第19课《父爱之舟》（课件）

(共23张PPT)
19
父爱之舟
作者简介
吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代画家、油画家、美术教育家。
主要作品：油画代表作有《长江三峡》《北国风光》《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》等，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等。
学习目标
认识16个生字，会写13个字。
有感情地朗读课文，能说出我梦中难忘的场景。
理解课文题目和句子的含义，体会深切的父爱。
会认生字
茧子
客栈
踩高跷
恍惚
偏僻
启迪
出嫁
缴饭费
枕边
嘲笑
冤 枉
落榜
兼顾
jiǎn
zhàn
wǎng
hū
qiāo
pì
dí
jià
jiǎo
bǎng
jiān
zhěn
cháo
yuān
会读生字
茧子 枇杷 席子 冤枉 委屈 渔船 报考 教训 客栈 心疼 恍恍惚惚 庙会 彩排
高跷 糖果 纸屑 偏僻 抽象 启迪 陪嫁 毕业 寄宿 缴饭费 师范 路费 摇橹 轮换 意境 煮饭 嘲笑 磨灭 乌篷船 精致 枕边
词义理解
冤枉钱：本来不必花而花的钱。
恍恍惚惚：神志不清，看不清，迷惘的装填。
偏僻：远离人口集中居住的区域，或者远离交通要道，人烟稀少的地方。
启迪：开发，启发。
嘲笑：用言辞笑话对方。
学习提示
这篇散文讲了父亲与儿子之间发生了什么事？请仔细默读课文，再加上时间、地点、事情的起因、经过、结果完整地说出这篇课文的主要内容。
作者以时间为脉络，将父亲送 “我” 上学、带 “我” 投考学校作为重点内容徐徐展开。记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，写父亲挣钱的艰辛，背“我”上学，给“我”做万花筒，替“我”铺床被等，这些事情萦绕在“我”梦中，使“我”难忘。
课文解析
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
默读课文标注段落，说一说这篇课文是按什么结构写的。
总
总
分
课文解析
想一想各部分主要写了那些内容？
第一部分（1）
以梦境开始，总全文。
第二部分（2-9）
回忆“我”与父亲难忘的往事。
第二部分（10）
以梦结尾，首尾呼应。
聚焦场景
买枇杷
住客栈
逛庙会
背我上学
凑学费
送我考试
缝棉被
生活画面
求学画面
课文解析
是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！
……醒来，枕边一片湿。
以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。委婉含蓄地表达了“我”对父亲的感激与怀念。
首尾照应
课文解析
朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
父母深夜为蚕宝宝添桑叶,是“我”童年难忘的记忆,这一情景既交代了家庭生活背景,写出父母的辛劳,也由此引出父亲对“我”的疼爱。
课文解析
找一找你从哪些地方看出“我”家的生活十分窘迫？
节省饭钱和旅店费借渔船，在船上吃、住。
第一次住旅店选最便宜的客栈。
生活十分窘迫
课文解析
第3自然段哪些地方表现了父亲的节省？节俭的父亲为什么对换房子动心了？
带了米在船上做饭，晚上睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。
父亲看见“我”被臭虫咬醒，遍体都是大红疙瘩，心疼极了，想换房子。
课文解析
朗读课文4自然段，一边读一边想象场景：
你从哪里感受到了“父爱”？用横线画出有关句子
课文解析
为什么“我”拿着钱感到很心酸？
生活十分不易
因为每学期的饭费、住宿费、学杂费、书本费靠变卖家里值钱的东西才能凑齐。
课文解析
本段写了一个感人的细节，并试着找出来。思考：为什么“我从船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”？
父亲抽空在船舱弯腰低头为“我”缝补棉被。因为朱自清笔下的背影在作者心里产生了共鸣，使他更深刻体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父爱的伟大。
课堂小结
《父爱之舟》一文围绕“________”这一中心，写出了父亲深沉的____________________，抒发了儿子对______________和对_________的深深感谢。“父爱之舟”既是指______________，也是指_____________，两者已融为一体，正是这一只小船，送“我”走到人生一个又一个关口，承载着父亲对“我”的深切期望和浓浓的爱。
父亲的爱
父爱
爱子之情　
父亲的怀念
父爱
姑爹的渔船
课后练习
看拼音，写词语。
kè zhàn kǎo shì xiān kāi
（ ） （ ） （ ）
miào huì chū jià sī chóu
（ ） （ ） （ ）
bì yè péi bàn jiān zhí
（ ） （ ） （ ）
客栈
考试
掀开
庙会
出嫁
丝绸
毕业
陪伴
兼职
课后练习
课文哪些场景让你印象深刻？用笔勾画下来。
朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……
卖蚕茧后立刻给“我”买好吃的，可以感受到父亲对“我”的疼爱。
课后练习
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
心酸的滋味，“新滋味” 还意味着作者在人生道路上的成长与蜕变。这次心酸的哭标志着作者开始从一个懵懂的孩子向一个懂得体谅、开始承担责任的人转变，对人生有了更深刻的思考和感悟。“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛。
“新滋味”指的是什么？
新滋味
课后练习
我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？
从这句话中可以深刻体会到作者对父亲深厚的爱与感恩之情。
作者将对父亲的爱比作一只 “载着父爱的小船”，这一比喻生动地体现出父亲的爱如小船一般，承载着自己在生活的海洋中前行。表达了作者渴望将这份深沉的父爱以一种具体的形式呈现出来，让这份爱变得更加清晰可见、触手可及。同希望能通过画笔定格这份伟大的父爱，让它永远留存在心中。
课后练习
作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目？
（1）“父爱之舟”把父爱与船结合起来，形象地表现了父爱对“我”早期成长的承载作用，从而揭示了文章的主题。
（2）“父爱之舟”实指姑爹的小渔船，虚指父亲深沉的爱，以此为题，化抽象为具体。
（3）“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
（4）“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉。