7.5 陕西省 教案

7.5 陕西省 教案
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1教学目标
知识与能力
1：通过收集的资料和教材的地图，分析出陕西省的地理位置、地形状况。
2：能够理解渭河平原发展的有利条件。
3：知道黄土高原特有的植被景观，了解陕北的文化资源和丰富的矿产资源。
过程与方法
1：通过自己收集关于陕西省的相关资料，培养学生自己获取知识，自己亲自查找资料的习惯和能力。
2: 利用学生通过从地图中寻相关的地理信息，培养学生自己的理解、分析和归纳能力。
情感、态度、价值观
通过陕北红色文化的介绍，让学生了解到陕北在民族战争和解放战争中的重要地位，培养学生正确的历史观和辩证唯物主义观。使学生树立正确的世界观和人生观。
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2学情分析
本班学生有50人，都来自于农村，虽然经过中学一年多的地理学科的学习，具有了初步的地理思维能力，但在自主学习能力，小组探究合作学习能力方面还是比较欠缺，特别是熟练使用地图进行分析的能力。
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3重点难点
1：结合地图，分析陕西省的地形特点。
2：渭河平原发展的有力条件的分析。
3：通过对陕北红色文化的介绍教育学生热爱祖国的思想情感。
4教学过程
4.1第一学时
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1教学活动
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活动1【导入】
多媒体出示窑洞和陕北秧歌的图片，导入陕西省的学习，板书课题并介绍陕西省学习的目的，它是古代路上丝绸之路的起点，西部经济发展最快的地区之一。
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活动2【活动】
一、位置与地形
学生课本65页（看图）图7.72
(一)学生活动：回答
1,描述陕西省的纬度位置
2,陕西与我国哪些省相邻？
3,陕西的主要河流，分别属于哪个水系？
4 地形以哪些类型为主，自北向南分别是哪些地形区？
(二)教师小结:
以高原、山地为主的三大地形区：位置、地形、气候差异
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活动3【活动】
二、陕南的秦巴山地
学生课本65页思考秦巴山地的自然环境和农作物
(一)学生活动：回答
1、秦巴山地是南方地区吗？
2、属于哪个流域？
3、气候有什么特点？是哪些农作物的主要生产地？
4、学生了解汉阴县凤堰梯田（多媒体）
(二)教师小结:
陕南的秦巴山地：南方地区,水稻、油菜
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活动4【活动】
三、关中的渭河平原
学生活动：
1,看图7.75找出宝鸡、咸阳、西安，并看一看有哪些铁路经过。
2,自西周以来，十多个王朝在西安建都，说一说我国古人选择在西安建都的原因（地形、气候、水源等方面
3,学生读课本67页思考回答
陕西省渭河平原的工业有什么特点？（基础工业、高新技术等方面的情况）
陕西省的经济发展与我国西部经济发展有什么关系？
(二)教师小结:
关东的渭河平原：政治、经济、文化、交通中心
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活动5【练习】
学生练习：（多媒体展示）
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活动6【活动】
板书设计
陕南秦巴山地:自然地理环境
主要农作物
关中的渭河平原:自然地理环境
悠久的历史
现代发展
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活动7【作业】
作业
练习册