统编版六年级上册第三单元复习专项——按课文内容填空（含答案）

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第三单元复习专项——按课文内容填空
班级：_________ 姓名：__________
1．根据课文内容填空。
（1）《竹节人》的课文主体部分是 的有趣情形。作者在写这部分内容时按照 来构思布局的。
（2）《宇宙生命之谜》是一篇 ，主要介绍了科学家对“ ”这个问题的研究和探索。
（3）学习了本单元，我们明白了可以根据阅读目的采用恰当的阅读方法。和我们阅读目的有关的内容，我们就要 地阅读；和我们阅读目的无关的内容，我们只要 一下就可以了。
（4）春回大地，野外郊游给人一种耳目一新的感觉，不仅想起了朱熹的七绝《春日》，请你替我写一写：
2．根据课文内容填空。
（1）《竹节人》这一课通过学生 ， 以及老师 ， 的描写，表达了儿童 的情感。课文为什么写老师与竹节人这一部分？
（2）《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“ ”，然后陈述生命存在的 个条件，接着对地球以外的太阳系的其他行星进行分析，其中着重写了人们对 的探索，说明这些行星上 。
3．日积月累。
（1） ，万紫千红总是春。
（2）黄四娘家花满蹊， 。
（3） ，多少楼台烟雨中。
（4） ，吹面不寒杨柳风。
4．日积月累。
（1） ，无边光景一时新。
（2）等闲识得东风面， 。
（3）桌面上是 豁开的裂缝，像 。
（4）双手在抽屉里扯着线，嘴里 ， ， ，一点儿也没注意到我们在偷看。
5．根据所学知识填空。
（1）“胜日寻芳 ，无边光景 。 ，万紫千红总是春。”这是一首描写 （季节）风光的诗。我还想起了诗人的另一首诗——《观书有感》（其一）。其中的“ ？ ”两句诗常常用来比喻不断学习新知识，才能到达新境界。
（2）《竹节人》一文主要讲了 、 以及老师没收竹节人却自己玩了起来的事。读本文时，若要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，应重点读 这一部分。
6．根据所学内容填空。
（1）《春日》的作者是宋代的 ，这是一首七言绝句。诗中蕴含哲理的名句是： 。
（2）读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务时，须特别注意文中写“我们”投入地 、 的部分。
（3）《宇宙生命之谜》一文中，生命存在至少应该包括四个条件，分别是 、 、 和足够的光和热。
（4）《故宫博物院》一文按照 顺序组织材料，由 入 ，沿着故宫的中轴线，从 到 的游览路线介绍故宫。
7．根据课文内容填空。
（1）根据不同的目的，我们能从《竹节人》一文中获得不同的信息：可以知道竹节人的 ，可以感受到玩竹节人的 。
（2）《宇宙生命之谜》一文围绕着“ ”这个问题展开研究与探索。
（3）迎着和煦的春风，欣赏万紫千红的景象，我想起了诗人 写的《春日》中的诗句：“ ， 。”
8．根据课本内容填空。
（1）古诗《春日》的作者是 代诗人 。“胜日寻芳 ，无边 新。等闲 ， 。”这首诗表明作者出游的时令是 ，地点是 。这首诗中的千古名句是“ ， ”。
（2）科学家们还发现：火星是一个非常 的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常 ，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有 ，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能 紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
9．诗句名言积累。
1．芭蕉不展丁香结， 。——李商隐《代赠》
2． ，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
3．绿树村边合， 。——孟浩然《过故人庄》
4．赤橙黄绿青蓝紫， ？——毛泽东《菩萨蛮·大柏地》
5．捐躯赴国难， 。——曹植
6． ，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
10．我会根据课文内容填空。
（1）课文《故宫博物院》通过四则材料，从不同的方面有详有略地介绍了故宫博物院“ ”的特点和整体风貌，其中重点介绍了故宫 ，展示了 ，歌颂了 。文章最后还给游览故宫的人提供了平面图和游览建议。
（2）这篇课文《宇宙生命之谜》从 引出了“ ”这个问题；接着从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了 ；最后说明 ，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。
（3）根据课文《竹节人》填空。
本文记叙了童年时代“我”和伙伴们 竹节人，沉迷于 竹节人，导致竹节人被老师 ，结果却发现老师也 的事情。课文写出了传统玩具给人们带来的 ，表达了作者对童年的 。
参考答案：
1． 斗竹节人 游戏的欢乐程度 科普说明文 地球以外的其他星球上是否也有生命存在 仔细 粗略 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2． 做竹节人 玩竹节人 没收竹节人 偷偷玩竹节人 童年乐趣 侧面说明了竹节人的吸引力 地球之外的太空中是否有生命存在 四 火星 难以有生命存在
3． 等闲识得东风面 千朵万朵压枝低 南朝四百八十寺 沾衣欲湿杏花雨
4． 胜日寻芳泗水滨 万紫千红总是春 一道道 黄河长江 念念有词 全神贯注 忘乎所以
5． 泗水滨 一时新 等闲识得东风面 春天 问渠那得清如许 为有源头活水来 做竹节人 玩竹节人 玩竹节人
6． 朱熹 等闲识得东风面，万紫千红总是春 制作竹节人 玩竹节人 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的空气 空间 外 内 南 北
7． 制作指南 乐趣 地球之外是否有生命存在 朱熹 等闲识得东风面 万紫千红总是春
8． 宋 朱熹 泗水滨 光景一时 识得东风面 万紫千红总是春 春天 泗水 等闲识得东风面 万紫千红总是春 干燥 稀薄 磁场 抵御
9． 同向春风各自愁 明月别枝惊鹊 青山郭外斜 谁持彩练当空舞 视死忽如归 等闲识得东风面
10． 规模宏大、建筑精美、布局统一 丰富多彩的建筑艺术 故宫宏伟的建筑群与和谐统一的布局 具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民 古代神话 地球之外的太空中是否有生命存在 科学家探索的历程 人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命 制作 斗 没收 沉迷于玩竹节人 乐趣 怀念
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