统编版六年级上册语文第二单元习作：多彩的活动课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
习作：多彩的活动
——六年级语文上册统编版——
一、激趣导入 看图猜活动
这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来和同学分享你的经历吧！
一、审题：
二、选材：校内外活动/ 一次
（1）体育活动：学校运动会、拔河比赛、篮球赛……
（2）文艺活动：“六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵会……
（3）公益活动：植树、收集废旧电池、看望孤寡老人……
记事活动类
三、立意：文章的主题思想　　
（1）参与一次活动，可以让我们有很多收获，　
（2）或许是：锻炼能力，展示自我风采。　　
（3）或许是: 走近他人，了解陌生世界。　　
（4）或许是：开阔眼界，汲取文化营养。　　
（5）或许是：放飞心灵，体会快意人生。
四、写作重点：★★★★★
活动过程中，印象深刻的部分写清楚。运用点面结合的手法写好活动场面。
“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人们的表现、环境气氛等等。
“面”的描写
例如：操场上，鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围，拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。
技法点拨一
“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人神态、动作、语言、心理等描写。
“点”的描写
例如：“啾——”一阵清脆的哨声响起，比赛开始了。同学们使劲地把麻绳不停地往后拽。排在最前面的张同学满头大汗，脸红得就像红苹果；中间的沈同学不但把全身的力量都用在绳子上，还把头使劲地向后仰，时不时大吼一声，看得在场的小观众们热血沸腾。小强同学站在队伍的最后面 ，他咽了咽口水，袖子撸得很高很高 ，汗水从他有些发红的脸颊上滑落下来。 红绳一会儿移过来，一会儿又被对方拉过去，这样的局面僵持了几分钟，同学们都快累晕了。我心里默默想着：不能输！不能输！正想着，对方好像更加卖力了，不好，我们快输了！
技法点拨二
写作思路
（1）活动前：时间、地点、赛前准备、自己的心情
（2）活动中：点面结合写比赛场面（三局中选一局重点写）
面（紧张气氛，群体表现）+ 点（个别参赛者和观众，个体表现）
（3）活动后：比赛结果、自己的体会
1、开门见山：阳光明媚的一天，我们学校举办了一年一度的运动会。同学们早早地来到学校，每个人的脸上都洋溢着兴奋和期待。我也不例外，因为我报名了400米接力赛，心里既紧张又激动。
2、先声夺人：（1）“加油！加油！” 操场上传来阵阵呐喊声，这声音如同汹涌澎湃的海浪，一浪高过一浪。原来，我们学校正在举行一场别开生面的拔河比赛。
（2）“哈哈哈……”教室里传来一阵又一阵的欢笑声，像海浪一样，一波接着一波。原来，我们正在进行一场有趣的“猜字谜”活动。
3、疑问式开头：哇哦！今天的校园怎么像一片欢乐的海洋？ 刚走进校门，我就被那热闹的气氛深深吸引。原来，学校正在举办一场精彩纷呈的图书跳蚤市场活动。
开头方式：
结尾方式：表达感受
1、总结式：这次猜字谜活动，不仅让我感受到了汉字的魅力，还让我明白了思考的重要性。在以后的学习中，我也要多动脑筋，去探索更多的知识奥秘。
2、点明主题+感受：这真是一次难忘的活动，它让我感受到了运动的快乐和团队的力量。
3、表达感受：美食节活动虽然结束了，但那美味的食物和欢乐的场景却深深地印在了我的脑海里，成为了我多彩童年中一段美好的回忆。
激烈的足球比赛
“嘀 —— 嘀 ——” 哨声如同一道闪电，瞬间划破了校园的宁静。一场激烈的足球比赛在绿茵场上拉开了帷幕。
双方队员们个个生龙活虎，精神抖擞。看，我们班的前锋张子豪同学，他的眼睛紧紧地盯着脚下的足球，仿佛那是他最珍贵的宝贝。只见他灵活地带着球，左冲右突，如入无人之境。对方的防守队员急忙上前阻拦，张子豪一个假动作，轻松地晃过了对方。
“张子豪，加油！”“快射门！” 同学们的呐喊声此起彼伏。张子豪不负众望，在离球门不远处，飞起一脚，足球像一颗出膛的炮弹，直飞向球门。对方守门员见状，急忙飞身扑球，可惜还是慢了一步，足球稳稳地落入了网中。
“耶！进球了！” 我们班的同学们欢呼雀跃，兴奋地跳了起来。而对方队员们则有些垂头丧气，但他们很快又振作起来，投入到更加激烈的比赛中。
比赛进入了白热化阶段，双方队员你来我往，互不相让。在一次防守中，我们班的后卫刘悦同学不小心摔倒了，但他顾不上疼痛，迅速爬起来，继续投入战斗。他的脸上满是坚毅，眼神中透露出不服输的精神。
