第13课 五四运动 课件

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第13课 五四运动
第四单元 新民主主义革命的开始
学习目标：
1.通过阅读课文知道五四运动的基本事实。
2.通过学习本节课认识到五四运动是中国新民主主义革命的开端。
3.经过本节课的学习理解五四精神。
第一次世界大战 1914年----1918年
是帝国主义国家之间为了为了争夺全球霸权和 重新瓜分世界而爆发的战争。
原因：
战争双方：
同盟国
德国、奥匈帝国等
国家
VS
协约国
英国、法国、俄国、日本、美国、中国等国家
巴黎和会 1919年1月--6月
胜利的协约国集团为解决分赃、建立国际新秩序、反苏而召开的会议。
美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭主导了和会的进行。
法国总理 克里蒙梭
英国首相 劳合·乔治
美国总统 威尔逊
山东问题
山东
德国
《马关条约》签订后，沙俄联合德国、法国迫使日本放弃辽东半岛
日本
一战期间，出兵占领德国在中国的租借地胶州湾
强迫北洋政府接受“二十一条”的大部分内容
承认日本继承德国在山东的一切特权
日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”
契机
列强在中国掀起了划分势力范围的狂潮
德国强租胶州湾
山东成为德国的势力范围
英、法、美将德国在中国山东的特权转让给了日本
弱国无外交
北京学生在天安门前示威游行
学生上街游行
学生在进行爱国宣传
被捕学生
关押学生处
口号：
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
“拒绝在巴黎和约上签字”
矛头指向帝国主义国家
矛头只想北洋军阀政府
曹汝霖 是订立“二十一条”时的外交次长
陆宗舆 订立“二十一条”时的驻日公使
章宗祥 山东问题换文的签字者
五四运动的扩大
精神启蒙
行动救国
号召学生、商人、工人勇敢的对社会进行根本改造
五四运动后期工人罢工、商人罢市
北洋政府释放被捕学生
罢免卖国贼曹汝霖等人
中方代表拒签合约
直接目标得到实现
五四运动的历史意义
性质：
意义：
是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动
（1）促进了马克思主义同中国工人运动的结合
（2）为中国共产党成立做了思想上干部上的准备
（3）中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
（4）为无产阶级登上历史舞台创造了条件
外争主权、内除国贼
名称 旧民主主义革命 新民主主义革命
相 同 点 社会性质
革命任务
不同点 领导阶级
群众基础
半殖民地半封建社会
反帝反封建
资产阶级
无产阶级
不广泛
广泛
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较
五四精神
爱国、进步、民主、科学
导火索：
巴黎和会上中国外交的失败
时间：
中心（地点）：
主力（前期）：
口号：
要求：
1919年5月4日
北京
学生
”外争主权，内除国贼“ ”誓死力争，还我青岛“
”废除二十一条“ ”拒绝在和约上签字“
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
第一阶段
时间：
中心转移：
主力（后期）：
结果：
1919年6月5日
工人
取得初步胜利
上海
北洋政府被迫释放被捕学生
罢免曹汝霖等卖国贼的职务
中国代表没有在”巴黎和约“上签字
第二阶段
性质：
意义：
是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动
（1）促进了马克思主义同中国工人运动的结合
（2）为中国共产党成立做了思想上干部上的准备
（3）中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
（4）为无产阶级登上历史舞台创造了条件
1.五四运动爆发的直接原因是
A.护法运动失败 B.巴黎和会上中国外交的失败
C.中国人民和帝国主义矛盾加剧 D.中国无产阶级队伍的壮大
2.在五四运动中，各个阶级扮演了不同的角色，其中起先锋队作用的是
A.农民阶级 B.工人阶级
C.民族资产阶级 D.学生
3.口号是供人们口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子，下列口号中，属于五四运动时期的是
A.师夷长技以制夷 B.驱除鞑虏，恢复中华
C.外争主权，内除国贼 D.民主、科学
B
D
C