统编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事 课件 (共39张PPT)

(共39张PPT)
小学三年级作文《续写故事》
写作指导
看懂图意，说清事情
我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。
我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。
李小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以……
？
我上个星期过了九岁生日，妈妈给我买了一个大大的蛋糕。
我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。
我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作。
李晓明的爸爸妈妈
在外地工作，我们可以……
说清图意
李晓明听到同学们在讨论过生日的事情，想到自己快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，他有点闷闷不乐。两个同学发现了，商量怎么帮助李晓明。
续写故事，自评习作
续写故事基本概念与技巧
01
续写故事定义
根据已有的故事或情节，延续并发展新的故事情节或结局。
续写故事目的
培养学生的想象力、创造力和逻辑思维能力。
什么是续写故事
特点
基于原有故事，具有延续性和创新性；情节紧凑，引人入胜。
要求
熟悉原有故事情节；保持人物性格和风格一致；情节发展合理，符合逻辑。
01
02
续写故事特点与要求
利用时间顺序，使新故事与原有故事紧密相连。
时间衔接
通过描述相似的场景或环境，将读者带入新的故事情节。
场景衔接
在原有故事结尾留下悬念，引发读者对新故事的兴趣。
悬念衔接
01
02
03
故事情节衔接方法
角色塑造
保持原有角色性格和特点，同时根据新故事情节进行适当拓展和深化。
情节推进
通过增加新的冲突、问题和挑战，推动故事情节不断向前发展，保持故事的张力和吸引力。
角色塑造和情节推进
阅读理解原文及背景知识
02
深入理解故事主题
通过阅读原文，深入理解故事所表达的主题思想，明确故事的中心和要点。
提炼故事主旨
用简洁明了的语言概括故事主旨，以便在续写时保持一致性。
仔细阅读原文，理解主题思想
了解故事发生的时间、地点和社会环境，为续写提供背景依据。
明确故事背景
理清故事中的时间顺序和空间布局，确保续写部分与原文时空关系相吻合。
把握时空关系
分析故事背景，把握时空关系
梳理情节发展
按照时间顺序或逻辑关系，梳理原文情节的发展过程，为续写提供线索。
划分情节阶段
将原文划分为若干个情节阶段，明确每个阶段的主要事件和关键节点。
梳理原文情节发展脉络
关注细节描写
注意原文中的细节描写，如人物性格、环境氛围等，为续写提供丰富的素材。
拓展想象空间
在理解原文的基础上，发挥想象力，挖掘故事中的潜在细节和可能性，为续写创造更多空间。
01
02
挖掘潜在细节，拓展想象空间
创意构思与故事框架搭建
03
为主角或配角设计独特的性格、外貌或超能力，使故事更具吸引力。
角色设定创新
在故事中设置意想不到的转折，使读者产生浓厚兴趣。
情节反转
打破现实束缚，构想一个充满魔法、奇遇或探险的奇幻世界。
创设奇幻场景
展开想象，构思新颖有趣情节
明确故事主线
围绕主要事件或冲突展开情节，确保故事发展不偏离主题。
结局呼应主题
确保故事结局与主题相呼应，给读者留下深刻印象。
设定合理目标
为主角设定明确的目标，推动故事向前发展。
确定故事发展走向和结局
去除冗余细节，确保每个情节都推动故事发展。
情节紧凑
运用合适的连接词或段落，使故事各部分之间衔接自然。
过渡自然
通过生动的细节描写，增强故事的画面感和感染力。
细节描写
安排合理情节，保持故事连贯性
从故事中提炼出深刻的主题思想，如友谊、勇气、坚持等。
