14 小马过河 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
小马过河
二年级下册
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住 应该 伯伯 深浅 立刻 突然
掉进 哩 唉 马蹄 试试 既然
我
会
读
tuó
mò fánɡ
dǎnɡ
bó
qiǎn
tū
li
ài
tí
jì
pénɡ
kè
shì
没 mò（淹没）méi（没有）
我们的小学坐落在山岗上，所以没（méi）有被洪水淹没（mò）。
多音字
你已经长大 了，能帮妈妈做点事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
马棚
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
你长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
一条小河挡住了去路
我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
小马没有养成独立思考的习惯，总依赖妈妈，做事情没有主见。
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫
小马！别过河，别过河，你会淹死的 ！
吃惊的问：“水很深吗？”
认真的说：“深的很哩！，昨天，我的一个伙伴就是掉在这河里淹死的！”
听了老牛和小松鼠完全相反的话，小马是什么反应？
小马连忙收住了脚本，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉，还是回家问问妈妈吧！”
犹豫不决、无奈又矛盾
不善于动脑筋，不敢于尝试
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
用“不应该……而应该……”的句式表达老马的意思。　　　
读了小马妈妈的话，你明白了什么？
遇事不要光听别人说，一定要自己动脑筋思考并亲自体验。
想
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
请你用“因为……所以……”这样的句子说一说其中的原因。
高大
（浅）
矮小
（深）
1.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
我会说
2.小马向很多人请教，是对的。
3.别人的经验不一定可靠，得自己尝试。
4.什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
我会说
课堂总结
1.学完本课文，你明白了什么道理？
2.生活在遇到类似的事情，你会怎么做？
在生活学习中遇到困难的事情要自己动脑思考，主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法 。
总结全文
小马：
嗒嗒嗒的跑过去
吃惊地问
叹了口气说
难为情地说
低下头的说
小松鼠：
拦住它大叫
认真的说
老马：
亲切地说
老牛：
悠闲地说
角色扮演
经过：挡住去路
起因：小马驮麦子去磨坊
结果：小马过了河，河水不深也不浅
老牛说水浅
松鼠说水深
妈妈让他试
小马过河
实践出真知
板书设计
练 习
填适当的语气词。
　　（１）如果妈妈在身边，那多好（ 啊 ）！
　　（２）妈妈问他：“怎么回来（ 啦 ）？”
　　（３）松鼠认真地说：“河水深的很（ 哩 ）！”
　　（４）小马吃惊地问：“水很深（ 吗 ）？”
　　（５）小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（ 吧 ）！
按照课文内容填空。
牛伯伯说那条河______，松鼠说那条河______，小马试过后，发现__________
____________________________________，所以遇到问题，我们要________________。
很浅
很深
既不像牛
伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深
自己动脑筋想一想
课外拓展。
与马有关的谚语：
1.路遥知马力，日久见人心。
2.人怕理，马怕鞭，蚊虫怕火烟。
3.马不打不奔，人不激不发。
4.好马不吃回头草。
5.快马一鞭，快人一言。
6.快马不用鞭催，响鼓不用重捶。
课后作业
将故事复述给朋友听。
写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！