16、绝招
学习目标 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 ３、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。 ４、培养独立阅读能力。 教学重点难点
理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣，激发努力学习本领，刻苦知的愿望。
课前准备 ????学生预习课文。
教师准备：PPT
教学课时：一课时
课前积累：
善书不择笔
没有金刚钻，揽不了瓷器活
三分手艺，七分家伙
手中无网看鱼跳
教学过程
一、导入 你有什么绝招吗？或者，你见过什么绝招吗?哪些才称得上是绝招？（出示课件）
二、初读课文，整体感知
出示自学指导：
①自读课文读准字音，读通课文，画出生字词，不理解的地方作上记号。
② 画出文中的生字新词，利用查字典或者联系上下文的文法理解词意。
小组检查朗读（小组长负责，小组内互相纠错）
三、再读课文，深入感悟
1.课文谈谈课文主要讲了什么？ ??? ?学生小组交流后展示，教师总结这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’”
追问：
2.课文中讲了几个小伙伴，他们的绝招各是什么？（三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。）
3.谁的绝招最有用？（小柱子的绝招最有用。）
4.三胖、二福的绝招是如何来的？
5.小柱子是怎样练绝招的？（学生小组交流后回答） 四、分角色朗读 1交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。 2组内安排角色，各组练习，教师巡视。 3挑同学进行比赛。 4同学评议，推选优胜组。 五、讨论深化 1读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？ 2你的绝招是什么？ 六、课堂小结
绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。 七、拓展布置作业 1．引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。
2．想一想：生活中还有什么本领可以称得上是绝招？
3．你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？
八、板书设计 １６ 绝招 三胖 憋气时间长 先天禀赋 二福 武术 刻苦训练、坚持不懈 小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知
九、教学反思：
课时作业设计
一、解释词语
尴尬___________________
脱口而出___________________
二、连一连
洪亮的 日子 高兴地 鼓掌
哀痛的 声音 情不自禁地 练
沉默的 检阅 刻苦地 说
隆重的 局面 热烈地 跳起来
三、文中的小朋友各有什么绝招?你最佩服谁？为什么？
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四、你有什么绝招？请向大家介绍一下吧？
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课件16张PPT。课前积累：
善书不择笔
没有金刚钻，揽不了瓷器活
三分手艺，七分家伙
手中无网看鱼跳学习目标
１、正确、流利、有感情地朗读课文。
２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
３、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
４、培养独立阅读能力。
