21三黑和土地课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
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三黑和土地
预习检测
同桌互换预习卡，检查预习情况。要求：
1.检查预习卡的完成情况。
2.检查生字词的读音。
3.检查词语的意思。
打完场：指从庄稼收割之后再到脱壳的整个过程。
公粮：指农民种地用一小部分粮食交税，现已取消。
读课前提示,明确本课的学习目标
有感情地朗读课文。说说三黑是怎样对待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
自由读诗歌,要求：
1.把诗歌读正确。
2.试着有感情地朗读诗歌。
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，
躺在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土地都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，
简直就是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
三黑从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服,
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，
坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，
白霎霎的像一片雪。
荞麦地里，
还有两个蝈蝈儿在叫唤，
吱吱吱......
叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
他又在打算:
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮;
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着:
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
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自由读诗歌,说说三黑是怎样对待土地的。
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，
躺在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土地都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，
简直就是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
三黑从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服,
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，
坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，
白霎霎的像一片雪。
荞麦地里，
还有两个蝈蝈儿在叫唤，
吱吱吱......
叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
他又在打算:
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮;
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着:
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
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默读课文，思考：三黑对土地是怎样的感情，从哪里看出来的。
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，
躺在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土地都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，
简直就是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
三黑从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服,
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
三黑耙过地，
坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，
白霎霎的像一片雪。
荞麦地里，
还有两个蝈蝈儿在叫唤，
吱吱吱......
叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
他又在打算:
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮;
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着:
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
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三黑是怎样看待土地的 在三黑眼里，土地是什么
庄稼的温床
他的宝贝
他的作品
他生命的一部分
他的希望与未来
自由地、大声地朗读全文,说说这首诗写了三黑与土地之间的什么事,他对土地有着怎样的情感。
用文中哪一句关键句能概括三黑对土地的感情
(1)喜得土地,投入整个生命。
(2)热爱土地,精心侍弄,翻土、杷地、播种。
(3)充满憧憬,畅想未来美好生活。
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
朗读第1—3小节,抓住关键词句,体会农民对土地的“用心投入”。
农民一有了土地,
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅,
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
欢愉、兴奋、满足 热爱、呵护土地
恨不得把每一块土, 都送到舌头上,
是咸是甜,
自己先来尝一尝。
仿佛看到一个起早贪黑、弯腰锄地、不怕苦不怕累的农民形象。
恨不得自己变成一粒种子,
躺在土里试一试,
看温暖不温暖,
合适不合适。
热爱与珍惜
地翻好,又耙了几遍,
耙得又平又顺溜,
看起来
好像妇女们刚梳的头。
默读第4～8节，抓住关键词句,感受三黑翻土、耙地时对土地的“精心侍弄”。
比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。
这么松散的地,
简直是一张软床,
叫人想在上面打滚,
想在上面躺一躺。
平整 柔软
从现在写到过去再写到现在，又写到明年,对比衬托“土地失而复得、翻身做主”的喜悦。过去土地是地主的,现在土地回到了自己的手中,翻身做了主人，农民内心感到满足、幸福，满怀憧憬。
抓住关键词句,聚焦体会“现实与憧憬的甜蜜”。
朗读第9-15小节。其他同学边听边思考,几部分内容之间有什么关联 作者为什么要这样写
三黑一边耙地,一边想着:
翻身的人儿心里真甜。
土地给农民带来了欢乐,带来了做梦的机会，更带来了甜蜜的希望。
说说农民心里为什么而甜？
文中为什么几次写到蝈蝈 有什么特殊意义
提示：先找出写蝈蝈的句子，再想其作用。来概括？
用蝈蝈的叫声串联过去与现在。蝈蝈每一次“吱吱吱”的叫声,仿佛都在诉说三黑的内心“好喜欢——好得意——好开心”。蝈蝈的叫声代表着三黑的心声,这就叫“借物抒情”。
听，你仿佛看到了哪些动人的画面 土地给人们带来了哪些“希望”
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
关键句
读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受。
土地
是生命的根基，
是欢乐的源泉。
三黑有了土地
农民有了土地——兴奋喜悦
翻整土地
回忆过去，描述现在
憧憬未来
热爱土地
三黑和土地