七年级语文上册第六单元写作《发挥联想和想象》课件

(共25张PPT)
2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂
发挥联想和想象
最杰出的艺术本领就是想象。
——黑格尔
写作时善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。这一节作文课，就让我们走进想象和联想的殿堂，一起学习联想和想象的技巧吧！
1.运用发散思维,充分进行联想和想象，了解其特点。（重点）
2.学习多角度发挥联想和想象的方法,使文章内容更丰富,有新意、有深意、有创意。（难点）
3.在写作中学会自主审题的作文习惯。
任务一：自学探究 整体感知
请同学们回顾学过的第六单元课文明确联想和想象的概念，学习课本写作《发挥联想和想象》内容，注意圈点勾画下来你认为有启发性的句子。
联想：是由一事物想到另一事物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。
想象：是对头脑中已有事物形象进行加工，经过新 的组合创造出新形象的过程。
1.联想和想象的作用。
联想是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。丰富的联想，不仅使文章内容丰富饱满，行文挥洒自如，而且能够带给读者更多的审美体验，还能激发读者在语言之外的联想和想象。
比如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇景，再联想到“前村深雪里，昨夜一枝开”的雪霁梅开图。
想象是以现实世界为基础，对已有的生活表象进行分解、重组和变形，然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、新世界的一种思维方式。
想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味；也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感，憧憬遐思。
联想和想象概念的区别：联想是由一事物联想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。初学写作时常用的方法：“触景生情”“睹物思人”。
运用联想和想象的要求：
一是联想要自然恰切；
二时想象要合情合理；
三是联想和想象要有新意。
2.重点提醒
(1)联想要自然恰切。
联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想；如果联想到环境保护，就显得牵强附会了。
（2）想象要合情合理。
想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。
（3）联想和想象要有新意。
我们可以借助丰富的联想和想象，突破惯性思维，打破现实的时间和空间，创造性地编写新故事，描写新环境，塑造新人物。
比如诗人刘大白《秋晚的江上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，让人留下深刻的印象。
任务二：牛刀小试，学以致用
只要我们在写作的过程中充分发挥联想和想象，就能达到刘勰在《文心雕龙·神思》里所说的“思接千载，视通万里”这种程度。
从下列事物中选择一个，自由发挥联想与想象，写一段话，字数不限。
小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形
任务二：牛刀小试，学以致用
【示例】
小溪：
小溪变得沮丧起来，这看不到尽头的群山横亘在面前，简直是无法跨越的存在，看来像人类一样翻山越岭是不可能了。小溪突然灵机一动，想到了另一个办法。无法攀登，何不绕过这些可恶的高山，哪怕多走一些路人要能绕过它们就能抵达大海母亲的怀抱了。
任务二：牛刀小试，学以致用
椅子：
椅子是一项新奇而具有创意的发明，它给人们带来了温馨和舒适。但随着历史的发展，椅子逐渐成为了权力和地位的象征。在中国漫长的封建专制社会里，多少人为了那把龙椅掀起了多少腥风血雨：李世明为了龙椅骨肉相残；朱允炆被残暴的侄子赶下宝座；雍正不得不将御座的秘密藏之匾后。在金銮殿里，演出了太多父子反目、骨肉相残的历史惨剧。可是，直到今天，中国人还是喜欢用椅子来表现权力的大小，很多人为了那第一把交椅不择手段，结果众叛亲离，锒铛入狱。
三角形：
三角形是一种境界，一座山，一种困难。俗话说得好：“站在高处，也许视野里已经没有了迷人的风景，但自己已成为一道绚丽的风景。”可是，要想爬上最上面的顶尖，是要付出时间和努力的。也许这顶尖并没有什么，但一定要记住：只有站在高处，才有“极目楚天舒”的开阔，只有“会当凌绝顶”才有“一览众山小”的豪迈，只有置身峰巅，才有“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的英雄情怀。
