第三单元观察物体情境化专练情境化试题专练 （含答案）苏教版数学四年级上册
文档属性
| 名称 | 第三单元观察物体情境化专练情境化试题专练 （含答案）苏教版数学四年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-29 09:26:14 | ||
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文档简介
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第三单元观察物体情境化专练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．地面上位置A离路灯3米，位置B离路灯2米，晚上小红站在位置A的影长和在位置B的影长相比（ ）。21*cnjy*com
A．在位置B的影长 B．在位置A的影长 C．一样长 D．无法确定
2．在桌上用若干个同样大的小正方体木块拼成一个组合体。下面三幅图分别是从它的上面、前面和右面看到的图形，那么这个组合体一共有（ ）个小正方体木块。
A．7 B．8 C．9 D．10
3．用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和右面看到的图形都是，拿走的小正方体是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
4．在一张桌子上放着几叠碗，下面三幅图是小明分别从上面、前面、右面观察所得到的图形，那么桌子上一共放着（ ）只碗。
A．6 B．8 C．10 D．12
5．小琳用相同的小正方体拼搭成一个物体，从前面看到的图形是、从上面看到的图形是，那么小琳至少用了（ ）个小正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
6．三位同学从不同方向看这个组合图形，（ ）同学说的是错的。
B．
C． D．
二、填空题
7．人们使用“盲人摸象”来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。数学学习上也存在这样的问题，比如用6个同样的小正方体摆图形，如果要求从正面看到的是，你能确定这6个小正方体是怎样摆的吗？( )（选填“能”或“不能”）
8．用几个同样大的小正方体搭建一个物体，从两个不同的方位看到的图形如图。搭建这个物体最少需要( )个小正方体。【版权所有：21教育】
9．李老师用同样大的正方体摆一个物体，从前面和左面看到的都是，李老师摆这个物体至少用了( )个正方体。
10．中国象棋是起源于中国的一种棋，属于二人对抗性游戏的一种，在中国有着悠久的历史。有一堆中国象棋棋子( )个。
前面 右面 上面
11．红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形，下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。【来源：21·世纪·教育·网】
小朋友，你知道下面的立体图形是谁拼搭的？在后面括号里填上对应的名字。
( ) ( ) ( )
12．一个物体，从前面和右面看到的都是，这个物体至少需要( )个同样大小的小正方体搭成（相邻两个正方体之间至少有一个面重合）。【来源：21cnj*y.co*m】
13．下图是四个小朋友从不同位置看到的情境。根据图片，把他们的名字填在相应的括号里。
三、解答题
14．下面的房子模型，有的从某一面看到的是，先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。
A B C D【出处：21教育名师】
15．回家看看电视机和微波炉，它们的前面、右面和上面分别是什么形状。
16．你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？
参考答案：
1．B
【分析】根据光的直线传播原理，等高的物体垂直地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长。21教育名师原创作品
【详解】
如图，晚上小红站在位置A的影长和在位置B的影长相比，影子在位置A长些。
故答案为：B
2．B
【分析】根据观察图中的三视图可知：下层有两排，前排有2个，后排有1个，左对齐；中间有两排，前排有2个，后排有1个，左对齐；上层有一排，前排2个，据此解答。
【详解】根据上述分析可得：
2＋1＋2＋1＋2
＝3＋2＋1＋2
＝5＋1＋2
＝6＋2
＝8（个）
所以这个组合体一共有8个小正方体木块。
故答案为：B
3．D
【分析】
7个同样的小正方体摆成的这个物体，从前面、上面和左面看到的图形都是。拿走一个正方体后，三个方向看到的图形还是。先从前面来看，拿走①、②、④中任意一个，前面看到的图形都是。如果拿走的是③，看到的图形是。所以拿走的不是③号小正方体。21*cnjy*com
再从右面来看，拿走①、③、④中任意一个，右面看到的图形都是。如果拿走的是②，看到的图形是。所以拿走的不是②号小正方体。
