【教学评一体化】4.1世界的人口 教学设计+作业--…湘教版(2024)七上

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【大单元整体教学】地理学科湘教版（2024）七年级上册
第四单元 分课时设计
课题 4.1世界的人口
课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课
1.教学内容分析 本节教材由世界人口的数量与增长、世界人口的分布、世界的人口问题三部分内容组成。在“发现”栏目，设置“世界人口日”为导人情境，激发学生对世界人口现状与变化的兴趣，直观地感受世界人口的变化情况。课标要求“描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点”，也就是要求学生掌握描述与归纳地理事物的方法。世界人口数量变化和人口空间分布特点，是要求学生掌握描述与归纳地理事物的方法。教材利用“世界人口增长”“2021年不同收入国家的人口增长率”“世界人口分布”“世界三大人种特征”“处境艰难的地球示意”这五幅地图与相关资料示意图，形象直观地展示了世界人口的数量与增长、世界人口和人种的分布，以及世界的人口问题。本节课的学习旨在使学生认识世界人口的主要特征与变化，要求学生通过读图和相关数据获取人口相关的信息，并进行简单的加工处理，如简单计算人口自然增长率、人口密度等，既强化图文解读能力，增强地理的时空观念，又促进学生进行跨学科学习。21世纪教育网
2.学习者分析 本节内容是世界的居民与文化的第一部分，也是学生第一次接触人文地理的内容，教材设置的整体难度不大，但所涉及的内容都是地理教学中应着重探讨的问题，由于学生刚开始学习地理，相应的背景知识还不够充分，教学中很多问题可以先让学生有个初步的认识和了解，在今后的学习中再不断充实和完善。
3.学习目标确定与教学重难点 课标摘要： 运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。 课标分析： 学生能够在不同的情境中，从文字、表格、图片资源中获取信息，描述地球上人口数量、空间分布的基本状况，能够初步从动态的角度简要分析、概括人口分布的主要特征，以及人口随时间变化的特点，落实综合思维区域认知素养的培养；能够秉持人与自然生命共同体的理念，理解人口数量与地理环境各要素之间的相互影响关系，落实人地协调观素养的培养；根据老师提供的人口数据，绘制中国某些年份的人口变化图，落实地理实践力的培养和跨学科学习。21世纪教育网 学习目标： 1.学生能够在不同的情境中，从文字、表格、图片资源中获取信息，描述地球上人口数量、空间分布的基本状况。 2.能够初步从动态的角度简要分析、概括人口分布的主要特征，以及人口随时间变化的特点。 3.世界人种的分布特点。 4.理解人口数量与地理环境各要素之间的相互影响关系。 5.绘制我国人口变化图 重点：1.描述并简要归纳世界人口熟练变化特点。2.描述世界人口的空间分布特点。 描述世界人种的大致分布特点 简单说出人口分布与环境的关系。 结合实际，说出人口增长数量过多或过少带来的问题以及采取的措施。 难点：描述世界人口的变化特点和分布特点。
4.教学评价 评价指标评价等级及分值得分一级指标二级指标优 良 （10-8）一般 （7-5）需要改进（4-0）生评他评师评活动态度（25%）学习兴趣对本节课有浓厚的学习兴趣对本节课有较高的学习兴趣对本节课知识学习兴趣一般学习态度学习态度认真负责，努力达成驱动性任务认真参与，在同伴协助下努力实现达成驱动性任务任务参与积极性一般，在同伴协助下勉强达成驱动性任务任合作交流（35%）与人合作主动和同学配合，乐于帮助同学基本能和同学配合，能够做好自己分内工作在老师的督促下才和同学合作，喜欢个人学习与人沟通态度谦虚，认真倾听同学意见，能合作愉快的解决问题21世纪教育网会倾听同学意见，基本能和同学合作解决问题不太喜欢发言和倾听同学意见，不喜欢和同学合作解决问题成果展示（40%）汇报 交流能够绘制出中国人口变化曲线图 能够说出人口过多和过少所带来的5个问题。1.基本正确绘制中国人口变化曲线图 ，个别年代的数据绘制不够准确。21世纪教育网 2.能够说出人口过多和过少所带来的4个问题。1.大致绘制出中国人口变化曲线图，2、3个数据绘制不够准确。 2.能够说出人口过多和过少所带来的3个问题。