提炼主题思想
通过故事情节和角色行为，向读者传达积极、正面的价值观。
正面引导
在故事结尾处留下思考空间，引导读者深入思考主题意义。
启发思考
01
02
03
突出主题，传达积极价值观
语言表达与文字运用技巧
04
描绘细节
在描述场景时，要注意细节的刻画，如景物的颜色、形状、光影等，以及人物的外貌特征、动作和神态，使读者能够身临其境地感受故事情境。
使用修辞手法
可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的生动性和形象感。例如，将夕阳比作一个大红苹果，或者让小草在微风中“翩翩起舞”。
发挥想象力
在续写故事时，要充分发挥想象力，创造出独特而有趣的场景和人物。可以通过幻想、夸张等手法，让故事更加引人入胜。
运用生动形象语言描述场景和人物
段落分明
每个段落应有一个明确的主题，内容相对独立，不同段落之间应有明显的过渡。
逻辑清晰
段落内部的句子应按照一定的逻辑关系排列，避免出现杂乱无章的现象。
01
02
注意段落划分，保持层次分明
比喻
通过两类不同事物的相似点进行比喻，使读者更加直观地理解所表达的意思。
拟人
将非人的事物赋予人的特征、行为和思想，使其更加生动形象。
排比
将三个或三个以上结构相似、内容相关的句子排列在一起，增强语言的表现力和节奏感。
03
02
01
恰当运用修辞手法增强表现力
01
简练明了
用简单明了的语言表达思想，避免冗长啰嗦的句子和复杂的词汇。
02
流畅自然
句子之间衔接自然，逻辑清晰，不出现生硬的连接和突兀的转折。
03
符合规范
注意语法、拼写和标点符号的规范使用，避免出现错误和不规范的表达。
文字简练流畅，符合逻辑
情感投入与读者共鸣建立
05
通过细腻的情感描写，让读者感受到故事中的情感波动。
情感表达
将自己完全投入到故事中，使故事情感更加真挚。
情感投入
在写作中融入自己的真实感受，使故事更加生动、感人。
真实感受
投入自己情感，让故事更加感人
内心独白
通过人物的内心独白，展现其思想、情感和态度。
情感冲突
通过人物之间的情感冲突，推动故事情节的发展。
情感变化
描述人物在不同情境下的情感变化，使人物形象更加立体。
描绘人物内心世界，展现情感变化
在故事中设置悬念，激发读者的好奇心和探究欲。
悬念设置
通过情节转折，使故事发展出乎读者意料，增强故事的吸引力。
保持故事情节紧凑，使读者产生强烈的阅读欲望。
情节紧凑
创设悬念和情节转折，吸引读者兴趣
01
02
03
通过故事传递积极向上、乐观向善的正能量。
正能量传递
在故事中引导读者思考人生、社会和道德等问题。
思考引导
通过故事呈现正确的价值观和人生观，引导读者健康成长。
价值观呈现
传递正能量，引导读者思考
优秀范文欣赏与启示
06
范文一
《神奇的魔法森林》：描绘了一个充满魔法的森林，通过主人公的探险经历，展现了友谊和团结的力量。
范文二
范文三
《未来的城市》：以未来城市为背景，通过主人公的所见所闻，展望了科技发展的美好未来。
《小猫的冒险》：讲述了一只小猫的勇敢冒险故事，通过小猫的经历展示了勇气和智慧的重要性。
优秀范文展示及分析
情节设计
通过范文的情节设计，学习如何构思一个有趣、引人入胜的故事。
角色塑造
学习范文中的角色塑造方法，使故事中的角色形象鲜明、栩栩如生。
语言表达
学习范文中的语言表达技巧，如运用修辞手法、描写手法等，使文章更加生动、形象。
03
02
01
从范文中学习写作方法和技巧
从生活中寻找灵感
观察生活中的点滴，寻找故事创作的灵感。
独立完成作业
结合所学写作方法和技巧，独立完成作文，展现自己的创作才华。
想象与创意
发挥想象力和创意，构思一个独特、新颖的故事情节。
启发自己创作灵感，独立完成作业
分享作品
与同学分享自己的作品，交流创作心得和体会。
不断改进提高
根据他人的评价和建议，不断改进自己的写作方法和技巧，提高写作水平。
相互评价
积极评价他人的作品，学习借鉴他人的优点和长处。
分享交流，相互评价提高写作水平
再见！谢谢大家的聆听！