物理人教版（2019）必修第一册1.1质点 参考系（共28张ppt）
文档属性
| 名称 | 物理人教版（2019）必修第一册1.1质点 参考系（共28张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 23.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-10-29 08:59:17 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第一章 运动的描述
运动的描述
第一章
在生活当中，我们随处可见正在运动的物体鸟在天空中飞翔驱逐舰在海上航行人在跑道上跑步在以上的例子中，你能感受物体的运动状态是什么？他们都在动你是如何判断这些物体都在动的呢？这些物体的位置在变化物体的空间位置随时间变化叫做机械运动,它是自然界最简单的运动形式。在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。那我们应该怎么描述物体的机械运动呢？亚里士多德说过：-----“不了解运动，就不了解自然。”质点 参考系
/1.1
生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰……对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？质点一.质点鸟儿在空中飞翔的时候，它的身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动。足球在向前飞动的同时还在转动。诸如此类的运动用物理语言来描述，很复杂。质点如何精确地描述物体的运动？困难与麻烦任何物体都有一定的大小和形状物体的各部分的运动情况一般不一样解决方法要看我们研究的问题是什么质点地球能看成一个点吗？地球到太阳的距离1.5×km，而地球的直径只有1.3×km， 还不到它与太阳距离的万分之一。若只研究地球公转的时候，可以忽略地球的大小和形状，而把它视为“点”。当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成一个有质量的点。思考问题地球自转地球公转质点有些物体上各点的运动差异虽然不小，但如果我们不研究各点的运动差异，而只关注物体整体的运动时，同样可以把物体看成一个点。当我们只关心列车整体的运动情况时，就可以不用考虑上述各部分的运动差异，而用一个点的运动代替整列车的运动。车轮的运动很复杂质点质点
质点
作用
3
条件
2
定义
1
方便描述物体的运动，即用来代替物体的有质量的点。
物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。
忽略物体的大小和形状用来代替物体的、有质量的点。
质点
质点在现实生活中是否存在呢？
质点在现实生活中不存在。因为质点是一种理想化的模型，在实际生活中并不存在。
理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。
质点
从前面的讨论可以看出，一个物体能否看成质点是由所研究问题决定的，跟物体自身体积、质量、和速度均无关。同一物体，研究问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
初中与高中物理的区别，初中是定性描述，高中是由条件的描述
质点
研究地球的公转规律，可以把地球看成质点。
思考：是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看成质点？
研究其自转，考查地球上各点的运动时，不能把地球看成质点。
结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准
电子在原子核周围运动故电子在原子核周围运动时，不能看作质点。电子在原子核周围没有确定的轨道，而是以概率云的形式存在。这意味着我们不能精确地预测电子在任何特定时刻的位置或速度，而只能确定它在某个区域出现的概率思考：是不是很小的物体一定能看成质点再次强调 物体可以看作质点的条件：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体作为质点处理。质点相同点：都是没有形状和大小的点。
不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
拓展：物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
质点
【例】在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )
ACFG
及时训练
A.从北京开往广州的一列火车
B.研究转动的汽车轮胎
C.研究绕地球运动时的航天飞机
D.表演精彩芭蕾舞演员
E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中的动作
F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子从a点运动到点
G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间
H.测量子弹船过一张薄纸的时间。
质点
参考系二.参考系甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为在路人看来，甲乙同学的说法谁对谁错？选择不同的参考系来观察同一物体的运动，看到的现象会不一样。参考系参考系的选取：（1）标准性：被选定的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于选定物体而言的；（2）任意性：可以任意选取（不可选取自身作为参考系），常选择地面或相对地面静止的物体为参考系；（3）差异性：参考系的选取不同，对物体运动的描述可能不同；（4）统一性：比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义；宋代诗人陈与义乘着小船，在风和日丽的春日出游时写下《襄色道中》一诗，根据图中的诗句，诗人是如何表达他对运动的相对性的理解的？3
以船为参考系的
风吹云与船一起东行
云与船的位置不变
云是静止的
以船为参考系
以地面为参考系
云是运动的
参考系
4
44444
4
参考系
01
质点
02
参考系
质点：把物体简化为一个有质量的物质点。
条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。
意义：是一理想化的物理模型。
参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体或物体系。
选取的参考系不同，对物体运动的描述可能不同。
选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。
课堂总结
【练习1】如图，国庆70周年阅兵仪式上，坦克方队等速整齐驶过天安门观礼台。车上某士官认为自己处于静止状态，则他选择的参考系是（ ）
A．天安门城楼
B．天安门广场上的旗杆
C．广场上飞翔的鸽子
D．方队中邻近的坦克车
【正确答案】D
课堂练习
【练习2】（2022·陕西·蒲城县蒲城中学高一期末）如图所示是双人跳水比赛的情景，下列说法正确的是（ ）
A．教练为了研究两人的技术动作，可将图片中的两人视为质点
B．两人在下落过程中，感觉水面是静止的
C．甲运动员感觉乙运动员是静止的
D．观众观看两人比赛时，可将两人视为质点
【正确答案】C
课堂练习
【练习3】如图是我国自主研究的空中加油机和战斗机在空中加油的情景，下列说法正确的是（ ）
A．以地面为参考系，加油机是静止的
B．以地面为参考系，战斗机是静止的
C．以加油机为参考系，战斗机是静止的
D．以战斗机为参考系，加油机是运动的
【正确答案】C
课堂练习
【练习4】2021年10月16日，“神舟十三号”载人飞船发射成功，中国走在了全球太空探索前沿。下列有关“神舟十三号”载人飞船的说法正确的是（ ）
A．飞船发射时,以地面为参考系，飞船是静止的。
B．研究飞船与“天和”核心舱对接的姿态时，可以将其看成质点
C．研究飞船飞往太空的运行轨道时，可以将其看成质点
D．以地球为参考系，飞船在与“天和”核心舱对接后是静止的
【正确答案】C
课堂练习
感谢观看
第一章 运动的描述
运动的描述
第一章
在生活当中，我们随处可见正在运动的物体鸟在天空中飞翔驱逐舰在海上航行人在跑道上跑步在以上的例子中，你能感受物体的运动状态是什么？他们都在动你是如何判断这些物体都在动的呢？这些物体的位置在变化物体的空间位置随时间变化叫做机械运动,它是自然界最简单的运动形式。在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。那我们应该怎么描述物体的机械运动呢？亚里士多德说过：-----“不了解运动，就不了解自然。”质点 参考系
/1.1
生活中随处可见运动的物体，例如玩耍的孩童、行驶的汽车、翱翔的雄鹰……对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？质点一.质点鸟儿在空中飞翔的时候，它的身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动。足球在向前飞动的同时还在转动。诸如此类的运动用物理语言来描述，很复杂。质点如何精确地描述物体的运动？困难与麻烦任何物体都有一定的大小和形状物体的各部分的运动情况一般不一样解决方法要看我们研究的问题是什么质点地球能看成一个点吗？地球到太阳的距离1.5×km，而地球的直径只有1.3×km， 还不到它与太阳距离的万分之一。若只研究地球公转的时候，可以忽略地球的大小和形状，而把它视为“点”。当物体的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽略不计时,可看成一个有质量的点。思考问题地球自转地球公转质点有些物体上各点的运动差异虽然不小，但如果我们不研究各点的运动差异，而只关注物体整体的运动时，同样可以把物体看成一个点。当我们只关心列车整体的运动情况时，就可以不用考虑上述各部分的运动差异，而用一个点的运动代替整列车的运动。车轮的运动很复杂质点质点
质点
作用
3
条件
2
定义
1
方便描述物体的运动，即用来代替物体的有质量的点。
物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。
忽略物体的大小和形状用来代替物体的、有质量的点。
质点
质点在现实生活中是否存在呢？
质点在现实生活中不存在。因为质点是一种理想化的模型，在实际生活中并不存在。
理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。
质点
从前面的讨论可以看出，一个物体能否看成质点是由所研究问题决定的，跟物体自身体积、质量、和速度均无关。同一物体，研究问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。
初中与高中物理的区别，初中是定性描述，高中是由条件的描述
质点
研究地球的公转规律，可以把地球看成质点。
思考：是不是很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看成质点？
研究其自转，考查地球上各点的运动时，不能把地球看成质点。
结论：物体本身的尺寸大小不是能否看作质点的标准
电子在原子核周围运动故电子在原子核周围运动时，不能看作质点。电子在原子核周围没有确定的轨道，而是以概率云的形式存在。这意味着我们不能精确地预测电子在任何特定时刻的位置或速度，而只能确定它在某个区域出现的概率思考：是不是很小的物体一定能看成质点再次强调 物体可以看作质点的条件：当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，就可以将物体作为质点处理。质点相同点：都是没有形状和大小的点。
不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
拓展：物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
质点
【例】在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )
ACFG
及时训练
A.从北京开往广州的一列火车
B.研究转动的汽车轮胎
C.研究绕地球运动时的航天飞机
D.表演精彩芭蕾舞演员
E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中的动作
F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子从a点运动到点
G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间
H.测量子弹船过一张薄纸的时间。
质点
参考系二.参考系甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为在路人看来，甲乙同学的说法谁对谁错？选择不同的参考系来观察同一物体的运动，看到的现象会不一样。参考系参考系的选取：（1）标准性：被选定的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于选定物体而言的；（2）任意性：可以任意选取（不可选取自身作为参考系），常选择地面或相对地面静止的物体为参考系；（3）差异性：参考系的选取不同，对物体运动的描述可能不同；（4）统一性：比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义；宋代诗人陈与义乘着小船，在风和日丽的春日出游时写下《襄色道中》一诗，根据图中的诗句，诗人是如何表达他对运动的相对性的理解的？3
以船为参考系的
风吹云与船一起东行
云与船的位置不变
云是静止的
以船为参考系
以地面为参考系
云是运动的
参考系
4
44444
4
参考系
01
质点
02
参考系
质点：把物体简化为一个有质量的物质点。
条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。
意义：是一理想化的物理模型。
参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体或物体系。
选取的参考系不同，对物体运动的描述可能不同。
选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。
课堂总结
【练习1】如图，国庆70周年阅兵仪式上，坦克方队等速整齐驶过天安门观礼台。车上某士官认为自己处于静止状态，则他选择的参考系是（ ）
A．天安门城楼
B．天安门广场上的旗杆
C．广场上飞翔的鸽子
D．方队中邻近的坦克车
【正确答案】D
课堂练习
【练习2】（2022·陕西·蒲城县蒲城中学高一期末）如图所示是双人跳水比赛的情景，下列说法正确的是（ ）
A．教练为了研究两人的技术动作，可将图片中的两人视为质点
B．两人在下落过程中，感觉水面是静止的
C．甲运动员感觉乙运动员是静止的
D．观众观看两人比赛时，可将两人视为质点
【正确答案】C
课堂练习
【练习3】如图是我国自主研究的空中加油机和战斗机在空中加油的情景，下列说法正确的是（ ）
A．以地面为参考系，加油机是静止的
B．以地面为参考系，战斗机是静止的
C．以加油机为参考系，战斗机是静止的
D．以战斗机为参考系，加油机是运动的
【正确答案】C
课堂练习
【练习4】2021年10月16日，“神舟十三号”载人飞船发射成功，中国走在了全球太空探索前沿。下列有关“神舟十三号”载人飞船的说法正确的是（ ）
A．飞船发射时,以地面为参考系，飞船是静止的。
B．研究飞船与“天和”核心舱对接的姿态时，可以将其看成质点
C．研究飞船飞往太空的运行轨道时，可以将其看成质点
D．以地球为参考系，飞船在与“天和”核心舱对接后是静止的
【正确答案】C
课堂练习
感谢观看