5.学习活动设计
教师活动 学生活动 设计意图/学习评价
任务一：描述世界人口的数量与增长变化特点。
导入：截至 2024年 03月26 日，全球 238个国家和地区中，印度以1，428，628，000人位居第一，成为世界上人口最多的国家，中国以1，411，397，000人位居第二，第三至第十名分别是美国、印度尼西亚、巴基斯坦、尼日利亚、巴西、孟加拉国、俄罗斯等国家。 4.1世界的人口 合作讨论：1.1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800 年以后，世界人口增长又有何特点？21世纪教育网 2.随着时间的发展，世界人口数量的变化趋势有什么特点？ 3.想一想为什么不同时段世界人口的增长速度不同呢？ 师：出生率、死亡率、自然增长率。 探究活动： 请根据我国不同年代人口数据绘制人口变化图，并归纳我国人口变化特点。 计算：2022年初，我国总人口为141260万人，年末为141175万人，全年出生人口956万人，死亡人口1041万人(均不含港澳台人口统计数据)。据此，计算2022年我国人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率分别是多少？ 拓展：1. 当人口自然增长率>0时，人口正增长，表示人口增加。如图ab段。 当人口自然增长率=0时，人口零增长，表示人口处于稳定状态，既不增加，也不减少。如图a点和b点。21世纪教育网 当人口自然增长率<0时，人口负增长，表示人口减少。如图bc段。 2.人口增长量 该地人口自然增长量=人口自然增长率×该地人口总数。 人口自然增长率高的地区，人口增长的数量不一定大，这还与人口基数有关。 合作讨论： 1.1800 年以前，世界人口增长相当缓慢。1800 年后世界人口增长迅速。 2.世界人口数量的变化趋势是持续增长。21世纪教育网 3.那是因为人口的自然增长是由人口出生率和死亡率决定的。 探究活动：1949年以前我国人口增长缓慢;新中国成立后，人口增长迅速;现阶段，人口增长慢。 计算：出生率：956÷141175≈0.68% 死亡率：1041÷141175≈0.74% 自然增长率：0.677%-0.737%=-0.06% 自然增长人口：(-0.06%)×141175=-84.7万 （满分30分） 及时评： 能够看图说出世界人口的变化特点。（10分） 能够利用公式计算人口自然增长率。（10分） 合作完成制作中国人口变化图。（10分） （备注：18分为合格，19——24为良好，25——30为优秀。）
任务二：世界人口增长的原因有哪些？
合作讨论：1.世界人口增长的原因有哪些？ 2.阅读下图，想一想还有什么因素会影响人口的增长速度？ 一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较慢。 一般来说，经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快。3.人口增长最快的大洲是？最慢的呢？ 4.读图，议一议，社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速度反而较慢？21世纪教育网 合作讨论：1.医疗水平提高、生活水平提高、婴儿死亡率下降、人类寿命延长，人口增长会因瘟疫、战争等因素有所波动。 2.社会经济发展水平。 3.经济发展水平低的地区人口自然增长率高,人口增长速度较快。 经济发展水平高的地区人口自然增长率低,人口增长速度较慢。 4.老龄化严重，死亡率高； 社会保障体系完善；生育观念改变。 （满分30分） 及时评： 1.经过讨论能够说出世界人口增长的原因三点。（10分） 2.通过看图描述人口增长与经济发展水平的关系（5分） 3.看图说出世界人口自然增长速度块和慢的大洲（5分） 4.通过讨论能够说出两点社会经济发展水平高的国家，人口自然增长速度反而较慢生物原因。（10分）21世纪教育网 （备注：18分为合格，19——24为良好，25——30为优秀。）
任务三：世界的人口的分布特点与环境的关系？
