2015—2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第一单元课件：第4课《春之古韵》（共40张PPT）

课件40张PPT。导入新课同学们，伴着优美的旋律，“在碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦“；“在春眠不知晓，处处闻啼鸟“的诗句中走进春的世界，由学生熟悉的诗句引入新课。春之古韵春夜喜雨钱塘湖春行江南春学习目标?1、知识与能力：了解想象与联想及对比等写作手法。引导学生有感情的朗读、感受春景的美好，体会作者的喜悦心情。?
2、过程与方法：培养学生诵读能力、想象能力，初步培养学生对诗歌的赏析能力。?
3、情感价值与态度：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。?重点：
?1.?准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。?
2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
难点：?
培养学生的想象能力。解题?春夜喜雨
?时间：春天的夜里?
描写的对象是：雨?
是怎样的雨呢？一般情况下，下雨天给人的感觉都是阴郁，忧愁的，而杜甫写这首诗歌时的心情又是如何的呢？你从题目中的哪个字看出？
“喜”，是高兴的，是欣喜的。? 温习古代诗歌的有关知识节奏
律诗与绝句的韵律
诗歌的节奏在汉语中，一个字一般是一个音节，有独立意义的单音节、双音节或多音节构成一个个音组，每组后面有或长或短的停顿。朗读时的停顿就是体现了节奏感。四言诗，可划分为“二二”如：人生/几何，去日/苦多。
五言诗，可划分为“二三”， 如:?大漠/孤烟直,长河/落日圆。如：举头/望明月，低头/思故乡。
七言诗可划分为“四三”如：两岸青山/相对出。按节奏一般可读为“二二三”，?如：春风/不度/玉门关；如：人生/自古/谁无死。 押韵　押韵，亦称“压韵”。指诗句末尾一个音节韵母相同或相似。押韵的字叫“韵脚”。格律诗有偶句押韵的要求，首句可押可不押。
诗歌押韵既便于吟诵或记忆，又使作品具有节奏、音韵之美。 1、古体诗：古体诗也叫古诗、古风。说白了，古体诗就是古代的自由诗，每首诗有多少句，每句有多少字，如何押韵，都没有规定。以唐代为界来说。唐代以前的诗都是古体诗，包括《诗经》、《楚辞》、《汉乐府》及“三曹” 、陶渊明的诗歌等。
唐代及唐代以后，诗人们也写了许多古体诗，比如李白写的《古风五十九首》。一般来说，唐代及唐代以后，诗人们借乐府旧题所写的诗歌都是古体诗。也就是说，诗题中凡出现“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字样的都该属于古体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、白居易的《琵琶行》等。 古体诗和近（今）体诗2、近体诗也叫今体诗，是相对于古体诗而言的格律诗。近体诗在唐代初年正式形成。
它包括：绝句、律诗、排律。
格律诗押韵：（a, 一韵到底，必需押平声韵，不能押仄声韵。b,偶句必需押韵，首句可入韵可不入韵，奇句不押韵。c,七律以首句入韵为正格，不入韵为变格。五律以首句不入韵为正格，入韵为变格。）
格律诗结构严谨，字数、行数、平仄或轻重音、用韵都有一定的限制。平仄如：“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。古体诗和近（今）体诗绝句共四句，每句五字为五绝，每句七字为七绝，二四句押韵，首句可入韵，也可不入韵，没有对仗要求。
律诗共八句，每句五字为五律，每句七字为七律，偶数句押韵，首句可入韵，也可不入韵。律诗每两句为一联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，颔联和颈联必须对仗。
排律十句以上，每首最短五韵十句，多的长达五十韵甚至一百韵以上。排律一般是五言，七言极少。像律诗一样，除首尾两联外，中间各联都对仗，押韵也和律诗一样。
本课中杜甫《春夜喜雨》、白居易《钱塘湖春行》都是十分典型的律诗。而杜牧的《江南春》则是绝句。
律诗和绝句 古代诗歌知识自测：根据 来判断古体诗和近体诗。
格律诗可分为： 、 、 。
格律诗的押韵要求是： 、 。
绝句有 句，律诗有 句；按每句字数，绝句可分为： 、 ；律诗可分为 、 。
律诗每两句为一联，四联分别称为： 、
、 、 、 。
古代诗歌知识自测：根据 格律 来判断古体诗和近体诗。
格律诗可分为： 绝句 、律诗 、排律 。
格律诗的押韵要求是：一韵到底，必需押平声韵,偶句必需押韵。
绝句有 四 句，律诗有 八 句；按每句字数，绝句可分为： 五绝 、 七绝 ；律诗可分为 五律 、七律 。
律诗每两句为一联，四联分别称为： 首联 、颔联 、颈联 、尾联 。
初读要求：熟读三首诗歌，划分朗读节奏并圈画出韵脚。
在每首诗标题旁注明它的类别：即五言还是七言、律诗还是绝句？
结合工具书或注解，初步读懂诗歌的大致内容。
了解三首诗歌的写作背景。春夜喜雨（五言律诗）
[唐] 杜甫
好雨/知时节，当春/乃发生。
随风/潜入夜，润物/细无声。
野径/云俱黑，江船/火独明。
晓看/红湿处，花重/锦官城。杜甫是我国历史上最著名的诗人之一，被人们称为“诗圣”。７岁学诗，１５岁出名，漫游江南和齐鲁大地。其间赴洛阳应试不第，偶遇李白，两人结为至交。３５岁以后，杜甫居长安１０年，屡试不第，郁郁不得志。安史之乱，杜甫先是追随肃宗北去武灵，后流亡蜀（四川）中，最后客死长沙到岳阳的船上。 写作背景

这首诗大约是作者于公元761年春天在成都草堂时所作。杜甫“漂泊西南天地间”，在四川８年中，有４年是在成都度过的。来到成都后，他在城郊建茅草屋，向朋友讨了些桃树、竹子、松树、李树种在房前屋后，又向朋友韦班要了些瓷碗，一个简陋的家便建成了。田园、溪流、绿竹、红花、燕子、飞鸦，也算别有情趣。他在这里春种秋收，与当地朴实的农民你来我往，生活变得平和而宁静。这使得他饱经忧患、历经战乱的心，终于得到了极大的安慰。 杜甫草堂 杜甫草堂坐落在成都市西郊的浣花溪畔。是诗人当年落魄江湖结庐而居的茅草房，现在的草堂，实际上是后人为纪念杜甫而建的一所优美的园林。杜甫在这里居住了将近4年，写下２４０余首诗篇，脍炙人口的如《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》等。杜甫诗集中有五十多首写雨的诗篇，以《喜雨》为题的，共四首，以这一首最为知名。
这首诗作于上元二年（761）春天，杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带发生了旱灾。经历过冬天的人，最懂得春天的温暖；经历过旱灾的人，最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了春夜雨景，讴歌了春雨滋润万物之功。 整首诗的“诗眼”是哪个字？注：什么是“诗眼”？
“诗眼”是一首诗中最能体现诗歌主旨的字或词，可以表现全诗的中心意思。可以在标题中，也可以在作品中。
《春夜喜雨》中的诗眼就为标题中的“喜”字。 好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜
润物细无声。
野径云俱黑，
江船火独明。
晓看红湿处，
花重锦官城。好在：应时而来善解人意
（点题） ——可喜首联拟人更好在：悄然润物—可喜
（春雨特点）颔联拟人雨意正浓——可喜颈联衬托雨后滋润花团锦簇
——可喜尾联想象春夜喜雨 [唐] 杜甫“知时节”：“潜入夜”：
“细无声”：应时而来，善解人意。悄然润物，不求人知。
“随风潜入夜，润物细无声”：常用来比喻无微不至的关爱与和风细雨般的教诲。拓展这场雨 “好”在哪？主旨：诗人描写了春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人在春雨降临时极为欣喜的心情。 钱塘湖春行（七言律诗）
[唐] 白居易
孤山寺北/贾亭西，
水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，
谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，
浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，
绿杨/阴里/白沙堤。钱塘湖春行
[唐] 白居易《钱塘湖春行》是白居易在长庆三年或四年（823——824）写的，当时他在杭州担任刺史。“钱塘湖”是西湖的别名，“春行”意即春游。
白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。著有《白氏长庆集》，今存诗近三千首。白居易的诗，多写人事，如《长恨歌》、 《琵琶行 》、 《卖炭翁 》等；像《钱塘湖春行 》这样专门写景的诗，在白居易的诗集里，并不是特别引人注目。但是，在历代诗人歌咏西湖的很多诗作中，这首诗以其生动、新鲜，显出别具一格。背景白居易少年时代就对杭州神驰向往，唐穆宗长庆二年(822)秋，他由忠州刺史改任杭州刺史，终于实现了这一夙愿。长庆四年夏，他又改任苏州刺史。在杭州任职的六百天里，诗人曾带领当地百姓修堤蓄水，灌溉民田，为地方做了不少好事，而且也饱览西湖的山光水色，写了许多吟咏西湖风景的诗篇，《钱塘湖春行》即其中之一。后人为了纪念他，讲他在任时所修之堤命名为“白堤”。思 考从孤山寺北贾亭西起，到湖东的白沙堤结束 。1.从诗中看，作者是怎样游览西湖的，路线是怎样的？解题：诗眼，“春行”；“春”字为着眼点，“行”字为线索。孤山寺北贾亭西，
