3.8 制作一个一分钟计时器 教学设计3

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1教学目标
科学概念：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。
过程与方法：观察摆钟内部构造；制作一个计时一分钟的简易摆钟。
情感态度与价值观：进一步体会到探究摆钟计时的乐趣；感受到科学与技术结合带给人类的进步。
2重点难点
重点：认识摆钟的内部结构，理解其工作原理。
难点：制作一个计时一分钟摆动30次的简易摆钟。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】直接引入
1．出示机械摆钟图片。
请看，从图片中你观察到了摆钟的哪些主要部件？
2．小结。
刚才我们看到了摆钟的主要部件，摆锤和垂体是怎样工作的呢？让我们一起来看看摆钟的内部结构吧！
活动2【讲授】理解摆钟工作原理
1．播放摆钟工作的视频。
2．你看到了摆钟是怎样工作的？
3．出示示意图。逐一介绍垂体、摆锤、齿轮、齿轮操纵器、支轴
4．出示模型，教师演示组装。
将它们组装起来试试看，好吗？
想不想自己也来试一试？我们先来看看温馨提示：
温馨提示：
1．操作过程中要注意安全。
2．仔细观察摆钟是如何运作的？
是哪些部件在起作用？
6．领取材料，开始组装，理解原理。
7．汇报交流。
你发现摆钟是如何运作的？是哪些部件在起作用？再适时提出：垂体、齿轮操纵器有什么作用？
8．小结。
活动3【活动】制作一个一分钟计时器　
1．了解了摆钟的工作原理，怎样做使它更像摆钟？你觉得还需要哪些材料？出示钟面和指针。
2．讨论钟面、指针摆放的位置并安装。
3．统一测试自己制作的摆钟一分钟能摆动几次。
4．汇报每组测试的结果。
5．如果让指针转一圈正好计时一分钟，想一想，摆锤应该摆几次？
6、讨论如何调试摆长。
要求一分钟正好摆动30次，多了怎么办，少了又怎么办？
7．学生调试摆长。
8．交流汇报调试后的结果。
活动4【练习】练习题
按照下面步骤做一个简易的一分钟计时器
1.找一个塑料瓶子，从中间剪断。
2.在瓶盖上扎个眼儿，再把上半部分倒过来放在下半部分上。
3.往上半部分倒一定量的水。
4.让水流一分钟，在水面做个记号。
5.以后再计时把下面的水倒掉，上面再倒一定量的水就行了。
活动5【作业】作业
老师还做了个更简洁的（出示实物），希望同学们课后能根据这个简易摆钟去制作一个一分钟摆动60次的计时器。21世纪教育网版权所有
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