想一想：1.我们通常用什么数据来表示世界人口的分布？ 人口密度：是指一个国家或地区单位土地面积上居住的人口数。 2.世界人口分布有什么特点？ 阅读“世界人口分布”图，说出人口密度超过200人/平方千米的地区（稠密地区）。 合作讨论：1.为什么这些区域人口稠密呢？ 人口稠密区自然特征？ 中低纬度地区，气候温和；沿海地区，降水充足；平原或盆地；便于耕种。 阅读“世界人口分布”图，说出人口密度小于1人/平方千米的地区（稀疏地区）。 合作讨论：1.为什么这些区域人口稀疏呢？21世纪教育网 影响人口分布的因素？ 知识小结：影响人口分布的因素有哪些？ 想一想： 1.人口密度21世纪教育网 2.世界人口分布很不均匀 既有人口稠密地区，也有人口稀疏地区。 3.亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部和北美洲东部。 合作讨论：1.气候温和、降水较多、地形平坦、农业发展早、工业发展早等。 2.世界上绝大多数人居住在中低纬度、沿海的平原和盆地地区。 3.亚洲北部、北美洲北部、非洲北部、亚洲中部和南美洲中部。 合作讨论：1.极端干旱的沙漠地区、地势高峻的高原、高山地区、湿热的热带雨林地区、严寒的高纬度地区。 2.地形、气候、水源、交通、经济、交通、开发早晚。。。。。。 知识小结： 自然条件 ①地理位置：中低纬度、沿海地区 ②气候：气候温和，降水较多 ③地形：地形平坦的平原、盆地 ④水源：靠近河流、水源充足 ⑤土壤：土壤肥沃 2.社会经济条件 ①交通便利；②资源丰富；③开发历史悠久；④科技发达…… （满分40分） 及时评： 能够利用地图说出世界人口分布稠密区（5分）和世界人口分布稀疏区（5分）。 通过讨论能够说出人口分布稠密区的自然和社会条件（10分） 能够分析人口稀疏区的自然原因（10分） 通过讨论：能够总结人口分布稠密区三点和人口稀疏区三点各10分。 （备注：24分为合格，25——31为良好，32——40为优秀。）21世纪教育网
任务四：利用地图，描述世界三大人种的分布特点及与环境的关系？
世界人口分布的差异不仅体现在人口密度上，也体现在人种分布上。 读图：1.找出白色人种的主要分布地区？ 找出黄色人种的主要分布地区？ 找出黑色人种的主要分布地区？ 合作讨论：人种的分布特征与自然环境有何关系？21世纪教育网 读图： 欧洲、欧洲、非洲北部、亚洲西部、亚洲南部、北美洲、大洋洲。21世纪教育网 北冰洋沿岸（因纽特人）、亚洲东部（中国人）、拉丁美洲（印第安人）。 非洲中部和南部、美洲 合作讨论：从地理角度看，人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅 （满分20分） 及时评： 利用世界人种分布地图，说出世界三色人种的分布地区（15分） 2.能够分析人种与自然环境的关系（5分） （备注：12分为合格，13——15为良好，16——20为优秀。）
任务五：世界的人口过多或过少会有哪些问题？
合作讨论：1.世界人口的增长，给人类的生存和发展带来了一系列的挑战。阅读教材67页活动1，你能说出图4-5漫画所表达的含义吗？并将你的看法填入活动1的空白框中。 2.人口过多增长过快带来了哪些问题？ 3.世界人口数量过多、增长过快，给社会和生态环境带来了很多不利影响。那么，一个国家是不是人口越少，就越有利于社会经济的发展呢？谈一谈你的看法。 拓展——我国人口政策。 1982年9月， 我国把计划生育作为基本国策，倡导“晚婚晚育、少生优生“。 2016年1月我国正式实施全面二孩政策。 2021年6月，我国正式实施“三孩”政策。 1.大气污染，环境恶化；工业建设，占用耕地；人口增长，饮水紧张；城市建设，植被破坏； 过渡捕捞，渔业资源减少；污水排放，海洋污染；碳排放增2.资源短缺——粮食供应紧张、森林资源锐减、耕地面积减少、土地被污染、水资源短缺；环境污染和生态的破坏——土地荒漠、大气污染、水土流失、水污染；社会问题——就业困难、住房条件差、教育资源不足。 3.劳动力短缺、国防兵源不足 、养老负担加重等。 （满分20分） 及时评： 1.通过讨论能够说出人接人口增长过快带来的影响和增长过慢带来的影响。（10分） 2.能够说出解决人口过快和过慢的措施。（5分）21世纪教育网 3.能够描述人口增长合适时的自然和社会状况（5分） （备注：12分为合格，13——15为良好，16——20为优秀。）
