16 雷雨 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
雷雨
第一课时
谜语导入，揭示课题
天上有面鼓，
藏在云深处，
响时先冒火，
声音震山谷。
千根线，
万根线，
不粗不细，
顶天立地。
雷雨
整体感知，识词认字
黑沉沉
压下来
垂下来
树枝乱摆
迎面扑来
蜘蛛
窗户
整体感知，识词认字
蝉 户
压 垂 扑
整体感知，识词认字
压：
压下来。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
垂：
垂下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
整体感知，识词认字
满天的乌云，黑压压的压下来。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一条彩虹挂在天空。
·
·
·
压 蝉 垂 户 扑
初读课文，感知大意
yā chán chuí hù pū
识写生字
雷
乌
黑
压
垂
户
迎
扑
新
指导写字
黑
指导写字
乌
鸟
朗读课文
雷雨前：
雷雨中：
雷雨后：
1～3自然段
4～6自然段
7、8自然段
课文主要讲了什么？是按照什么顺序来写的？
布置作业
1．把课文读给爸爸妈妈听。
2．抄写本课生字词。
雷雨
第二课时
复习导入
作者按什么顺序描写雷雨的呢？哪些自然段分别是雷雨前、雷雨中、雷雨后？
雷雨前：
雷雨中：
雷雨后：
1～3自然段
4～6自然段
7、8自然段
细读感悟
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
细读感悟
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
蜘蛛为什么会逃走？
细读感悟
闪电越来越亮，雷声越来越响。
作者是先写闪电再写雷声的，你觉得它们的顺序能不能换一下，为什么？
不能。通常是先看到闪电后听到雷声的，因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以不能换顺序。
细读感悟
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越来越美
越来越轻
越来越远
闪电越来越亮，雷声越来越响。
细读感悟
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
细读感悟
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
拓展延伸
你还知道哪些预示要下雨的信息？
燕子低飞
蚂蚁搬家
小鱼吐气
蜻蜓聚集
拓展延伸
雨___了。太阳_____了。一条_____挂在_____ 。蝉___了。蜘蛛__________ 。池塘里_______ ，青蛙___________ 。
停
出来
彩虹
天空
叫
又坐在网上
水满了
也叫起来了
拓展延伸
______的雨终于停了。 ______的太阳公公又出现在______。一条______的彩虹______挂在______的天空。蝉______叫着，好像在感谢这场雷雨似的。 ______的蜘蛛又坐在______网上。池塘里的水满了，青蛙也______地叫起来了，为这雨后的美丽景色增添了无限生趣，人们呼吸着这______的空气，听着这______的声音，心里______极了。
积累运用
越来越亮 越下越大 越（ ）越（ ）
一动不动 一声不响 一（ ）不（ ）
词语串串烧
积累运用
你一言我一语
（1）雷声小了，（ ）。
（2）池塘里的水满了，（ ）。
（3）（ ）了，（ ）也（ ）了。
雨声也小了
青蛙也叫起来了
实践活动
我为你广播
布置作业
1．完成同步试题一。
2．课外留心观察天气的变化，写一篇观察日记。
板书设计
雷雨
雷雨前
雷雨中
雷雨后