最后从上面来看，如果拿走的是④，上面看到的图形是。如果拿走的是①，上面看到的图形是。综上所述，拿走的只能是④号小正方体。
【详解】由分析可知：
用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是，拿走的小正方体是④。
故答案为：D
4．C
【分析】根据从上面看的图形可知，桌子上放着3叠碗。结合从前面和右面看到的图形可知，这3叠碗分别有2只、4只、4只（如下图所示），利用加法即可求出桌子上一共有多少只碗。21cnjy.com
【详解】（只）
即桌子上一共放着10只碗；
故答案为：C
5．B
【分析】从前面看到的是，说明这个立体图形是两层两列，并且左边一列只有一层，从上面看到的是，说明这个立体图形有两列两排，底层有3个小正方体，并且后排只有右边有1个小正方体，当上层只有一个正方体时（见下图），拼搭成的立体图形用到的小正方体个数最少，共有4个。2-1-c-n-j-y
【详解】根据分析可知，小琳用相同的小正方体拼搭成一个物体，从前面看到的图形是、从上面看到的图形是，那么小琳至少用了4个小正方体。
故答案为：B
6．B
【分析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成，从前面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，中间对齐；从右面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，左列对齐；从上面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，中间对齐。从左面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，左列对齐。
【详解】A．从前面看到的是 。 说法正确。
B．从右面看到的是 。 说法错误。
C．从上面看到的是 。 说法正确。
D．从左面看到的是 。 说法正确。
说法错误的是 。
故答案为：B
7．不能
【分析】
根据不同方向观察物体可知，6个同样的小正方体摆图形，如果要求从正面看到的是，会有多种摆放方法，不能确定这6个小正方体是怎样摆放的。如：前面5个小正方体如图示摆放，剩下1个小正方体可以放在底层从左往右数，第一个小正方体后面，也可以放在第二个小正方体后面，也可以放在第三个小正方体后面。据此解答即可。
【详解】
如果要求从正面看到的是，不能确定这6个小正方体是怎样摆的。
8．6
【分析】
从前面看到的形状可知，该物体最高有3层，左右2列；从上面看到的形状可知，该物体一共有前后2列，且位于右侧一列前后各有1个小正方体；则搭建这个物体最少需要的小正方体个数如图：，据此解答即可。
【详解】1＋1＋1＋3＝6（个）
因此搭建这个物体最少需要6个小正方体。
9．4
【分析】
从左面看，说明至少有两列左面一列两个，右面一列1个；从前面看说明至少两层，下层两个左右摆放，上层在后排上面摆放1个恰好是刚才从左面看时上层放的那一个。
【详解】
从上面看是
2＋1＋1＝4（个）
李老师摆这个物体至少用了4个正方体。
10．16
【分析】根据从上面看到可知有底层有3个，根据从前面看是，从右面看是，可知最左列有6个，右面的两行分别有6个和4个，据此解答即可。
【详解】6＋6＋4＝16（个）
所以这堆棋子共有16个。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
11． 聪聪 亮亮 红红
【分析】根据对三视图的认识，分别画出每个立体图形从前面、右面、上面看到的图形，然后再解答即可。
从前面看 从右面看 从上面看
【详解】根据分析，填空如下：
（聪聪） （亮亮） （红红）
12．3
【分析】从前面和右面看到的图形都是，说明图形只有1层，从前面看有2个小正方形，从右面看也有2个小正方形，此时可以把2个相同的小正方体排成两排分别靠左右得到，如图1所示。但是题文要求相邻两个正方体之间至少有一个面重合，所以就至少还需要1个相同的小正方体，如图2所示：www.21-cn-jy.com
【详解】根据分析可得，图1两个图形从前面和右面看到的都是，但是相邻两个正方体之间没有重合的面；图2四个图形从前面和右面看到的都是，而且相邻两个正方体之间至少都有一个面重合，满足要求。21教育网
所以一个物体，从前面和右面看到的都是，且相邻两个正方体之间至少有一个面重合，那么这个物体至少需要3个同样大小的小正方体搭成。2·1·c·n·j·y
【点睛】本题考查三视图与立体图的关系，培养学生空间想象力。
13．见详解
【分析】根据题图可知，短头发的女生看到恐龙头朝右，这个女生是兰兰。在兰兰对面的那个男生看到恐龙头朝左，这个男生是晨晨。梳小辫的女生看到恐龙的背面，这个女生是月月。在月月对面的那个男生看到恐龙的正面，这个男生是元元。21·世纪*教育网
【详解】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14．A、C和D；A从前面看，C从右面看，D从上面看
【分析】分别观察每个房子模型可知，A模型有5个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层中间那个对齐；从右面看有两层，第一层2个小正方形，第二层1个小正方形与第一层右侧的小正方形对齐；从上面看有两层，第一层1个小正方形，第二层3个小正方形中间那个与第一层的对齐；B模型有5个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层最左边那个对齐；从右面看有两层，第一层2个小正方形，第二层1个小正方形与第一层右侧的小正方形对齐；从上面看有两层，第一层1个小正方形，第二层3个小正方形最右边那个与第一层的对齐；C模型有7个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层最左边那个对齐；从右面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层中间那个对齐；从上面看有三层，第一层2个小正方形，第二层3个小正方形与第一层左对齐；第三层有1个小正方形与第二层中间那个对齐。D模型有5个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层最左边那个对齐；从右面看有两层，第一层2个小正方形，第二层1个小正方形与第一层左侧的小正方形对齐；从上面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层中间那个对齐；据此可解此题。
【详解】根据分析：
A模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
B模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
C模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
D模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
由此可知，有的从某一面能看到的是的有A、C和D；A从前面看，C从右面看，D从上面看。
15．见详解
【分析】根据从自己家的电视机与微波炉的前面、右面、上面看到的图形解答即可。
电视机的前面、右面和上面如下图所示：
微波炉的前面、右面和上面如下图所示：
【详解】电视机从前面看到的是，是一个长方形；从右面看到的是，是一个长方形；从上面看的是，是一个长方形。21世纪教育网版权所有
微波炉从前面看到的是，是一个长方形；从右面看的是，是一个正方形；从上面看到的是，是一个长方形。www-2-1-cnjy-com
（答案不唯一）
16．答案见详解
【分析】从前面看洗衣机可以看到机盖；从上面看洗衣机可以看到按键；从右边看洗衣机可以看到标识。从前面看电冰箱可以看到的冰箱门和门把手，从上面看冰箱可以看到边缘处有电冰箱门的一部分。从右边看冰箱可以看到一个长方形。据此解答即可。
【详解】
前面 上面 右面 前面 上面 右面21·cn·jy·com
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第三单元观察物体情境化专练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．地面上位置A离路灯3米，位置B离路灯2米，晚上小红站在位置A的影长和在位置B的影长相比（ ）。21*cnjy*com
A．在位置B的影长 B．在位置A的影长 C．一样长 D．无法确定
2．在桌上用若干个同样大的小正方体木块拼成一个组合体。下面三幅图分别是从它的上面、前面和右面看到的图形，那么这个组合体一共有（ ）个小正方体木块。
A．7 B．8 C．9 D．10
3．用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和右面看到的图形都是，拿走的小正方体是（ ）。
A．① B．② C．③ D．④
4．在一张桌子上放着几叠碗，下面三幅图是小明分别从上面、前面、右面观察所得到的图形，那么桌子上一共放着（ ）只碗。
A．6 B．8 C．10 D．12
5．小琳用相同的小正方体拼搭成一个物体，从前面看到的图形是、从上面看到的图形是，那么小琳至少用了（ ）个小正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
6．三位同学从不同方向看这个组合图形，（ ）同学说的是错的。
B．
C． D．
二、填空题
7．人们使用“盲人摸象”来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。数学学习上也存在这样的问题，比如用6个同样的小正方体摆图形，如果要求从正面看到的是，你能确定这6个小正方体是怎样摆的吗？( )（选填“能”或“不能”）
8．用几个同样大的小正方体搭建一个物体，从两个不同的方位看到的图形如图。搭建这个物体最少需要( )个小正方体。【版权所有：21教育】
9．李老师用同样大的正方体摆一个物体，从前面和左面看到的都是，李老师摆这个物体至少用了( )个正方体。
10．中国象棋是起源于中国的一种棋，属于二人对抗性游戏的一种，在中国有着悠久的历史。有一堆中国象棋棋子( )个。
前面 右面 上面
