(共38张PPT)
8.3 力改变物体的运动状态
岳阳市第十中学 高文超
教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）
教学目标
1. 知识与技能
(1) 知道什么是物体运动状态的变化。
(2) 能定性的了解日常生活中物体运动状态变化的原因是因为外力的作用。
2. 过程与方法
经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。
教学目标
3. 情感、态度和价值观
（1）通过观察、探究，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验。
（2）通过阅读并收集关于伽利略的小资料，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。
教学重点
物体受到的合力不为零，物体的运动状态就会发生改变。
教学难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候要保持静止状态或匀速直线运动状态。
在任何情况下，当物体运动速度的大小或方向发生变化时，总有可以找到引起它这种变化的作用力。
物体在不受外力的时候要保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体受平衡力时保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体在力的作用下怎样运动？
物体受一个或几个非平衡力时，物体将怎样运动呢？
实验探究 改变物体的运动状态
小球从斜面滚下，受磁力作用，小球运动越来越快。
小球从斜面滚下，受磁力作用，小球运动方向改变。
G
苹果受重力作用，越落越快！
F阻
由于阻力的作用，关闭发动机后的高铁越来越慢，最后停下来。
F
弦对箭的作用力使箭从静止到飞速前进。
力改变物体运动的快慢。
用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化。
力改变物体运动的方向。
用球拍准确改变乒乓球的方向。
力改变物体运动的状态。
踢、顶、接的动作改变了球的运动状态（大小、方向）。
由静止变为运动，或由运动变为静止，或运动快慢发生改变，或运动方向发生改变都是运动状态的变化。
解析名词
1.力改变物体运动的快慢。
由静止变为运动，或由运动变为静止，或运动快慢发生变化。
2.力改变物体运动的方向。
力改变物体的运动状态
3.物体受力不平衡，它的运动状态就会改变。
自由下落的小球运动变快，
因为小球受到 的作用。
重力
试一试，看谁的“悟”得快
发射的火箭运动变快，因为火箭受到
的作用。
考考你！
推力
考考你！
进站的火车运动变 ，因为火车受到
的作用。
慢
阻力
足球有时速度大小发生了改变，有时足球的 也发生了改变，这是因为足球受到 的作用。
运动方向
力
竖直方向受到一对平衡力
静止的叠石
匀速行驶的列车
上图中物体受到的两个力从相反的方向力图改变物体的运动状态，它们的作用相互抵消了，保持静止或匀速直线运动。
水平方向受到一对平衡力
物体受到平衡力时，运动状态怎样？
物体受到的力不满足平衡条件时，运动状态怎样改变？
F
一个力作用
F
一个力作用
F2
F1
二个力作用
F2
F1
二个力作用
物体受到的力不满足平衡条件时，运动状态怎样改变？
当物体受到的牵引力 阻力时，物体做加速运动；
当物体受到的牵引力 阻力时，物体做减速运动；
当物体受到的力与运动方向 时，物体改变运动方向（曲线运动）。
<
不在一条直线上
>
物体受平衡力作用时
保持匀速直线运动状态或静止状态
物体不受力作用时
保持匀速直线运动状态或静止状态
物体受非平衡力作用时
改变物体的运动状态
赛一赛，看谁先“理解”！
受非平衡力作用
物体的运动状态发生改变
受平衡力作用
物体保持匀速直线运动状态或静止状态
或不受力作用
赛一赛，看谁先“理解”！
1.竖直向上抛出一个物体，在上升过程中，不考虑空气阻力，该物体受到_____力的作用，它的运动状态________ （选填“改变”或“不改变”）；当它上升到最高点时，____ （选填“能”或“不能”）保持静止状态。
知识链接：物体受非平衡力作用时运动状态发生改变
重
改变
不能
练一练，看谁“掌握”得牢！
2.踢出去的足球在地面上向前滚动时，受到
力的作用，它的运动状态
（选填“改变”或“不改变”，不考虑空气阻力）。
知识链接：物体受非平衡力作用时运动状态发生改变
摩擦
改变
练一练，看谁“掌握”得牢！
我的收获
一、物体不受力，保持静止状态或匀速直线运动状态。
二、物体受平衡力，保持静止状态或匀速直线运动状态。
三、物体受非平衡力，改变物体运动状态。（改变运动快慢或运动方向）
课堂练习
1．物体的运动状态的改变是指（ ）
A．物体的形状的改变
B．物体状态的改变
C．物体的位置的改变
D．物体运动快慢或运动方向的改变
D
2．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）
A．在弯曲的路上汽车匀速转弯
B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C．熟透的苹果从树上下落
D．行驶的火车开始进站
B
3．下列属于运动状态没有改变的是( )
A．足球在地面滚动越来越慢
B．人用力推车，车未动
C．时针做匀速转动
D．投出的篮球在空中运动
B