本节课评价等级21世纪教育网 及格 良好 优秀
本节课累计总分（140） 84 85——112 113——140
等级表述形式 等级为 。需要补充知识点是1 ；2. 。
课堂小结：21世纪教育网
7.板书设计
8.课堂练习： 图示为2021年我国四个省级行政区域人口出生率和死亡率，读图完成下面小题。21世纪教育网 1．人口自然增长率最低的省级行政区域是（ D ） A．广东省 B．福建省 C．浙江省 D．辽宁省 2．人口自然增长率最高的省级行政区域，
其人口增长带来的有利影响有（ D ） ①劳动力更充足 ②消费市场扩大 ③环境压力减轻 ④社会养老负担减轻 A. ①②③ B．②③④ C.①③④ D．①②④ 下图为世界部分地区人口分布图。读图，回答3—4题。 3．以下描述正确的是（B） A．北京、莫斯科人口密度都大于100人/千 B．亚欧大陆东侧人口较为稠密 C．非洲人口密度内陆地区大于沿海地区 D．回归线附近人口密度大陆西岸大于东岸 4．甲、乙两地（C） A．甲地人口稀疏，呈带状分布 B．乙地人口稠密，分布均匀 C．影响甲、乙两地人口疏密的主要因素是纬度位置 D．影响甲、乙两地人口疏密的主要因素是地形
9.拓展——课后任务 人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调，只有这样，才能实现人类社会更好的发展。 查阅资料，了解我国的人口增长特点和人口分布特点，以及我国面临的人口问题和人口国策，编写相关报告。21世纪教育网
10.教学反思与改进：本节课主要引导学生围绕驱动型问题自主完成和合作讨论，学生参与积极性较好。跨学科学习的项目是根据老师所给数据，制作中国某些年份人口变化曲线图，用图标更能体现出中国人口的变化特点。综合思维和地理实践的培养。21世纪教育网
附作业设计+作业评价
4.1世界的人口
一、单选题（每题2分，共28分。）
1．（24-25七年级上·全国·随堂练习）2023年10月17日至18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，共有来自法国、俄罗斯等151个国家41个国际组织的代表参会。此次论坛可称为（ ）
A．南北对话 B．南北差距 C．南南对话 D．南南合作
【答案】A
【详解】发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话，发展中国家之间的互助合作称为南南合作。第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，共有来自法国、俄罗斯、印度尼西亚等151个国家和41个国际组织的代表参会，参会的有发达国家和发展中国家，此次论坛可称为南北对话，A正确，BCD错误，故选A。
（2024·海南·中考真题）读图为“世界人口增长示意图”，完成下面小题。
2．世界人口达到80亿的年份是（ ）
A．1987年 B．1999年 C．2011年 D．2022年
3．图示时间段世界人口增长特点是（ ）
A．持续增长 B．保持不变21世纪教育网 C．匀速增长 D．减速增长
【答案】2．D 3．A
【解析】2．由图可知，2011年世界人口达到70亿，C错误；1987年世界人口达到50亿，A错误；1999年世界人口达到60亿，B错误；2022年世界人口达到80亿，D正确；故选D。
3．由图中世界人口的增长可以看出，图示时间段世界人口增长特点是持续增长，而且增长速度越来越快，A正确，BCD错误。故选A。
【点睛】世界人口的数量自有记录以来，总趋势是不断增长的；18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪以后，每增加十亿人口所用的时间越来越快，说明人口增长十分迅速。
（22-23七年级下·广西柳州·阶段练习）2020年7月11日是第31个世界人口日，读图完成下面小题。21世纪教育网
4．读图，以下地区人口分布稠密的是（ ）
A．亚洲东部和南部 B．非洲北部
C．南美洲中部 D．北美洲北部
5．人口数量最多和增长最慢的大洲分别是（ ）
