8 彩色的梦 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
彩色的梦
二年级下册
1.端坐捧书，将课文读通顺。

2.有不认识的字借助拼音认一认，想想如何记住它们。

温馨小提示：
盒 聊 般 郁
囱 坪 精 叮 咛
hé liáo bān yù
cōng píng jīng dīng níng
盒 精 坪 郁 聊
囱 叮 咛 般
草坪 精灵 烟囱
叮咛
吩咐
叫喊
呼叫
吼叫
呼吸
吟唱
píng jīng líng cōng dīng níng
坪
般
囱
盒
叮
聊
郁
精
咛
精
灵
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
“一大把彩色的梦”是什么意思？
我会说
有的……有的……有的……
天上的白云有的像小猫，有的像小狗，还有的像棉花糖。下课了，同学们有的打乒乓球，有的跳绳，有的在踢毽子。
我有一大把 ，
有的 ，有的 ，有的 。
他们躺在铅笔盒里 ，
一打开，就在白纸上 。
猜一猜：彩色铅笔躺在铅笔盒里会聊些什么？
彩色的梦
长
圆
硬
聊天
跳蹦
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了，
大朵的野花，红了，
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上 ，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
脚尖滑过的地方，
大块的草坪(pínɡ)，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
排比
表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
请欣赏下面的图片，看看葱郁的森林，又会发生什么？雪松们拉着手为什么会手拉着手？雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。同学们，站起来，伸出手，拉一拉，拉拉手，我们都是好朋友，森林里的雪松们也是好朋友。小 鸟 会 留 下 怎 样 的 歌 声 呢？请 小 鸟 留 下 歌 声 。美 妙 动 听 的 歌 声，雪 松 们 高 兴 地 鼓 掌 了 。“我的彩色梦境”里还有什么？有水果香有季节风还有紫葡萄的叮咛在溪水里流动……省略号表示什么？表示彩色的梦境还有很多很多，并且很美很美。
把你想画的内容用几句话写下来，可以仿照课文第2小节或第3小节写一首小诗。
写一写
用“有的……有的……有的……”的句式写句子
学方法：用一句话表示同时存在的三种情况时，可以用“有的……有的……有的……” 的句式，“有的”后面分别呈现出不同的情况，属于并列存在，不分先后。 如文中“我有一大把彩色的梦，有的长 , 有的圆，有的硬”中的“长、圆、硬”是“彩色的梦”同时存在的三种情况
写法借鉴
语文要素
连一连。
大把的 草坪
大块的 梦
大朵的 天空
大片的 苹果
大个的 野花
○朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自
己的话说一说。
点拨：作者用彩色铅笔描绘了：蓝蓝的天空，绿绿的草地，红红的花儿，小鸟在葱郁的森林里唱着欢乐的歌。红苹果一样的太阳照耀着小屋和森林。彩色的梦里有飘香的水果，有四季的风儿吹过，有紫色的葡萄，有流动的小溪……
谢谢观赏！