13、和时间赛跑
学习目标：
1、会认6个生字，会写13个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学准备：搜集珍惜时间的名言警句。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
课前积累：
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
一、谈话引入 出示目标
1、同学们，我们先来猜个谜语：什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（时间）
2、同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的。有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？（板书课题：和时间赛跑）
3、出示目标：
（1）认识本课6个生字，会写13个生字。
（2）正确、流利朗读课文，了解每个自然段的意思，初步感知课文大意。
二、初读课文，整体感知
（一）、出示自学指导：
1、用自己喜欢的方式读课文 ，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。画出本课的新词。
2、默读课文，完成填空：
（1）课文一二自然段讲了外祖母的去世让“我”（ ）。
（2）第三至五自然段写了爸爸妈妈的安慰让“我”（ ）。
（3）课文六、七、八自然段写“我”终于感受到了（ ），于是决定（ ）。
（4）课文最后两个自然段，写了（ ）。
（二）、交流：
1、指名分段读课文正音。
2、出示生词，认读。
比赛 疼爱 忧伤 安慰 日月如梭 虽然
狂奔 输赢 暑假 受益无穷 将来 假若
认读——指导书写（赛、慰、梭 赢）——理解词意——听写
3、老师范读课文，正音。
学生完成填空：
课文一二自然段讲了外祖母的去世让“我”（哀痛）。
第三至五自然段写了爸爸妈妈的安慰让“我”（感到可怕）。
课文六、七、八自然段写“我”终于感受到了（时间过得飞 快 ），于是决定（和时间赛跑 ）。
课文最后（九十）两个自然段，写了（和时间赛跑，让我受益无穷）。
4、出示词语，学生根据提供的词语说说课文的主要内容。
就可以成功 忧伤和哀痛 着急和悲伤 快乐
完成填空
“我”的外祖母去世了，“我”十分（ ）；看到时间过得飞快，“我”感到（ ）；后来和时间比赛，每次跑赢了时间，“我”都很（ ）。“我”明白了：和时间赛跑，（ ）。
三、课堂检测
1、读准音，写准词
Jīang laí yōu shāng kuáng bēn ān wèi téng tòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Rì yuè rú suō shòu yì wú qióng
( ) ( )
2、形近字组词：
赛（ ）疼（ ）梭（ ）赢（ ）
寒（ ）痛（ ）俊（ ）羸 ( )
四、板书设计
忧伤和哀痛 着急和悲伤 高兴和快乐
五、作业
1、抄写本课生字词两遍。
2、联系有感情地朗读课文，至少读三遍。
教学反思：
13、和时间赛跑
第一课时作业设计
1、读准音，写准词
Bǐ sài jiǎ ruò yōu shāng xíng róng yòng tú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Jiāng laí yōu shāng kuáng bēn ān wèi téng tòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Rì yuè rú suō shòu yì wú qióng
( ) ( )
2、给加点字选择正确的读音填空
Jiāng Jiàng
将来（ ） 将领（ ）
即将（ ） 大将（ ）
将军（ ） 将要（ ）
jiǎ jià
真假（ ） 假日（ ）
假山（ ） 假期（ ）
假装（ ） 假如（ ）
3、选择合适的词语填在括号里
假如……就…… 虽然……但……
或许……不是……而是……
（ ）明天还会有新的太阳，（ ）但永远不会有今天的太阳了。
（ ）明天飞过这条路线的，（ ）老鸟，（ ）小鸟了。
（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。
13、和时间赛跑
第二课时
课前积累：
明日歌
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
一、复习导入 出示目标
1、出示词语，说说课文的主要内容。
2、出示目标：
通过重点词句，理解课文内容，感悟时间的珍贵，体会和时间赛跑的含义。
二、品读词句 感悟情感
（一）、出示自学指导
自由读1——5自然段，思考：
1、外祖母去世了，课文中是怎样描写我的哀痛？
2、爸爸的话等于给我说了一个谜，这个谜是什么？找一找，在文中画出来。读一读，可以与同桌交流你的理解。
（二）、交流：
出示爸爸说的一段话
1、根据自己的生活经验对“什么是永远不会回来了”的理解是怎样的？（昨天过去了，就再也回不来了；小孩子长大了，就再也回不到童年。）
课件：学生生活中的几个镜头，如：美好的童年、快乐的春游、热闹的运动会……）
小结：同学们，你们小时候的生活美好吗？你们还可以回到以前吗？运动会、春游那么有意思，能无限延长吗？
感情朗读第四自然段。
出示格言，理解，谈体会：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
