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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
2024版人教版 七年级上册中国古代史
课程目标
2024版新课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义
活动一:西晋的建立与统一
1.西晋的建立与统一
是谁结束了三国鼎立局面?
263年,魏灭蜀
乐不思蜀
曹魏中期,司马懿逐渐掌控魏国的军政大权
司马师和司马昭相继专权
西晋建立
时间:266年
开国皇帝:司马炎(晋武帝)
都城:洛阳
280年,西晋灭吴,统一全国
活动一:西晋的建立与统一
2.西晋统一的历史意义
结束了三国鼎立的分裂局面 ,实现了全国的统一,社会安定下来,有利于经济逐渐恢复和发展。
“是时(指西晋建立之初),天下无事,赋税平均,人咸安其业而乐其事。”
——《晋书·食货志》
阅读下面历史地图及史料,思考西晋的统一的历史意义?
活动一:西晋的建立与统一
3.西晋灭亡
为什么西晋王朝如此短暂呢?
西晋266年建立,280年统一,316年被内迁的匈奴人灭亡。统一局面仅持续30多年。
思考:
为什么西晋王朝如此短暂呢?
活动二:八王之乱与西晋灭亡
1.八王之乱的背景
阅读课本想一想:西晋的统治面临哪些挑战?
西晋建立过程中得到了世家大族的支持。作为回报,朝廷格外照顾他们的利益,允许他们占有大量土地,还给予很高的官位。但是,他们中的许多人没有治理国家的才干,只知道维护自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。
西晋初年,晋武帝认为,魏国削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡,于是大封同姓诸王。后来,晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵,掌管民事,势力日益强大。
三国后期由于中原人口剧减,魏晋不断“招抚五胡”。西晋初年,曾经是汉族聚居的关陇地区变成了“西北诸郡,皆为戎居”“关中之人百余万口,率其少多,戎狄居半”的局面。
世家大族追求享乐、奢靡无度,政治腐败;
分封制带来地方割据,削弱中央;晋惠帝无能
北方游牧民族发展壮大和内迁,民族关系微妙。
你觉得西晋能维护好统治吗?
活动二:八王之乱与西晋灭亡
世家大族追求享乐、奢靡无度,政治腐败
三尺四尺、条干绝世,光彩溢目者六七枚,如恺许比甚众。
——《世说新语·汰侈》
石崇曾与贵戚晋武帝的舅父王恺以奢靡相比。王恺饭后用糖水洗锅,石崇便用蜡烛当柴烧;王恺做了四十里的紫丝布步障,石崇便做五十里的锦步障;石崇用赤石脂涂墙壁,王恺便用花椒。晋武帝暗中帮助王恺,赐了他一株珊瑚树,高二尺许,枝柯扶疏,世所罕比。王恺用这株珊瑚树向石崇炫耀,不料石崇挥起铁如意将珊瑚树打得粉碎,王恺心疼不已,以为石崇嫉妒自己的宝物,石崇一笑置之:“别心疼了,我还给你。”说着便命左右取来六七株珊瑚树,这些珊瑚树高度皆有三四尺,条干绝俗,光耀如日,比王恺那株强多了,王恺怃然自失。
1.八王之乱的背景
活动二:八王之乱与西晋灭亡
材料研读:
西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:(钱)无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已。 ——《晋书·鲁褒传》
这则材料说明了当时什么样的社会风气
在大地主、大贵族当权的背景下,社会上下道德沦丧,唯利是图,享乐之风盛行。
世家大族追求享乐、奢靡无度,政治腐败
1.八王之乱的背景
活动二:八王之乱与西晋灭亡
西汉和西晋都分封过诸王。
想一想:分封诸王对中央政权的统治会产生什么影响
受封各诸侯王在封地内拥有绝对的统治权,其势力逐步壮大,直接或间接威胁国君的安全,造成诸王争霸,征战不断。国君势力衰微,大权旁落,最终导致国家分裂人民陷于苦难之中,阻碍社会经济发展。因此,分封制会威胁中央集权统治。
分封制带来地方割据,削弱中央;晋惠帝无能
1.八王之乱的背景
活动二:八王之乱与西晋灭亡
分封制带来地方割据,削弱中央;晋惠帝无能
司马睿从东渡到登基,主要依赖了北方大族琅琊(今山东省临沂市)的王氏家族王导、王敦兄弟的大力支持。 [1]在此期间,王导主内,位高权重,联合南北士族,运筹帷幄,纵横捭阖,政令己出。王敦主外,则总掌兵权,专任征伐,后来又坐镇荆州,控制建康。 朝中官员75%以上是王家的或者与王家相关的人。 [2]但司马睿对王导始终十分尊敬,称王导为“仲父”。历元、明、成三朝,王导的地位一直十分崇高。成帝给王导的手诏总是用“惶恐言”“顿首言”“敬白”之类的语言,他还亲自驾临王导的府邸,礼敬王导的妻子。正月初一王导上朝时,成帝都要起立相迎。
1.八王之乱的背景
活动二:八王之乱与西晋灭亡
2.八王之乱
根据课本归纳八王之乱的概况?