这场足球比赛，不仅让我们感受到了运动的快乐，更让我们体会到了团队合作的重要性。在比赛中，我们为了班级的荣誉，齐心协力，共同拼搏。无论比赛的结果如何，我们都是最棒的。这场精彩的足球比赛，就像一颗闪亮的星星，永远镶嵌在我的记忆深处。
范文赏析：
生动好词 积累习作素材
描写神态
全神贯注 从容不迫 得意扬扬 心平气和眉飞色舞 气定神闲 斗志昂扬 聚精会神
神采奕奕 笑逐颜开 神采飞扬 意气风发 垂头丧气 愁眉不展 六神无主 局促不安
描写场面
人山人海 川流不息 人潮涌动 水泄不通 觥筹交错 彩旗招展 锣鼓喧天 悬灯结彩
欢声雷动 人声鼎沸 人头攒动 灯火辉煌 摩肩接踵 鼓乐齐鸣 门庭若市 座无虚席
描写比赛
争先恐后 奋勇争先 游刃有余 力争上游 摩拳擦掌 龙争虎斗 全军覆没 如火如茶
穷追不舍 鹿死谁手 跃跃欲试 蠢蠢欲动 稳操胜券 不甘示弱 奋起直追 遥遥领先
描写感受
感同身受 受益匪浅 发人深省 耐人寻味 感慨万千五味杂陈 心花怒放
心潮澎湃 闷闷不乐 郁郁寡欢 义愤填膺 恼羞成怒 欣喜若狂 提心吊胆
描写观众表现
拍案叫绝 如痴如醉 群情激奋 掌声雷动 交口称赞 乐在其中 目瞪口呆
捧腹大笑 兴致勃勃 欢呼雀跃 交头接耳 目不转睛 呐喊助威 屏息凝神
1、开门见山：今天下午，我们在教室里举行了一场别开生面的比赛——找字中字。这种比赛大家还是第一次参加，都非常兴奋。
2、设置悬念：大家玩过“过河拆桥”的游戏吗？一听名字就觉得新鲜吧！
3、场景引入：一盘盘香喷喷的饺子端上了饭桌，我尝了一口，想起了第一次在学校学习包饺子时的场景。
4、渲染气氛：今天上午，老师告诉了我们一个好消息：“下午要举行拔河比赛。”同学们欢呼雀跃，教室里掌声四起，气氛立刻活跃起来。
5、比喻引入：时光如流水一般冲刷着我的记忆，有些事情早已褪色，但唯有一件事让我至今难以忘怀，那就是学校开展的“爱心义卖”活动。
新鲜语段 好开头
1、抒发感想：经过那一次活动，我懂得了做任何事只有坚持不懈，不轻言放弃，才能取得丰硕的成果！
2、意犹未尽：时间过得真快，一眨眼工夫，我们的游戏就结束了。可教室里的笑声依然那么爽朗，那样开心。
3、升华主题：800米的跑道，800米的角逐，这不仅仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏。运动健儿们收获的不仅是奖牌，更是一种荣誉，一份成长。
好结尾
好段落
1、心理描写：我被赶鸭子上架，只能无可奈何地走到台上的小箱子前，心里却敲起了小鼓，忐忑不安地想：“老天保佑，千万别让我抓到跳舞的节目！我真的不会啊，我会出丑的。”
2、动作描写：听见哨响，同学们迅速站成一排，一个个用布条把腿绑在一起，手腕钓着手腕，争先恐后地一起大步向前迈去，还没到终点就有好几个同学摔倒在地，引得大家哈哈大笑。
3、环境描写：湛蓝的天空中飘着洁白的云彩，艳阳高照，阳光倾泻而下，亲吻着高楼、大地以及赛场上孩子们纯真的笑脸。
4、场面描写：同学们像一群飞出笼子的小鸟一样冲到了学校的操场上。顿时，操场成了欢乐的海洋。有人在翻跟头，有人在练倒立，有人在跳绳，欢笑声、叫喊声回荡在整个校园里，久久不散！
秋季运动会
金秋十月，桂花飘香。焦一声声此起彼伏的欢呼呐喊声中，我们迎来了一年一度的秋季运动会。
当我们整整齐齐地排好队，在老师的带领下到达操场的时候，操场上已经成了人的海洋，彩旗招展，人声鼎沸，好不热闹！
八点二十分左右，运动会开幕，在激昂的乐曲声中，全体运动员穿着独具特色的班服，排着整齐的队伍，昂首挺胸，大步走向操场中央，向大家展示青春的朝气与活力。校长讲话完毕，运动会就正式拉开了序幕。
比赛正式开始。这时广播声响起：“请参加女子一百米赛跑的运动员现在到主席台前集合。”参赛运动员到齐后，排着队来到赛道上。她们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，看起来信心满满。伴随着一声枪响，一场你追我赶的比赛激烈地开始了。我们班的李同学反应极快，像一阵风似的跑出去，遥遥领先。其他班的同学们也不甘示弱，紧追不舍，脚上像是踩着风火轮一样。运动员们都全神贯注，咬紧牙关，双臂飞快地摆动，生怕落后。渐渐地，二班的王同学赶了上来，与李同学并肩，有超越她的势头。我的心都提到了嗓子眼儿，手心冒出了小汙珠，恨不得上去代替李同学跑。周围的加油呐喊声也越来越响亮，一浪盖过一浪，操场上每个人都瞪大了眼，一眨不眨地盯着奔跑的运动员，生怕错过这精彩的时刻。李同学仿佛从加油声中获得了力量，跑得越来越快，像是一支离弦的利舒。终于，她第一个冲到了终点。我们都激动地冲上去抱住她，向她表示祝贺：“你真厉害，我就知道你能行！”
各项比赛一直进行到五点多才结束，赛后举行了颁奖和表彰仪，式。虽然我们班没有获得团体得分的冠军，但是我依然有许多收获。
我看到了同学们为班级付出的努力，也感受到了为集体荣誉而战的激情。我想，下一次，我们一定会做得更好！
谢谢观赏