15白鹅 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版四年级语文下·第四单元
作者：丰子恺
新课导入
丰子恺，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。
主要作品：《缘缘堂随笔》《子恺漫画》等。
走近作者
《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦，种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。
写作背景
引吭大叫 厉声呵斥 狂吠
厉声叫嚣 供养不周 奢侈
一丝不苟 严肃郑重 窥伺
局促不安 侍候 看守
四字词语
窥伺
引吭大叫
奢侈
识字游戏
狂吠
侍候
白鹅游啊游
一丝不苟
局促不安
偏颇
供养
嚣张
高 傲
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丰子恺笔下的白鹅给你留下了怎样的印象？（用一个词概括）
过渡段，承上启下
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
展开想象：
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：
你是谁？为什么不通报我一声？
展开想象：
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道：
外面谁在走动？最好离这儿远一点！
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
做比较
课后作业
1 思考：学习课文5-7自然段，找出体现鹅的吃相高傲的句子或词语，进一步加深对鹅的“高傲”的理解。
2 预习“阅读链接”《白公鹅》，和课文《白鹅》作比较，思考不同作家笔下的鹅有什么共同特点，体会两篇文章表达上的相似之处。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。　　
　　这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
　　我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！
请你也写一写运用了反语的句子吧！
弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的好事！”
这只小狗干抢鸡食这种勾当的时候，从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。
我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉……所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。
——丰子恺《白鹅》（原文）
读“阅读链接”《白公鹅》，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。
拓展延伸
提示： 两篇都是描写鹅的特点，我们可以从结构安排、描写方法、语言表达等方面分析两篇文章表达上的相似之处。
描写方法
共同点 注重拟人手法的运用
《白鹅》 运用反语来表达对鹅的喜爱之情。
《白公鹅》 “海军上将的派头”等风趣的语言体现对白公鹅的满心喜爱之情。
对白鹅的喜爱
本文作者抓住白鹅 的特征，运用对比的写法从 、 、 这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的 之情。
叫声 步态 吃相
高傲
喜爱
课文小结