人教版八年级上册第二单元第9课《新文化运动》教学设计

《新文化运动》教学设计
山东潍坊北海学校　张小妮
一、教学目标
1．知识目标
（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。
（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
2．能力目标
（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
3．情感态度与价值观目标
（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。
（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识。
二、教学重点
理解新文化运动的基本内容及其意义。
三、教学难点
理解新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教。
四、教学准备
多媒体课件。
五、教学策略
制定目标，师生准备──创设情境，具体展示──深入情境，情感体验──分析理解，共同探究──归纳评论，总结转化。
六、教学准备
1．教师准备：查询资料，制作多媒体课件；准备学生要完成的任务素材。
2．学生准备：自学教材，小组分工完成相关问题的整理。
七、教学过程
（一）导入新课
近代中国遭受西方列强的欺侮，无数的仁人志 ( http: / / www.21cnjy.com )士向西方学习，探索救国救民的道路，出示洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的图片，让学生回顾近代向西方学习的历程。
学生回答：向西方学习器物、制度。
教师出示陈独秀在上海创办的《青年杂志》的图片，后来改名为《新青年》，它标志着新文化运动的兴起。
教师：近代中国除了向西方学习器物、制度外，还有思想文化。
通过今天的学习，我们来看一下新文化运动是一场怎样的运动，对后世有何影响？
（二）学习新课
第一篇章 倒行逆施不得人心
通过这一篇章，来学习新文化运动的背景。
辛亥革命，使民主共和观念深入人心。西方的民 ( http: / / www.21cnjy.com )主、自由、平等、博爱等思想，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。在推翻清朝政权后，袁世凯在思想文化领域掀起尊孔复古逆流，这种倒行逆施的行为，引起人们的不满，新旧思潮发生冲突。新文化是相对于旧文化而言。
引导学生讨论：袁世凯的尊孔复古是为复辟帝制？
（1）在当时的情况下，如果要复古尊孔，就要恢复封建时代的礼仪和制度；
（2）而这些礼仪和制度，和封建君主制是紧密 ( http: / / www.21cnjy.com )相连的。所以，复古尊孔实质就是复辟帝制。因此，袁世凯尊孔就是复辟帝制，儒家思想是维护封建统治的思想。
过渡：因此陈独秀、李大钊等人，通过对辛亥革命失败的认真思考，要改变社会现状，必须从根本上改造国民性，从思想上打破束缚人民的禁锢。
第二篇章 民主科学大旗飘扬（旗帜鲜明）
让学生理解民主与科学是新文化运动的两面旗帜。
“西洋人因为拥护德、赛两先 ( http: / / www.21cnjy.com )生……才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
──陈独秀《新青年》
德先生、赛先生指的是“民主”“科学”。
“民主”指的是民主思想与民主制度；“科学”指的是近代自然科学知识与科学精神。
学生自主阅读书中小字内容，小组内讨论发 ( http: / / www.21cnjy.com )言归纳出李大钊、胡适、鲁迅等人发表在《新青年》杂志上的文章及主要思想，进而引导学生认识新文化运动包括思想革命和文学革命两部分，思想革命决定了文学革命的方向，文学革命扩大了思想革命的影响。
同时，让学生认识《新青年》是新文化运动的主要阵地。
出示新文化运动的人物及其作品，让学生印象更加深刻的认识：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人，是新文化运动的代表人物。
学生小组内分工，介绍新文化运动的内 ( http: / / www.21cnjy.com )容，并且举例阐述：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文化，反对旧文化。
新文化运动提倡民主，反对专制，民主思想深入人心。
提倡科学，反对迷信盲从；反对旧的迷信思想。
新道德指的是男女平等，个性解放；旧道德指的是孔子为代表的儒家传统道德。
提倡新文学，反对旧文学；提倡白话文和新式标点符号，反对文言文；扩大新文化运动的思想影响范围。
胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文。鲁迅也发表白话短篇小说《狂人日记》。
提倡新文学，反对旧文学。主张用自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。尤其是鲁迅，他在《狂人日记》里，把反封建的革命内容同新文学形式结合起来，树立了新文学的典范。
但是我们也应该看到传统文化的深刻内涵，在新文化运动中对传统文化的绝对否定，过分推崇西方文化，影响到后来。
指导学生辩证的分析历史事件，做到一分为二。
先进的中国人始终没有忘记探索救国救民的道理，俄国的十月革命，使中国先进的知识分子看到了曙光。
第三篇章 马克思主义传播真理
在中国最早宣传马克思主义，挑起马克思主义大旗的是李大钊。
他在《新青年》上发表《庶民的胜利》《布尔什维 ( http: / / www.21cnjy.com )主义的胜利》，在中国宣传马克思主义，探索救国救民的真理。此后在北京创办了《每周评论》，扩大宣传马克思主义，将新文化运动推到一个新时期。
同学们，我们一起来总结一下新文化运动的意义，以及它存在哪些不足：
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
新文化运动对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的倾向，是其不足之处。
［教师总结］现在，我们以表格的形式把这节课的内容用表格的方式总结一下。
（师生共同填写）
八、达标检测
1．新文化运动把反对儒家传统道德作为矛头所向的根本原因（　　）
A．儒家思想比资产阶级的思想文化落后
B．儒家思想阻碍了中国资本主义的发展
C．儒家思想是维护封建统治的思想基础
D．当时北洋军阀推崇尊孔复古思想逆流
2．与维新运动、辛亥革命相比，前期新文化运动最大的历史功绩是（　　）
A．深入钻研和传播马克思主义 B．传播了资产阶级的民权、平等思想
C．动摇了封建思想的统治地位 D．坚持西方文化中心论
3．爷爷让小华给他介绍一下新文化运动的作用，小华可以介绍下列哪些内容（　　）
①启发着人们追求民主和科学、探索救国救民的真理
②为马克思主义在中国的传播创造了条件
③新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来
④使民主共和观念深入人心
A．①②③④ 　B．③④　 C．①④ 　D．①②③
4．鲁迅回顾历史说：“中国 ( http: / / www.21cnjy.com )太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到要学习西方军事技术，于是开始了（　　）
A．维新变法　 B．洋务运动　　C．辛亥革命　　D．新文化运动
5．在下列文献中，反映20世纪第一个十年中国历史发展方向的是（　　）
A．《强学报》　　B．《新青年》　　C．《中外纪闻》 　D．《民报》
6．阅读下列材料：
材料一 西洋人因为拥护德 ( http: / / www.21cnjy.com )、赛两先生，闹了多少事，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
──摘自陈独秀《本志罪案之答辩书》
材料二 那时的许多领导人物，还没有马克 ( http: / / www.21cnjy.com )思主义的批判精神，他们使用的方法，一般地还是资产阶级的方法，即形式主义的方法……他们对于现状，对于历史，对于外国事物……所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏；所谓好就是绝对的好，一切皆好。
──毛泽东《反对党八股》
请回答：
（1）材料一中的“德先生”和“赛先生”分别指的是什么？以此为口号，陈独秀等人掀起了一场什么运动？
（2）陈独秀等人掀起的这场运动在中国的影响是什么？结合材料二说说这场运动有哪些局限性。
参考答案：
1-5　C、C、D、B、B
6．（1）“德先生”指民主；“赛先生”指科学；掀起新文化运动；
（2）影响：新文化运动是一场空前的思想 ( http: / / www.21cnjy.com )解放运动；它追求民主和科学；后期宣传马克思主义，探索救国救民的道理；为五四运动的发生起了思想宣传和动员作用。
局限性：新文化运动对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的倾向，一直影响到后来。