第14课 文艺复兴运动 课件

(共21张PPT)
第14课
文艺复兴运动
教学目标
1.了解文艺复兴产生于意大利的原因，熟记文艺复兴的代表人物及其作品2.通过感知文艺复兴时期的艺术作品，认识文艺复兴的实质，初步理解文艺复兴对人思想解放的意义。
重点难点
重点: 文艺复兴的内容及代表人物
难点: 文艺复兴的核心和实质
材料一 ：
教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。
说一说中世纪的欧洲是如何看待神和人的。
欣赏油画，银行家和他的妻子，观察比较妻子手中的书、拿书姿势与眼神的区别。
但 丁
达芬奇
莎士比亚
阅读教材66-68页，为下列关键词找朋友。
《神曲》
《蒙娜丽莎》
《罗密欧与朱丽叶》
《最后的晚餐》
《哈姆雷特》
薄伽丘
彼特拉克
米开朗琪罗
拉斐尔
地狱第八圈--第三沟：圣职买卖者之地
教皇尼古拉三世，买卖圣职或利用圣职身份行恶者被倒埋在坑中，脚掌着火
地狱第九圈--第四环：犹大之环，犹大，完全冷冻，
天堂--第八重：神圣的基督、圣母和圣彼得
天堂--第九重：水晶天、上帝 、 贝雅特里齐
神曲反映了但丁对教会怎样的态度？
贝雅特丽齐站着，全神贯注地凝望着永恒运转的诸天；我的眼光也离开太阳注视她。在注视她的同时，我的内心发生了那样的变化，好像格劳科斯尝了仙草变成海中其他诸神的同伴一样。
《美好的瞬间》
彼特拉克（意大利）
美好的年，美好的月，美好的时辰，
美好的季节，美好的瞬间，美好的时光，
在美丽的地方，在这宜人的村庄，
一和她的目光相遇，我只好束手就擒。
爱神的金箭射中了我的心房，
它深深地扎进了我的心里，
我尝到了这第一次爱情的滋味。
落进了痛苦又甜蜜的情网。
一个动听的声音从我的心房，
不停地呼唤着夫人的芳名，
又是叹息，又是眼泪，又是渴望。
我用最美好的感情把她颂扬，
只是为了她，不为任何别的人，
我写下了这样美好的诗章。
拉斐尔
西斯廷圣母
观看视频，欣赏蒙娜丽莎的美
你觉得画中的人物哪个是犹大？为什么？
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！