11．红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形，下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。【来源：21·世纪·教育·网】
小朋友，你知道下面的立体图形是谁拼搭的？在后面括号里填上对应的名字。
( ) ( ) ( )
12．一个物体，从前面和右面看到的都是，这个物体至少需要( )个同样大小的小正方体搭成（相邻两个正方体之间至少有一个面重合）。【来源：21cnj*y.co*m】
13．下图是四个小朋友从不同位置看到的情境。根据图片，把他们的名字填在相应的括号里。
三、解答题
14．下面的房子模型，有的从某一面看到的是，先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。
A B C D【出处：21教育名师】
15．回家看看电视机和微波炉，它们的前面、右面和上面分别是什么形状。
16．你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？
参考答案：
1．B
【分析】根据光的直线传播原理，等高的物体垂直地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长。21教育名师原创作品
【详解】
如图，晚上小红站在位置A的影长和在位置B的影长相比，影子在位置A长些。
故答案为：B
2．B
【分析】根据观察图中的三视图可知：下层有两排，前排有2个，后排有1个，左对齐；中间有两排，前排有2个，后排有1个，左对齐；上层有一排，前排2个，据此解答。
【详解】根据上述分析可得：
2＋1＋2＋1＋2
＝3＋2＋1＋2
＝5＋1＋2
＝6＋2
＝8（个）
所以这个组合体一共有8个小正方体木块。
故答案为：B
3．D
【分析】
7个同样的小正方体摆成的这个物体，从前面、上面和左面看到的图形都是。拿走一个正方体后，三个方向看到的图形还是。先从前面来看，拿走①、②、④中任意一个，前面看到的图形都是。如果拿走的是③，看到的图形是。所以拿走的不是③号小正方体。21*cnjy*com
再从右面来看，拿走①、③、④中任意一个，右面看到的图形都是。如果拿走的是②，看到的图形是。所以拿走的不是②号小正方体。
最后从上面来看，如果拿走的是④，上面看到的图形是。如果拿走的是①，上面看到的图形是。综上所述，拿走的只能是④号小正方体。
【详解】由分析可知：
用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和左面看到的图形都是，拿走的小正方体是④。
故答案为：D
4．C
【分析】根据从上面看的图形可知，桌子上放着3叠碗。结合从前面和右面看到的图形可知，这3叠碗分别有2只、4只、4只（如下图所示），利用加法即可求出桌子上一共有多少只碗。21cnjy.com
【详解】（只）
即桌子上一共放着10只碗；
故答案为：C
5．B
【分析】从前面看到的是，说明这个立体图形是两层两列，并且左边一列只有一层，从上面看到的是，说明这个立体图形有两列两排，底层有3个小正方体，并且后排只有右边有1个小正方体，当上层只有一个正方体时（见下图），拼搭成的立体图形用到的小正方体个数最少，共有4个。2-1-c-n-j-y
【详解】根据分析可知，小琳用相同的小正方体拼搭成一个物体，从前面看到的图形是、从上面看到的图形是，那么小琳至少用了4个小正方体。
故答案为：B
6．B
【分析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成，从前面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，中间对齐；从右面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，左列对齐；从上面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，中间对齐。从左面能看到4个正方形，分两层，下层2个，上层2个，左列对齐。
【详解】A．从前面看到的是 。 说法正确。
B．从右面看到的是 。 说法错误。
C．从上面看到的是 。 说法正确。
D．从左面看到的是 。 说法正确。
说法错误的是 。
故答案为：B
7．不能
【分析】
根据不同方向观察物体可知，6个同样的小正方体摆图形，如果要求从正面看到的是，会有多种摆放方法，不能确定这6个小正方体是怎样摆放的。如：前面5个小正方体如图示摆放，剩下1个小正方体可以放在底层从左往右数，第一个小正方体后面，也可以放在第二个小正方体后面，也可以放在第三个小正方体后面。据此解答即可。
【详解】
如果要求从正面看到的是，不能确定这6个小正方体是怎样摆的。
8．6
【分析】
从前面看到的形状可知，该物体最高有3层，左右2列；从上面看到的形状可知，该物体一共有前后2列，且位于右侧一列前后各有1个小正方体；则搭建这个物体最少需要的小正方体个数如图：，据此解答即可。
【详解】1＋1＋1＋3＝6（个）
因此搭建这个物体最少需要6个小正方体。
9．4
【分析】
从左面看，说明至少有两列左面一列两个，右面一列1个；从前面看说明至少两层，下层两个左右摆放，上层在后排上面摆放1个恰好是刚才从左面看时上层放的那一个。
