人教版数学四年级上第3单元综合素养评价（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版数学四年级上第3单元综合素养评价（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 597.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-29 10:00:45 | ||
图片预览
文档简介
人教版数学四年级上第3单元综合素养评价
(时间:60分钟 满分:100+10分)
一、填空题。(每空1分，共31分)
1.过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
2.认一认。
( )是直线,( )是射线,( )是线段。
3.把下面角的度数填在相应的方框里。
5° 172° 360° 115° 64° 92° 90°100° 60° 180°
4.3时整，钟面上的时针和分针成( )角；1时整，钟面上的时针和分针成( )角；6时整，钟面上的时针和分针成( )角。
5.直角+锐角=( )角 直角-锐角=( )角
平角-钝角=( )角 平角-直角=( )角
6.把角的种类按度数从小到大的顺序排列。
( )角<( )角<( )角<( )角<( )角
周角的一半是( )°,是( )角。
8.钟面上分针转动了( ，分针可能是从数字( )走到( )。
9.下午2时30分开始考试，90分钟后考试结束。这段时间，分针转动了一周半，时针转动了( )°。
10.队列练习时，原地向左或向右转一次，转过一个( )角；向后转一次，转过一个( )角；连续向后转( )次，才能转过一个周角。
11.当钟面上的时针和分针成 的角，并且分针指向12的时候，表示的时刻是
( )时。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”。每题1分，共5分)
1.桌面上的直角比课本封面上的直角大。 ( )
2.将圆分为360份，每份所对的角的大小是 , ( )
3.钝角的一半一定是锐角。 ( )
4.大于 的角一定是钝角。 ( )
5.将一个 的角的两边延长10倍，这个角就成了 ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)
1.角的两边是( )。
A.直线 B.线段 C.射线
2.从3:00到3:15,分针转动了( )°。
A.15 B.60 C.90
3.下图中，一共有( )条线段。
A.10 B.5 C.4
4.一把破量角器也能量出角的度数，右图角的度数是( )。
A.105° B.125° C.135°
5.12：30时，时针和分针所夹的较小的角是( )。
A.180° B.165° C.150°
四、动手操作。(共21分)
1.过点A画一条射线，再在这条射线上截取一段2厘米长的线段。(4分)
A·
2.以点A为顶点，以已知射线为角的一条边画一个 的角。(3分)
3.先量出下面各角分别是多少度，再写出它们各是什么角。(8分)
( )° ( )° ( )° ( )°
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
4.量出下面每个角的度数，算一算它们的内角和。(6分)
(1)内角和从左往右依次是:( )、( )、( )、( )。
(2)我发现:
五、计算题。(共12分)
1.如图，已知 求 的度数。(2分)
2.如图，已知 求 的度数。(3分)
3.如图, 是直角，求 各是多少度。(3分)
4.下面是用两副三角尺拼出的图形，你能求出图中 各是多少度吗 (4分)
六、解决问题。(共21分)
1.阿克塞尔三周跳是花样滑冰运动员在比赛时经常选择的跳跃之一。已知阿克塞尔三周跳需要运动员在腾空跳跃的同时，身体实际旋转三周半，那么运动员在表演该种跳跃时，身体腾空旋转了多少度 (4分)
2.把一个半圆对折两次后展开(如下图)，在图上能找到哪些度数的角 (4分)
小红中午在钟面上时针刚过“12”时吃的午餐。整个吃午餐的过程中分针刚好走过1个平角，午餐结束时分针正好指向“8”。小红什么时间开始吃午餐
(4分)
4.小明从家走到学校，手表上的分针刚好走了一个直角。已知小明每分钟走60米，他从家到学校一共走了多少米 (4分)
5.将一张长方形的纸按下图所示的方法折叠，则 l的度数是多少 (5分)
附加题。(10分)
两个正方形叠放在一起，如下图，则 的度数是多少
答案：
一、1.无数 1 2.③ ①⑤ ② 3.锐角:5° 64° 60°
直角：90° 钝角:172° 115° 92° 100° 平角：180° 周角：360°
4.直 锐 平 5.钝 锐 锐 直 6.锐 直 钝 平 周
7.180 平 8.1 3(答案不唯一)
9.45 10.直 平 2 11.4或8
二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
三、1. C 2. C 3. A 4. A 5. B
四、1. A
2.