4. 有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将 ( )
A．继续上升一段距离，然后下落 B．立即下落
C．以原来的速度永远上升
D．以上说法都不对
A
5. 如图所示，正在匀速直线行驶高速铁车进站，当牵引力F逐渐减小时，列车的速度将 ( )
A．不变
B．增大
C．减小
D．都有可能
A
6．力改变物体的运动状态，这个力是指 （ ）
A．重力
B．弹力
C．摩擦力
D．非平衡力
D
7.以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）
A．行驶的小汽车紧急刹车
B．在装水的玻璃管中的气泡匀速上升
C．熟透的苹果从树上下落
D．静止的火车启动出站
B
8．下列属于运动状态改变的是 ( )
A．用力搬石头，未搬起
B．人用力推车，车未动
C．高速火车在平直路面匀速行驶
D．投出的篮球在空中运动
D
谢谢！
祝同学们学习进步！登陆21世纪教育 助您教考全无忧
8.3 力改变物体的运动状态
导学目标知识点：
(1) 知道什么是物体运动状态的变化。
(2) 能定性的了解日常生活中物体运动状态变化的原因是因为外力的作用。
导学方法：观察法 讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候要 静止状态或 运动状态。如果物体受到几个力的合力为 ，物体处于平衡状态。
2.物体由 变为运动，或由 ( http: / / www.21cnjy.com )运动变为 ，或者运动 发生改变，这些现象都是物体 的变化。21·cn·jy·com
3.力可以改变物体运动的 ，力可以改变物体运动的 。
课堂导学
一、实验探究 改变物体的运动状态
1.牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候要 静止状态或 运动状态。如果物体受到几个力的合力为 ，物体处于平衡状态。
2.钢球在磁铁的吸引下，由 ( http: / / www.21cnjy.com )静止变 ，受磁铁吸引力作用，速度 ；拿开磁铁，滚动的钢球，受摩擦力作用，速度 。当磁铁吸引力方向与钢球运动方向垂直时，钢球运动方向 。21世纪教育网版权所有
3.物体由 变为运动， ( http: / / www.21cnjy.com )或由运动变为 ，或者运动 发生改变，这些现象都是物体 的变化。www.21-cn-jy.com
二、力改变物体的运动快慢
4.由于 的作用，关闭发动机后的火车越来越 ，最后停下来。拉紧的弦对箭的作用力使箭飞速 。2·1·c·n·j·y
5.用力拉紧链球，链球沿圆周运动， ( http: / / www.21cnjy.com )运动 不断变化。用球拍准确改变乒乓球的 ，所以力可以改变物体运动的 。【来源：21·世纪·教育·网】
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1．物体的运动状态的改变是指 （ ）
A．物体的形状的改变
B．物体状态的改变
C．物体的位置的改变
D．物体运动快慢或运动方向的改变
2．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）
A．在弯曲的路上汽车匀速转弯
B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C．熟透的苹果从树上下落
D．行驶的火车开始进站
3．下列属于运动状态没有改变的是 ( )
A．足球在地面滚动越来越慢 B．人用力推车，车未动
C．时针做匀速转动 D．投出的篮球在空中运动
4. 有一热气球以一定的速度匀速竖 ( http: / / www.21cnjy.com )直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将 ( )
A．继续上升一段距离，然后下落 B．立即下落
C．以原来的速度永远上升 D．以上说法都不对21教育网
5. 如图所示，正在匀速直线行驶高速铁车进站，当牵引力F逐渐减小时，列车的速度将 ( )
A．不变
B．增大
C．减小
D．都有可能
课后练习
1．力改变物体的运动状态，这个力是指 （ ）
A．重力 B．弹力
C．摩擦力 D．非平衡力
2．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）
A．行驶的小汽车紧急刹车
B．在装水的玻璃管中的气泡匀速上升
C．熟透的苹果从树上下落
D．静止的火车启动出站
3．下列属于运动状态改变的是 ( )
A．用力搬石头，未搬起
B．人用力推车，车未动
C．高速火车在平直路面匀速行驶
D．投出的篮球在空中运动
课后反思
参考答案：
课前导学
1.保持、匀速直线、零。2.静止、静止、快慢、运动状态。3.快慢、方向。
课堂导学
1.保持、匀速直线、零。2.运动、变大、变小、改变。3.静止、静止、快慢、运动状态。4.惯性、慢、射出。5.方向、方向、方向。21cnjy.com
作用、作用、两、施力、受力。相互。2.物体、 ( http: / / www.21cnjy.com )施力物体、受力。3.相互的、桌面、手。4.施力、受力、力、右手、左手。5.物体、形状、运动状态。6. 形状、运动状态。
课堂练习
1. D。2.B。3.B。4.A。5.A。
课后练习
1.D．2.B 。3.D。
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