烈日
烈日高悬在天空，如同一个巨大的火球，散发着炽热的光芒。它让人联想到神话中的太阳之神，驾驭着金色的战车，在广袤的天际驰骋，用无尽的光和热主宰着世界。
烈日下的大地仿佛被置于一个巨大的烤箱之中，热浪滚滚，让人窒息。
烈日也像一位严厉的老师，考验着世间万物的耐力和勇气。花草树木在烈日下努力地生长，它们伸展着枝叶，吸收着阳光，将其转化为生命的能量。动物们则寻找着阴凉的地方躲避烈日的暴晒，它们或躲在洞穴中，或藏在树荫下，等待着烈日的威力减弱。
烈日，这个强大而又充满魅力的存在，它用自己的光芒和热量塑造着世界，也激发着人们的联想与想象。它让我们感受到大自然的伟大和神秘，也让我们思考着生命的意义和价值。
任务三：写作实践，学以致用
一、故事接龙。
同学们分组围坐，由第一名同学写一句话作为故事的开头，其他同学依次写下去。 一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一名同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一名同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。
任务三：写作实践，学以致用
二、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。
三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。
任务三：写作实践，学以致用
《皇帝的新装》续写
游行大典结束后，皇帝涨红着脸，在百姓们的指指点点和窃窃私语中，气冲冲地回到了皇宫。
一回到皇宫，皇帝便把自己关在了房间里，他感到又羞又恼。他怎么也想不明白，自己怎么会被两个骗子骗得如此狼狈。他来回踱步，思考着该如何挽回自己的尊严。
此时，那两个骗子早已带着财宝逃之夭夭。但皇帝并没有放弃追捕他们的念头，他立刻下令全国通缉这两个骗子。同时，他也开始反思自己的行为，认识到自己的虚荣和愚蠢。
为了弥补自己的过错，皇帝决定举行一场真正的新装展示会。他邀请了全国最优秀的裁缝，让他们用最好的布料和最精湛的技艺为自己制作新装。这一次，皇帝不再轻信别人的花言巧语，而是亲自检查每一件新装的质量和做工。
任务三：写作实践，学以致用
经过一段时间的准备，新装展示会终于如期举行。皇帝穿着华丽的新装，自信地走上了舞台。这一次，他的新装不再是虚无缥缈的 “空气”，而是实实在在的精美服饰。百姓们看到皇帝的新装，纷纷赞叹不已，他们为皇帝的改变而感到高兴。
皇帝也从这次事件中吸取了教训，他不再只注重外表的虚荣，而是更加关心国家的治理和百姓的生活。他开始倾听百姓的声音，努力为百姓谋福利。在他的努力下，国家变得越来越繁荣富强，百姓们的生活也越来越幸福。
而那两个骗子，在逃亡的过程中被皇帝的士兵追捕到了。他们被带回皇宫，接受了应有的惩罚。皇帝用他们的例子告诫自己和全国的百姓，要保持清醒的头脑，不要被虚荣和谎言所迷惑。
从此以后，皇帝成为了一个明智、善良的君主，他的国家也在他的领导下走向了更加美好的未来。
写作任务，实战演练
（23-24七年级上·广东深圳·期末）生活中有许多被忽略的细节，当你用心观察、认真感受，就会发现他有着和你印象中完全不同的一面。
请你以“我从未发现，你是如此______”为题，补全题目，写一篇记叙性文章。
要求：①不少于600字；②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。
写作任务，实战演练
1、审题立意，写作关键在于发现“你”的特点，出乎我的意料，让我震惊，要善于发掘内心的真情实感，表现生活的真善美，显现深远的立意。“我从未发现，你是如此______”，后面需要填写的词语可以分成两类：一类是褒义词，幸运、刻苦、勤奋等；一类是贬义词语：自私、虚荣、骄傲、浮躁等，这两种思路都可以来写。如果填写的词语是褒义词，就是发现人物身上的优点，向他学习，如果是填写的贬义词，就是发现人物的缺点，希望改正。
写作任务，实战演练
2、选材构思。如果补题为“我从未发现，你如此刻苦”，选取同学上课认真，课下苦读的事例，可以直接描写，也可以通过与其他同学的对比，突出同学的刻苦，表达对同学的敬佩之情。可以补题为“我从未发现，你如此自私”，可以描写同学班级劳动不参加，为班级捐款，从来都是时最少的那一个人，发现同学的自私。最后再揭示原因，不参加班级的劳动是因为同学的身体不好，不能参加。捐款最少，是因为家境实在贫寒，每次捐款虽然最少，但是却是家里人两天的开销。从而表达，不要只看表面，要深入实际才能正确看到问题的主旨。
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谢谢聆听