”，也就是把粪坑的屎尿挑到田野去施肥，因此我们常会和他们在田间小路不期而遇。
　　②小孩子贪甜恶咸，喜香怨臭，很讨厌水肥的味道，我们只要看见挑水肥的人走近，就捏着鼻子往反方向逃走，跑很远了才敢大口呼吸。
③有一次，我与爸爸同行，不巧遇到挑水肥的人，我不敢跑开，只好捏着鼻子把头别到一边去，好不容易熬到水肥的味道错身而过。
　　
拓展阅读（活动三）
④爸爸立刻叫我立正站好，然后他严肃地问我：“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？”
　　⑤“因为真的很臭嘛！”我委屈地说。
　　⑥“他们挑肥的人难道不会臭吗？”
　　⑦我说：“大概会吧！”
　　⑧爸爸说：“他们忍着臭，帮我们把水肥倒在田里，我们应该感谢他们呀！知不知道？”
　　⑨我点头说：“知道。”
　　⑩爸爸忽然以一种十分感性的语调说：“这担肥的人，在家里也是人的儿子，也是他儿子的爸爸，我们应该尊重
人、疼惜人，以后你在田里遇见他们，不可以把头转开，不可以捏鼻子，知道吗？”
　　 后来，我每次遇到担肥的人，总是深呼吸、憋住气，想到他们也是人于，也是人父，就感觉那样的憋气使我有一种庄严之感。
　　 这世间的每一个众生，彼是人子，亦是人父，应善待之！
思考：我对挑水肥的人的态度开始是________，后来是______；因为挑水肥的人是 __________的人；从中，我明白：______________。
这真应了一句古话：
人不可貌相，海水不可斗量。
这句话是说不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一样。不能只根据外貌来评估一个人的才能、品质和行为，对待别人，仅凭外貌是看不出他真实的实力的。
结合生活情境理解的句子。
下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是（ ）
A.我们班斯同学，平时沉默寡言，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。
B.一位同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成得很马虎，结果成绩一落千丈。
C.斯同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖。
作业：
推荐阅读贾平凹的《丑石》，并完成习题。
感谢各位的聆听！