3.(竖排)40 锐 140 钝 140 钝90 直
(2)图形的边数每增加1，内角和就增加 (答案不唯一)
五、1.∠2=180°-90°-∠1=20°
2.∠2=180°-∠1=95°
∠3=180°-∠2=85°
∠4=180°-∠3=95°
3.∠3=180°-∠1-∠2=45°
∠4=180°-∠2-∠3=45°
∠5=180°-∠4=135°
4.∠1=180°-60°=120°
∠2=45°+90°=135°
∠3=180°-45°=135°
∠4=180°-30°=150°
六、1.360°÷2=180°
360°×3+180°=1260°
答：身体腾空旋转了1260°。
2.180°÷4=45° 45°×2=90°
45°×3=135°
答:在图上能找到45°、90°、135°和180°的角。
3.钟面上相邻两个数字之间的度数是30°。
180°÷30°=6(格) 8-6=2
时针刚过“12”，分针指向“2”，所表示的时刻是12:10。
答：小红12：10开始吃午餐。
4.分针走了一个直角表示时间过去了15分钟。
60×15=900(米)
答：他从家到学校一共走了900米。
5.∠1=(180°-120°)÷2=30°
答:∠1的度数是30°。
附加题。
∠1=90°+90°+30°+45°-180°=75°
答：∠1的度数是 75°
(时间:60分钟 满分:100+10分)
一、填空题。(每空1分，共31分)
1.过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
2.认一认。
( )是直线,( )是射线,( )是线段。
3.把下面角的度数填在相应的方框里。
5° 172° 360° 115° 64° 92° 90°100° 60° 180°
4.3时整，钟面上的时针和分针成( )角；1时整，钟面上的时针和分针成( )角；6时整，钟面上的时针和分针成( )角。
5.直角+锐角=( )角 直角-锐角=( )角
平角-钝角=( )角 平角-直角=( )角
6.把角的种类按度数从小到大的顺序排列。
( )角<( )角<( )角<( )角<( )角
周角的一半是( )°,是( )角。
8.钟面上分针转动了( ，分针可能是从数字( )走到( )。
9.下午2时30分开始考试，90分钟后考试结束。这段时间，分针转动了一周半，时针转动了( )°。
10.队列练习时，原地向左或向右转一次，转过一个( )角；向后转一次，转过一个( )角；连续向后转( )次，才能转过一个周角。
11.当钟面上的时针和分针成 的角，并且分针指向12的时候，表示的时刻是
( )时。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”。每题1分，共5分)
1.桌面上的直角比课本封面上的直角大。 ( )
2.将圆分为360份，每份所对的角的大小是 , ( )
3.钝角的一半一定是锐角。 ( )
4.大于 的角一定是钝角。 ( )
5.将一个 的角的两边延长10倍，这个角就成了 ( )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分)
1.角的两边是( )。
A.直线 B.线段 C.射线
2.从3:00到3:15,分针转动了( )°。
A.15 B.60 C.90
3.下图中，一共有( )条线段。
A.10 B.5 C.4
4.一把破量角器也能量出角的度数，右图角的度数是( )。
A.105° B.125° C.135°
5.12：30时，时针和分针所夹的较小的角是( )。
A.180° B.165° C.150°
四、动手操作。(共21分)
1.过点A画一条射线，再在这条射线上截取一段2厘米长的线段。(4分)
A·
2.以点A为顶点，以已知射线为角的一条边画一个 的角。(3分)
3.先量出下面各角分别是多少度，再写出它们各是什么角。(8分)
( )° ( )° ( )° ( )°
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
4.量出下面每个角的度数，算一算它们的内角和。(6分)
(1)内角和从左往右依次是:( )、( )、( )、( )。
(2)我发现:
五、计算题。(共12分)
1.如图，已知 求 的度数。(2分)
2.如图，已知 求 的度数。(3分)
3.如图, 是直角，求 各是多少度。(3分)
4.下面是用两副三角尺拼出的图形，你能求出图中 各是多少度吗 (4分)
六、解决问题。(共21分)
1.阿克塞尔三周跳是花样滑冰运动员在比赛时经常选择的跳跃之一。已知阿克塞尔三周跳需要运动员在腾空跳跃的同时，身体实际旋转三周半，那么运动员在表演该种跳跃时，身体腾空旋转了多少度 (4分)
2.把一个半圆对折两次后展开(如下图)，在图上能找到哪些度数的角 (4分)
小红中午在钟面上时针刚过“12”时吃的午餐。整个吃午餐的过程中分针刚好走过1个平角，午餐结束时分针正好指向“8”。小红什么时间开始吃午餐
(4分)
4.小明从家走到学校，手表上的分针刚好走了一个直角。已知小明每分钟走60米，他从家到学校一共走了多少米 (4分)
5.将一张长方形的纸按下图所示的方法折叠，则 l的度数是多少 (5分)
附加题。(10分)
两个正方形叠放在一起，如下图，则 的度数是多少
答案：
一、1.无数 1 2.③ ①⑤ ② 3.锐角:5° 64° 60°
直角：90° 钝角:172° 115° 92° 100° 平角：180° 周角：360°
4.直 锐 平 5.钝 锐 锐 直 6.锐 直 钝 平 周
7.180 平 8.1 3(答案不唯一)
9.45 10.直 平 2 11.4或8
二、1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×
三、1. C 2. C 3. A 4. A 5. B
四、1. A
2.
3.(竖排)40 锐 140 钝 140 钝90 直
(2)图形的边数每增加1，内角和就增加 (答案不唯一)
五、1.∠2=180°-90°-∠1=20°
2.∠2=180°-∠1=95°
∠3=180°-∠2=85°
∠4=180°-∠3=95°
3.∠3=180°-∠1-∠2=45°
∠4=180°-∠2-∠3=45°
∠5=180°-∠4=135°
4.∠1=180°-60°=120°
∠2=45°+90°=135°
∠3=180°-45°=135°
∠4=180°-30°=150°
六、1.360°÷2=180°
360°×3+180°=1260°
答：身体腾空旋转了1260°。
2.180°÷4=45° 45°×2=90°
45°×3=135°
答:在图上能找到45°、90°、135°和180°的角。
3.钟面上相邻两个数字之间的度数是30°。
180°÷30°=6(格) 8-6=2
时针刚过“12”，分针指向“2”，所表示的时刻是12:10。
答：小红12：10开始吃午餐。
4.分针走了一个直角表示时间过去了15分钟。
60×15=900(米)
答：他从家到学校一共走了900米。
5.∠1=(180°-120°)÷2=30°
答:∠1的度数是30°。
附加题。
∠1=90°+90°+30°+45°-180°=75°
答：∠1的度数是 75°