阜新蒙古族自治县阜新镇学校人教版七年级历史下册第一单元第四课科举制的创立课件（共29张PPT）

课件29张PPT。科举制的创立中国历史七年级下册第４课阜新镇学校 教学目标了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况；认识科举制度成为我国古代封建社会中央政权选拨各级官吏的一项基本制度，它给隋唐及后世的中国带来了巨大的影响。教学重点
科举制度创立和逐渐完善的过程
熟读课本，独立思考解决下列问题，并写出自己感到困惑的问题1.科举制度创立的背景
2.科举制度是怎样诞生的
3.开创并完善科举制度的五位皇帝是谁
4.科举制度的创立有何影响隋以前的人才选拔制度 “天下为公，选贤与能”
《礼记·礼运》篇谓上古大同社会“天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子”，人才的推荐与选拔标准是品德、才识、胆略、业绩。远古时选人用人虽无成文定则，但也是颇为严格认真的。据《史记·五帝本纪》载:“舜年二十，以孝闻，三十，而帝问可用者。四岳咸荐虞舜曰可。于是尧以二女妻舜，以观其内; 使九男与处，以观其。”反复考验才让位于他。舜亦用同样的方式推选并考验(治水) ，才以禹为继承人。是为禅让。
“家天下”“世卿世禄”
夏朝是中国第一个奴隶制国家，“家天下”的局面由此而始。禹子启代父位，开世袭制先河。从此，王位继承纳入“父死子继”，“兄终弟及”的模式。“世袭”与“分封”、“世卿世禄”制度一度成为王位继承和职官任命的主旋律，君主专制亦由此而始。所谓“公门有公，卿门有卿，贱有常辱,贵有常荣”。 战国时期的“游说”和“自荐”战国时在职官选拔上出现了荐举、学校、自荐、招贤、军功、任子、吏胥等形式。《管子·立政》强调以德、功、能为推荐的标准。如鲍叔牙推荐的管仲; 公孙枝推荐的百里奚。战国中期，荐举渐次成为制度。朝中大臣和郡县主要长官须定期向君主推荐人才，量能以授官，并实行荐举连坐。学校和游说自荐亦是入仕的途径。前者如孔子弟子，后者如张仪、苏秦等。
魏晋的九品中正制　 先在各郡设置中正,中正者一般是二品,他们几乎全部是门阀世族，完全把持官吏选拔的权利。中正根据家世﹑才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上﹑上中﹑上下﹑中上﹑中中﹑中下﹑下上﹑下中﹑下下 。在中正品第选拔过程中，才德标准逐渐被忽视，家世越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 九品中正制是魏晋南北朝时期一种重要的官吏选拔制度。又名九品官人法。 以往人才选拔制度的局限有重德识能功等内容，但不能消除宗法血缘势力的作用，不能不受到门第、权势的干预。
衡量德、识的标准受阶级的局限。其所谓德、所谓善恶,当然要以特定阶级的利益为取舍。
在政治昏暗的时代无法避免舞弊现象的发生。所以出现“举秀才，不知书;察孝廉，父别居; 九品中正制选才以门阀士族为统治核心，形成 “上品无寒门，下品无势族”,“公门有公，卿门有卿” 。
荐举中主观随性较大。科举制的诞生什么是科举?　　　1985年,著名学者庄昭先生将科举制定义为:“科举制度，是一种朝廷开设不同的科目，应试者于一定时间内投牒自进于州郡，州郡(或学馆)按所试才学之优劣，择其优者贡于朝廷，朝廷复又公开考试，并按所试才学之优劣，而决定选取或黜落的选用人才的制度。”
在他统治时期科举制正式诞生了，他是谁？在他之前是谁采用分科考试的办法选拔官员？贡院考场应试场面科举制的完善你知道他们是谁吗？是他们完善了科举制。提问:讨论并归纳唐朝这三位皇帝分别为科举制的完善做了哪些贡献？唐太宗武则天唐玄宗扩大国学规模把诗赋作为进士科考试内容开创殿试武举科举制的影响（根据资料分析科举制的影响）材料一科举制的特点 1、士人报名应试，不必由官员举荐。
2、考试定期举行，不用等候皇帝下达诏令。
3、严格考试，录取与否以考试成绩为标准 ，声名威望已不再是任职的主要依据。科举制改善了用人制度材料二：科举制度间接扩大了教育范围，打破豪门贵族垄断教育的状况，刺激了官学和私学的发展，促进了学校数量的增加，也扩大了学习的内容，除四书五经外，有诗赋杂文，也有经史典籍，还有策论。科举制促进了教育事业的发展材料三唐朝有名记载诗人有两千三百多位，近五万多首诗作，与西周至南北朝一千六、七百年遗留诗歌总数比较还超出两到三倍。促进了文学艺术的发展1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举 。延续1300多年的科举制废除了。袁世凯张之洞科举制的废除一、科举制的创立
隋文帝:分科考试
隋炀帝:创立科举制
二、科举制的完善
唐太宗:扩大国学规模
武则天:开创殿试、武举
唐玄宗:诗赋取士
三、科举制的影响
改善了用人制度
促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展课堂小结实战演练我国科举制正式诞生于（ ）
A、唐玄宗时 B、武则天时
C、唐太宗时 D、隋炀帝时
科举制被废除是在（ ）
A、宋朝末年 B、元朝末年
C、明朝末年 D、清朝末年
隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度（ ）
A、有利于选拔人才 B、有利于巩固专制统治
C、以儒家思想为核心 D、科举制度比较完善DDB课后延伸 学习了科举制后，请想一想，你对现在学校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好的意见或建议吗？