6《 将相和》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
阅读要有一定的速度。
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
第二单元
公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。
用较快的速度默读课文，记下所用时间。 尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。
公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。
公元前304年，秦国国力进一步增强，开始兼并其他国家，赵国紧邻秦国，随时有可能被进犯。
将相和
部编版·小学语文五年级上册
每个人的阅读速度有快有慢。
如果你读得比别人慢， 不必着急，
按自己的理解速度继续进行；
如果你读得比别人快，不必窃喜，
举手示意后，
反复阅读或静静回想课文内容。
阅读小
提
示
阅读计时
全文约1737字(含标点)，
我用时____分____秒。
（1）《将相和》的故事发生在（ ）
A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝
（2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ）
A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌
阅读检测
B
A
课文中的“将”和“相”分别是谁？
廉颇和蔺相如因为什么不和？
阅读检测
小
练习
士（门客）
下大夫
中大夫
上大夫
下 卿
中 卿
上卿(右尊左卑)
蔺相如
廉颇(左)
小
练习
士（门客）
下大夫
中大夫
上大夫
下 卿
中 卿
上卿(右尊左卑)
廉颇(左)
蔺相如
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本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
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（1）独立学习：
默读“负荆请罪”部分，找原因，画出相关语句，在空白处用词语批注。
（2）合作学习：
交流观点：从哪处找到原因，说说你的想法。
整理关键词写在在白板上，上讲台板贴，并准备汇报。
探究：为什么后人要以“蔺相如回车巷”来命名这条巷子呢？
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秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!
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学习任务：
面对这样的蔺相如，廉颇又是怎么表现的呢？
再次默读故事，圈一圈廉颇的表现。
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为国着想！
国家的利益高于一切！
将相和
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