【详解】
从上面看是
2＋1＋1＝4（个）
李老师摆这个物体至少用了4个正方体。
10．16
【分析】根据从上面看到可知有底层有3个，根据从前面看是，从右面看是，可知最左列有6个，右面的两行分别有6个和4个，据此解答即可。
【详解】6＋6＋4＝16（个）
所以这堆棋子共有16个。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
11． 聪聪 亮亮 红红
【分析】根据对三视图的认识，分别画出每个立体图形从前面、右面、上面看到的图形，然后再解答即可。
从前面看 从右面看 从上面看
【详解】根据分析，填空如下：
（聪聪） （亮亮） （红红）
12．3
【分析】从前面和右面看到的图形都是，说明图形只有1层，从前面看有2个小正方形，从右面看也有2个小正方形，此时可以把2个相同的小正方体排成两排分别靠左右得到，如图1所示。但是题文要求相邻两个正方体之间至少有一个面重合，所以就至少还需要1个相同的小正方体，如图2所示：www.21-cn-jy.com
【详解】根据分析可得，图1两个图形从前面和右面看到的都是，但是相邻两个正方体之间没有重合的面；图2四个图形从前面和右面看到的都是，而且相邻两个正方体之间至少都有一个面重合，满足要求。21教育网
所以一个物体，从前面和右面看到的都是，且相邻两个正方体之间至少有一个面重合，那么这个物体至少需要3个同样大小的小正方体搭成。2·1·c·n·j·y
【点睛】本题考查三视图与立体图的关系，培养学生空间想象力。
13．见详解
【分析】根据题图可知，短头发的女生看到恐龙头朝右，这个女生是兰兰。在兰兰对面的那个男生看到恐龙头朝左，这个男生是晨晨。梳小辫的女生看到恐龙的背面，这个女生是月月。在月月对面的那个男生看到恐龙的正面，这个男生是元元。21·世纪*教育网
【详解】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14．A、C和D；A从前面看，C从右面看，D从上面看
【分析】分别观察每个房子模型可知，A模型有5个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层中间那个对齐；从右面看有两层，第一层2个小正方形，第二层1个小正方形与第一层右侧的小正方形对齐；从上面看有两层，第一层1个小正方形，第二层3个小正方形中间那个与第一层的对齐；B模型有5个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层最左边那个对齐；从右面看有两层，第一层2个小正方形，第二层1个小正方形与第一层右侧的小正方形对齐；从上面看有两层，第一层1个小正方形，第二层3个小正方形最右边那个与第一层的对齐；C模型有7个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层最左边那个对齐；从右面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层中间那个对齐；从上面看有三层，第一层2个小正方形，第二层3个小正方形与第一层左对齐；第三层有1个小正方形与第二层中间那个对齐。D模型有5个小正方体，从前面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层最左边那个对齐；从右面看有两层，第一层2个小正方形，第二层1个小正方形与第一层左侧的小正方形对齐；从上面看有两层，第一层3个小正方形，第二层1个小正方形与第一层中间那个对齐；据此可解此题。
【详解】根据分析：
A模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
B模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
C模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
D模型，从前面看是：，从右面看是：，从上面看是：。
由此可知，有的从某一面能看到的是的有A、C和D；A从前面看，C从右面看，D从上面看。
15．见详解
【分析】根据从自己家的电视机与微波炉的前面、右面、上面看到的图形解答即可。
电视机的前面、右面和上面如下图所示：
微波炉的前面、右面和上面如下图所示：
【详解】电视机从前面看到的是，是一个长方形；从右面看到的是，是一个长方形；从上面看的是，是一个长方形。21世纪教育网版权所有
微波炉从前面看到的是，是一个长方形；从右面看的是，是一个正方形；从上面看到的是，是一个长方形。www-2-1-cnjy-com
（答案不唯一）
16．答案见详解
【分析】从前面看洗衣机可以看到机盖；从上面看洗衣机可以看到按键；从右边看洗衣机可以看到标识。从前面看电冰箱可以看到的冰箱门和门把手，从上面看冰箱可以看到边缘处有电冰箱门的一部分。从右边看冰箱可以看到一个长方形。据此解答即可。
【详解】
前面 上面 右面 前面 上面 右面21·cn·jy·com
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