A．南美洲、北美洲 B．亚洲、欧洲 C．非洲、欧洲 D．非洲、大洋洲
【答案】4．A 5．B
【解析】4．由图可知，亚洲东部和南部，欧洲西部，北美洲和南美洲的东部等人口分布稠密，A正确，CD错误。非洲北部是撒哈拉沙漠，气候干旱，人口稀疏，B排除，故选A。
5．世界上共有七个大洲，除南极洲不有常住人口以外，其余六个大洲都有常住居民，各大洲人口数量差异大，人口最多的大洲是亚洲；人口增长最慢的是欧洲，该大洲经济水平高，社会保障体系完善，A、C、D错误，B正确。故选B。
【点睛】由图可以看出，世界人口主要分布在中低纬度的近海地区，这些地区地形平坦、气候适宜，交通便利，适合人类生存与发展。
（2024·山东枣庄·中考真题）国际上人口年龄结构的划分，通常14岁以下为少年儿童人口，15～59岁为劳动年龄人口，60岁及以上为老年人口。读东亚人口年龄结构变化图（下图），完成下面小题。
6．关于东亚人口年龄结构的说法，正确的是（ ）
A．少年儿童人口比重呈上升趋势 B．劳动年龄人口比重呈下降趋势
C．老年人口比重呈下降趋势 D．人口自然增长率越来越高
7．推测东亚最可能出现的人口问题是（ ）
A．人口数量快速增长 B．人口数量急剧减少
C．老龄化问题日益严重 D．人口年龄结构更加合理
【答案】6．B 7．C21世纪教育网
【解析】6．由图可知，少年儿童人口（14岁以下）由2010年的18.0%下降到2021年的17.0%，A错误；劳动年龄人口（15～59岁）由2010年67.6%下降到2021年的63.3%，B正确；老年人口（60岁及以上）比重由2010年的14.4%增长到2021年的19.7%，C错误；图中可以看出自然增长率越来越低，D错误。故选B。
7．由图可知，老年人口（60岁及以上）比重由2010年的14.4%增长到2021年的19.7%，比重增加，少年儿童及劳动年龄人口比重在下降，推测东亚最可能出现的人口问题是老龄化问题日益严重，C正确；人口数量增长缓慢，人口数量不会急剧减少，人口年龄结构不合理，ABD错误。故选C。21世纪教育网
【点睛】一个地区保持合理的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。所以，一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会成为人口问题。
（2024·湖南邵阳·模拟预测）人口自然增长率可以反映人口增长的速度，欧洲是世界上人口自然增长率最低的大洲，非洲是世界上人口自然增长率最高的大洲，下图为某国人口自然增长率随时间变化示意图，据图完成下面小题。
8．该国人口总数开始减少的点为（ ）
A．② B．③ C．④ D．⑤
9．该国的人口自然增长率减少的时段为（ ）
A．①——②和④——⑤ B．②——③和③——④ C．①——②和③——④ D．②——③和④——⑤
10．该国在①——②时段，可能出现的问题是（ ）
A．就业困难 B．国防兵源不足
C．人口老龄化严重 D．社会养老负担加重
【答案】8．B 9．B 10．A
【解析】8．图中纵坐标为人口自然增长率，当人口自然增长率大于0时，人口总数增加；等于0时，人口总数不变；小于0时，人口总数减少，有图可知当位于③时间点之后，人口总数开始减少。该国人口总数开始减少的点为③，排除ACD，故选B
9．图中纵坐标为人口自然增长率，从图可知②——③和③——④为减少时段，①——②和④——⑤为增加时段，排除ACD，故选B。
10．①——②时段，人口增长速度快并达到峰值，出现的问题是就业困难，饥饿贫困、资源短缺、住房紧张等；国防兵源不足、人口老龄化严重、社会养老负担加重等是人口增长速度过慢产生的问题。排除BCD，故选A。
【点睛】人口的自然增长主要是由出生率和死亡率决定的。人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。近几十年来，随着生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长，这样就促使世界人口迅速增长。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。
（23-24七年级上·广东广州·期末）读图“四大洲人口出生率和死亡率统计”，完成下面小题。