八王之乱 背景 ①晋武帝为加强皇权,大封同姓诸王,宗室诸王掌握实权,势力强大
②晋惠帝昏庸无能
时期 晋惠帝时期
目的 为了争夺中央政权
影响 ①中原人口大量逃离,形成我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮
②严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点
活动二:八王之乱与西晋灭亡
2.八王之乱
活动二:八王之乱与西晋灭亡
3.西晋的灭亡
西晋是怎样灭亡的?
八王之乱进人尾声之际,成都出现一个与西晋并立的成汉割据政权。这是统一王朝分裂的开始,也表明经过八王之乱的内耗,统治者已经没有力量制止分裂了。
西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢激起了他们的强烈反抗,一些首领乘机起兵。
活动三:北方各族的内迁
1.少数民族崛起
阅读课本,自主归纳少数民族的生活特点?
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
敕勒川狩猎图
敕勒川
北朝民歌
敕勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野,
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见牛羊。
游牧民族:
逐草而居,流动性强
农耕民族:
男耕女织,稳定性强
活动三:北方各族的内迁
2.五胡内迁
结合课本P100和地图, 归纳北方游牧民族内迁的路线和分布
少数民族 内迁情况
氐、羌 (西北) 陕西关中
匈奴、羯 (蒙古草原) 山西(汾河流域)
鲜卑 辽河流域南部, 河套、河西走廊及河湟一带。
中原
鲜卑
匈奴
羯
氐(dī)
羌(qiāng)
西晋时,关中人口有100多万, 其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户, 超过迁居当地的西北各族人口之和。
活动三:北方各族的内迁
3.内迁的影响
根据课本依据材料自主归北方各族内迁的影响?
材料:(西晋)太康元年(280年) ,平吴,大凡户二百四十五万九千八百四十,口一千六百一十六万三千八百六十三。”“是以东夷西戎,南蛮北狄……前后至者八百七十余万口。” ——《晋书》
中华民族是疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体……但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
各民族在相互碰撞、交流中促进民族交融
思考:合作探究
小组讨论:
西晋从统一全国到灭亡,统治时间短暂,犹如昙花一现。请你根据本节课所学的知识,说说西晋灭亡的原因有哪些?从中应当吸取怎样的教训?
原因:
1.统治集团奢侈享乐,统治腐败;
2.八王之乱,耗尽了西晋的国力,使西晋走向衰落;
3.内迁的少数民族起兵反抗暴政。
启示:
1.统治者应该勤俭治国、勤政爱民;
2.实施正确的民族政策,正确处理民族关系;
3.各民族间应团结友爱、和睦相处,营造融洽的民族关系;
4.社会稳定是经济社会发展的前提。
思考:合作探究
小组讨论:
据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议:内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么
内迁各族认为自己与汉人同祖同宗是为了证明其统治地位的正统性与合法性,便于加强对中原地区进行有效的统治。这说明了内迁各族对中华文化的认同,是民族交融的体现。
课堂小结
课堂检测
1.《晋纪·总论》载:晋武帝时期,天下安定,人乐其业,“牛马被野,余粮委亩………故时有‘天下无穷人’之谚”。而当时的京城,更是天下财富最集中的地方。当时的京城是( )
A.咸阳 B.长安 C.洛阳 D.开封
2.统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现全国统一的政权是( )
A.曹魏 B.西晋 C.北魏 D.隋朝
C
B
课堂检测
3.纵观两千多年的中国历史,几乎在各朝各代,中国人都有过规模相当大的迁徙。西晋末年,我国历史上第一次大规模人口迁徙高潮出现的主要原因是( )
A.八王之乱相互混战,人民逃离 B.诸侯争霸
C.苻坚统一黄河流域 D.统治者软弱无能
4.西晋时期,陕西关中地区出现了“百万余口,率其少多,戎狄居半”的局面,这种局面的出现是因为( )
A.北方游牧民族内迁 B.中原人口大规模南迁
C.西晋大封同姓诸王 D.西晋统治者实行开明的政策
A
A
课堂检测
5.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。
材料一
魏晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁,生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期,各少数民族统治者认同华夏文化,往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐塌,晋以后不仅流行于北方,而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现,玫变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行,给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。
课堂检测
5.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。
材料二
(1)依据两个材料,说说魏晋以来民族交流的表现。结合所学,分析其影响。
表现:内迁各族与汉族错居杂处;少数民族统治者认同华夏文化;少数民族的生产、生活方式汉化;少数民族的生活和文化对汉族产生影响。
影响:促进了民族交融;为中华民族的发展注入了新的活力;进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化;为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
课堂检测
5.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。
材料二
(2)中华民族是各民族共有的大家庭。综合上述材料,谈谈你的认识。
我国自古以来就是一个统一的多民族国家,我国各民族都对中国疆域形成与发展作出了贡献。今天,我们各民族同胞要手足相亲、守望相助,共同维护民族团结和国家统一。