水面初平云脚低。
几处早莺争暧树，
谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。首联：从大处落笔，写在孤山寺所见湖面之景。 远望湖面：春水初涨，与岸齐平；白云低垂 ，与湖水相连。 颔联：春行仰观：莺歌燕舞，生机动人。 侧重禽鸟。颈联：春行俯察：花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。尾联：直抒在钱塘湖边春行的喜爱之情；早春之景美不胜收，诗人余兴未阑、流连忘返 。如何理解“水面初平云脚低”？“云脚”，指下垂的云.水位上升，湖面上的云自然显得低了，这是早春景象。杜甫有句云“日脚下平地”，形容太阳落山；
李贺有句云“露脚斜飞湿寒兔”，形容露水下落之状。
脚，有下垂之义。拓展 2.作者选取了哪些典型景物来表现西湖早春的美？ 平水、低云；早莺、暖树，新燕、春泥；乱花、浅草；绿杨。
共同点：最有早春特点。
写早春美景的诗句还有很多，
如南朝宋·谢灵运《登池上楼》 “池塘生春草，园柳变鸣禽”、
贺知章《咏柳》“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”、
白居易《长安早春旅怀》： “风吹新绿草牙坼，雨洒轻黄柳条湿”、
杨巨源的《城东早春》 “诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”、
韩愈《早春呈水部张十八员外》 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ”总结诗歌描写了诗人骑马所见到的西湖早春旖旎的春光，表现出早春西湖春光之美，以及作者流连其间的喜悦之情。 江 南 春（七言绝句）
[唐] 杜牧千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。 江南春
杜牧杜牧（803年～852年），字牧之，号樊川。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士，为弘文馆校书郎。后来除在地方上做十年幕僚外，又在黄、池、睦、湖等州做过刺使，还曾在中央任过监察御史，膳部、比部及司功员外郎等职，终于中书舍人。著有《樊川文集》。他的七律和七绝都写得很成功，而七绝尤为凝炼、自然，很多名篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高，后人把他与李商隐并提，称为“小李杜”。 视角：着眼于整个江南千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。 处处莺啼，无边绿叶映红花江南独有的风貌前两句：有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，有村庄和城郭的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬。 晴景雨景金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，掩映于迷蒙的烟雨之中，更增添一种朦胧迷离的色彩。 整首：明朗绚丽与朦胧迷离相映衬 诗中共描写了哪些景物?
描写了黄莺、绿叶、红花、水村、山郭、酒旗、佛寺、楼台、烟雨等江南特有的景物。 诗人给我们描绘了怎样的画面？ 描绘了江南春光时而明媚，时而楼台掩映在烟雨蒙蒙之中。明代杨慎在《升庵诗话》中评价说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”
对于这种意见，何文焕在《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南春》。 总 结 《江南春》既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离之美。表现了诗人对江南的赞美与神往。诗描述千般景，
能言万种情。
外从节韵律，
内修言语精。诗情从哪里来？来自于内心有所感，有所动！
内心感动又来源于什么呢？
大自然的万般景物，人世间的悲欢离合。
“一切景语皆情语。”
-----王国维（清）