（三）、出示自学指导（二）
默读课文6——8自然段，思考：
1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话，“我”有了怎样的体验？
2、写了“我”和时间赛跑的那几件事？
（四）、交流：
1、看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞过天空，想到鸟儿明天即使飞的是同样的路线，也永远不是今天了。
2、引导学生结合生活实际，说说对“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话的理解。
3、A、和太阳比赛。B、和西北风比赛。C、和作业比赛。
4、指导朗读：朗读“我“的感受的句子，体会“我”跑赢时间的心情。
5、齐读9、10两个自然段，理解：“那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”
三、拓展延伸，升华主题
1、同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么？他想告诉我们什么？
2、出示珍惜时间的名言、警句读一读。
3、引导学生说一说自己打算如何与时间赛跑？
四、课堂检测
按课文内容填空：
1、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。
2、明天他们再飞过同样的路线，（ ）永远不是今天了。（ ）明天飞过这条路线的，（ ）老鸟，（ ）小鸟了。
3、（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。
五、作业
1、写一写自己和时间赛跑的事情。写在日记本上。
2、收集珍惜时间的名言或古 诗，把你最喜欢的一句制成卡片，贴在你的床头，时时提醒你，鼓励你！
让我们一起和时间赛跑吧！
板书设计
13、和时间赛跑
时间一去不复返——————珍惜时间
教学反思：
13、和时间赛跑
第二课时作业设计
阅读《和时间赛跑》片断，然后按文后要求填空或选择。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家___看到太阳快落山了___就下决心说___我要比太阳更快地回家___我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不高兴不知道怎么形容。
后来二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
1、在“___”上标上正确的标点符号。
2、“暑”字用音序查字法应该查字母___，它的正确读音是___,用部首查字法应查___部,再查___画。
3、读完了课文，你有什么感受呢？请你用一至两句话来谈一谈。
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4、“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你是怎么体会这句话的？
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拓展阅读（一）
战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使听力更加集中。
果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，终于成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
想一想:
1、你认为两个孩子获得成功的原因是什么?
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2、读了文章，你想对_____说什么？
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拓展阅读（二）
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命文学家。
大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅爱惜时间，总想在较少的时间内为革命多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他临死前三天还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言，在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间，和谋财害命没有什么两样。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。
想一想，做一做。
1、写近义词。
爱惜——（ ） 疲倦——（ ）
2、写反义词。
浪费——（ ） 紧张——（ ）
3、根据意思写词语。
A．形容要求非常迫切。（ ）
B．日夜不停。（ ）
4、当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“____”在文中画出来。
5、读了这篇文章之后你有怎样的感受？你打算怎样做？
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6、请你写出一句关于时间的名言或谚语。
