3 开满鲜花的小路 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
开满鲜花的小路
二年级语文下
读课文
1.读准字音，读通句子，难读的句子多度几遍。
2.想一想，课文讲了一个什么故事？
破
裹
寄
会认字
漏
懊
猬
啊
丧
绚
籽
会认字
邮局 递送 包裹 寄信 一堆 破坏 漏水
懊丧 丧气 好啊 刺猬 绚丽 菜籽 礼物
鲜花 原来 队员 叔叔 一堆
我会认
鲜
邮
递
员
原
左右结构：鲜　邮
半包围结构：递　原
上下结构：员
书写指导：
“鱼” 作偏旁时，末笔横改为提。
鲜
书写指导：
上面的“口” 要写得扁，下面的“贝” 的最后一笔是点。
员
书写指导：
先写“弟” ，再写“辶”。 “弟” 的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩的第一折紧贴横中线，“辶” 第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。
递
书写指导：
第二笔撇要写得稍舒展，里面的“白” 写得宽、扁。
原
书写指导：
左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。
叔
书写指导：
第一笔横折位于上半格，居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。
局
书写指导：
单人旁的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。
堆
书写指导：
第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
礼
　　这篇课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!
朗读指导
重读“破”和下一句中的“漏”，这是为下文小路上开满了鲜花做铺垫的。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花……
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
朗读指导
语调轻快，重读“五颜六色”，读出狐狸太太心中的欣喜。
语调活泼，重读 “花朵簇簇”，读出松鼠太太对这条小路的喜爱之情。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。
怎样读出惊奇的语气？
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！
开满鲜花的小路
思考：是什么样的礼物？
为什么这个礼物很“美好”？
生活中还有什么
是美好的礼物？
美好的礼物
阳光
雨露
海洋
还有呢？
？
文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。
文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？
刺猬太太家
狐狸太太家
松鼠太太家
和睦相处
板书设计
一、看拼音，写词语。
yuán lái shū shu yóu dì yuán
lǐ wù yóu jú xiān huā
（ 礼物） （ 邮局） （ 鲜花）
二、按样子每个写3个词语。
花朵簇簇（ABCC）
十全十美（ABAC）
亮晶晶（ABB）
冷言冷语 、有声有色、 自言自语
黑乎乎、金灿灿、白花花
得意洋洋 、风尘仆仆、 生气勃勃
（ 原来） （ 叔叔） （ 邮递员）
　　
　描写颜色的词语：　
　　　五颜六色　　绚丽多彩
五彩缤纷　　
拓展：
词语积累
多姿多彩