11．图示四大洲中，人口自然增长率最低的是（ ）
A．非洲 B．北美 C．亚洲 D．欧洲
12．据图推测，非洲人口增长带来的可能影响是（ ）
①粮食供应不足 ②人口老龄化严重 ③劳动力短缺 ④生态环境恶化
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
【答案】11．D 12．B
【解析】11．结合所学，人口自然增长率= 出生率 - 死亡率。由图可知，图中四大洲中，人口自然增长率最低的是欧洲，最高的是非洲，D正确，ABC错误，故选D。
12．读图可知，非洲人口自然增长率非常高，人口增长速度快，粮食供应不足，生态环境恶性循环，经济落后，导致非洲出现大量的饥饿贫困人口，①④正确；国防兵源不足、 劳动力短缺、人口老龄化严重都是人口增长缓慢带来的问题，②③错误。故选B。
【点睛】人口老龄化是指当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。
（2023·四川绵阳·中考真题）世界人口分布不平衡。人口的分布受地形、气候、社会经济和发展历史等诸多因素的影响。下表为世界不同海拔人口的分布比例表。据此完成下面小题。
海拔（m） 0～200 200～500 500～1000 1000～1500 1500～2000 2000以上
比例（%） 56.5 24.0 11.6 4.4 2.3 1.2
13．世界人口集中分布的海拔是（ ）
A．0～500m B．200～1000m C．500～1500m D．1000～2000m
14．以下平原，人口分布最稀疏的是（ ）
A．密西西比河平原 B．恒河平原 C．西西伯利亚平原 D．西欧平原
【答案】13．A 14．C
【解析】13．读表可知，海拔0～500m是世界人口分布最集中的区域，约占人口总数的80.5%，200～1000m、500～1500m、1000～2000m，人口较少，A正确，BCD错误。故选A。
14．根据所学知识可知，密西西比河平原、恒河平原、西欧平原是人口密集区，西西伯利亚平原人口较少，C正确，ABD错误，故选C。
【点睛】人口的分布状况与地理环境有着密切联系，高纬度地区纬度高，气温低，气候寒冷，不适合人类居住，人口少，人口稀少
二、解答题（12分）
15．（24-25八年级上·辽宁鞍山·阶段练习）据统计，2022年中国总人口较上年减少85万人，首次出现了人口负增长；联合国预计，2023年印度人口将超过中国成为世界第一人口大国。读图文材料，完成下列问题。
基本统计数据（2022年）
国家 人口/亿人 出生率/‰ 死亡率/‰ 国内生产总值
中国 14.12 6.77 7.37 121.02万亿元
印度 13.08 16.82 7.35 23.64万亿元
(1)结合图表计算，2022年中国人口自然增长率为 ，印度人口增长速度 （快/慢）。
(2)结合2050年印度人口结构变化预测图，印度青少年人口占比 （大于/小于）老年人口占比，其将面临的人口问题包括 。（写出一条即可）
(3)印度2022年全年GDP跃居世界第五位，约为中国的六分之一；试分析人口增长速度快慢与经济发展水平关系： 。
【答案】(1) -0.6‰ 快
(2)大于 交通拥挤、住房紧张、资源短缺、就业困难等（答一条即可）
(3)经济发展水平高的国家，人口增长速度较慢。经济发展水平低的国家，人口增长速度较快（意思对即可给分）
【分析】本题以中国人口和印度人口为材料设置试题，涉及中国的人口增长率、印度人口增长速度、印度的人口问题等知识点，考查学生对于中国人口与印度人口相应问题解答的能力和会分析所给的材料、提炼所涉及的知识点、合理作答的素养。
【详解】（1）依据所给的图表资料分析，2022年中国人口自然增长率为-0.6‰，印度的人口增长速度较快。
（2）依据所给的图表资料分析，印度未来的青少年人口占比将大于老年人口占比，其未来可能会面临交通拥挤、住房紧张、资源短缺、就业困难等一系列的人口问题。
（3）依据所给的图表资料和所学知识分析，一般来说，人口增长较快的国家，经济发展水平较低，而人口增长速度较慢的国家，经济发展水平较高。
附：作业评价表
等级 一般 良好 优秀
分数（满分40分） 24——27 28——31 32——40