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课件28张PPT。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
课前积累13 、和时间赛跑 第一课时
1、认识本课6个生字，会写13个生字。
2、正确、流利朗读课文，了解每个自然段的意思，初步感知课文大意。学习目标 1、用自己喜欢的方式读课文 ，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。画出本课的新词。
2、默读课文，完成填空：
（1）课文一二自然段讲了外祖母的去世让“我”（ ）。
（2）第三至五自然段写了爸爸妈妈的安慰让“我”（ ）。
（3）课文六、七、八自然段写“我”终于感受到了（ ），于是决定（ ）。
（4）课文最后两个自然段，写了（ ）。自学指导读准下面生字词语的读音：Bǐ sài téng ài yōu shāng ān wèi
比赛 疼 爱 忧 伤 安 慰
suī rán kuáng bēn yíng qǔ shǔ jià
虽 然 狂 奔 赢 取 暑 假
yòu yì wú qióng jiāng lái jiǎ ruò
有 益 无 穷 将 来 假 若
rì yuè rú suō
日 月 如 梭
比赛 疼爱 忧伤 安慰 虽然
狂奔 输赢 暑假 将来 假若
日月如梭 受益无穷
完成填空：
（1）课文一二自然段讲了外祖母的去世让“我”（ ）。
（2）第三至五自然段写了爸爸妈妈的安慰让“我”（ ）。
（3）课文六、七、八自然段写“我”终于感受到了（ ），于是决定（ ）。
（4）课文最后两个自然段，写了（ ）。
根据提供的词语说说课文的主要内容。
就可以成功 快乐
着急和悲伤 忧伤和哀痛
完成填空
“我”的外祖母去世了，“我”十分（ ）；看到时间过得飞快，“我”感到（ ）；后来和时间比赛，每次跑赢了时间，“我”都很（ ）。“我”明白了：和时间赛跑，（ ）。课堂检测
1、读准音，写准词
Jīang laí yōu shāng kuáng bēn
( ) ( ) ( )
ān wèi téng tòng Rì yuè rú suō
( ) ( ) ( )
shòu yì wú qióng
( )
2、形近字组词：
赛（ ）疼（ ）梭（ ）赢（ ）
寒（ ）痛（ ）俊（ ）羸 ( )作业：
1、抄写本课生字词两遍。
2、联系有感情地朗读课文，至少读三遍。
明日歌
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
课前积累13 、和时间赛跑 第二课时
完成填空
“我”的外祖母去世了，“我”十分（ ）；看到时间过得飞快，“我”感到（ ）；后来和时间比赛，每次跑赢了时间“我”都很（ ）。“我”明白了：和时间赛跑，（ ）。
通过重点词句，理解课文内容，感悟时间的珍贵，体会和时间赛跑的含义。学习目标自由读1——5自然段，思考：
1、外祖母去世了，课文中是怎样描写我的哀痛？
2、爸爸的话等于给我说了一个谜，这个谜是什么？找一找，在文中画出来。读一读，可以与同桌交流你的理解。自学指导一
爸爸妈妈知道与其对我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
（先概括，后具体。）
所有时间里的事物，都不会回来。你的昨天过去，它就变成昨天，你不能回到昨天。爸爸以前和你一样小，现在不能回到你这么小的童年。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过你的所有时间，也会像外祖母一样不能回来。
所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
默读课文6——8自然段，思考：
1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话，“我”有了怎样的体验？
2、写了“我”和时间赛跑的那几件事？自学指导二 以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
1、和太阳比赛。
2、和西北风比赛。
3、和作业比赛。所有时间里的事物， 都永远不会回来了。
你的昨天过去了， 它就永远变成昨天， 你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小， 现在再也不能, 回到你这么小的童年了。
有一天你会长大， 你也会像外祖母一样老， 有一天你度过了你的所有时间， 也会像外祖母一样 永远不能回来了。 虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 林清玄，台湾高雄人，一九五三年生。
10岁：立志做一名作家；
17岁：发表第一篇作品；
30岁：获遍台湾重要文学奖；????
57岁：写出了100多本著作；
生命在继续，写作也在继续…… 按课文内容填空：
1、（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳了。
2、明天他们再飞过同样的路线，（ ）永远不是今天了。（ ）明天飞过这条路线的，（ ）老鸟，（ ）小鸟了。
3、（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。检测作业：
1、写一写自己和时间赛跑的事情。写在日记本上。
2、收集珍惜时间的名言或古 诗，把你最喜欢的一句制成卡片，贴在你的床头，时时提醒你，鼓励你！
让我们一起和时间赛跑吧！
