2024年江苏省盐城市中考语文试题（含答案）

江苏省盐城市2024年初中毕业升学考试
语文 试题
满分: 150分 考试时间: 150分钟
一、积累与运用(25分)
学校开展“天下国家”主题学习活动，请你参与。
1 古诗文名句默写。(10分)
(1) 前事不忘, 。(《战国策》)
(2) 朔气传金柝, 。(《木兰诗》)
(3) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(4) 仍怜故乡水， 。(李白《渡荆门送别》)
(5) 日出江花红胜火， 。(白居易《忆江南》)
(6) ，赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7) 文天祥《过零丁洋》中“ ”的诗句体现了舍生取义的英雄气概，诗人的爱国忠心光耀史册。
(8)在为理想而奋斗的过程中，我们要学习范仲淹“ ， ”的忧乐观，勇担新时代赋予我们的使命。
2 根据语境完成题目。(8分)
翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华民族的脊梁。他们的精神和情怀，让我们的心灵一次次受到震撼( )。无数仁人志士 pāo( )头颅、洒热血，用生命浇灌理想之花。英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。伟大的时代呼唤伟大的精神，呼唤革命的理想主义情怀，也呼唤我们对人民英雄永héng( )的景仰。
奋进壮阔( )时代，书写非凡答卷。我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和继承“铁军精神”。新时代盐城的宏伟蓝图正在展开，我们应当用传承之笔描绘“① ”，用创新之笔描绘“② ”，用发展之笔描绘“满园春晖函”。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
(2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。(填序号)(2分)
A. 日新月异景
B. 薪火相传图
(3) 文中画线句有语病，请写出正确的句子。(2分)
1
3 班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。(7分)
(1)纪念馆主馆区的专业讲解需提前在互联网上预约，小妍不知怎么做。请你根据下面图片上的信息，向她介绍预约的步骤。(3分)
(2)小妍在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字，有两处未记录标题，请你帮她完成。(填序号)(2分)
A. 执纪严明的铁的纪律 B. 牢不可破的铁的团结 C. 报国为民的铁的担当
(3) 请仿照示例，在新四军纪念馆官方网站写一则留言，表达本次研学活动的感想。(2分)
示例：追寻先辈足迹，传承铁军精神。
(一) 古诗文阅读(25分)
班级开展“古代文人家书”专题学习活动，请你参与。
材料一：
朝饥示子聿①
[宋]陆游
水云深处小茅茨②，雷动空肠惯忍饥。
外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。
生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。
八十到头终强项②，欲将衣钵付吾几。
【注释】①这首诗是诗人晚年被昙官乡居时写给小儿子子聿的。②茅茨：茅屋。③强项：刚直不屈。
2
材料二：
潍县寄舍弟墨第三书①
[清]郑板桥
我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。至于延师傅，待同学，不可不慎。吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学。每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察其故而无意中与之。至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮，以旧鞋与穿而去。彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。
(选自《郑板桥集》，上海古籍出版社)
【注释】①作此文时，郑板桥在淮县任职，因其妻儿在兴化老家，教育儿子的责任暂托付给其弟郑墨。
材料三：
诸弟总须力图专业，如九弟志在习字，亦不必尽废他业；但每日习字工夫，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟六弟，吾不知其心有专嗜否 若志在穷经，则须专中一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。切嘱切嘱！ 千万千万！
(选自《曾国藩家书·致诸弟》，中华书局)
4 阅读陆游的《朝饥示子聿》，回答问题。(6分)
(1)结合诗歌首联，分析陆游写作此诗时的生活境况。(3分)
(2) 颔联中的“方”字值得咀嚼，请说说其妙处。(3分)
5用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
纸笔墨砚吾家所有宜不时散给诸众同学
6 参考表格提示的方法，解释加点词。(4分)
文言语句 方法借鉴 释义
至于延师傅 【课内迁移法】余人各复延至其家(《桃花源记》) (1)_
当察其故而无意中与之 【成语推断法】无缘无故 (2)_
以旧鞋与穿而去 【语境推断法】前文有“至阴雨不能即归” (3)_
若志在穷经 【查阅词典法】①阻塞不通；②极，尽；③止，息 (4)_(填序号)
3
7 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 至阴雨不能即归，辄留饭。
链接材料：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
(诸葛亮《诫子书》)
9本次专题学习活动，对你的成长有哪些启示 请结合材料回答。(5分)
班级开展“保护生物多样性”主题学习活动，请你参与。
材料一：
2022—2024年中国生物物种数据信息
年份 物种数量(个) 种下单元数量(个)
2022 125 034 13 259
2023 135 061 13 613
2024 141 484 13 880
(根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理)
材料二：
2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。
通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20 只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。
(摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站)
4
材料三：
据统计，全球有一半的GDP 产出都与生物多样性有关；全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分(包括生态系统、生物群落、物种、种群等)均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。
栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂狼数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。
(摘编自“中青在线”“国家林业和草原局 国家公园管理局”网站)
材料四：
◎就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。
◎迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。
◎生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。
(摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社)
10 下列对材料的理解，正确的一项是(3分) ( )
A. 从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。
B. 目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。
C. 生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。
D. 生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。
11 材料二中列举野生东北虎、野生东北豹、大熊猫等数量增加的事例，有何用意 (2分)
12 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗 请结合材料三说说理由。(3分)
5
13 结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。(3分)
(三) 文学类文本阅读(20分)
班级开展“自然·感悟”主题阅读活动，请你参与。
遇见白玉兰
赵克红
①没想到，短短几天时间，白玉兰竟开得这么热烈和奔放！
②那天下午，我外出回家，途经小区花园，忽见一树晶莹洁白的玉兰花，兀自吐露着优雅的芬芳。那树玉兰花，如冰雪雕饰而成，让我沉郁一冬的心情瞬间明朗起来。
③玉兰花又名望春花。每年惊蛰，小区里、街道边、公园中，一树树玉兰花舒展花蕾，在离地面数米的高空熙熙攘攘地绽放，它花色如玉、凝脂停云，尽情拥抱着春天的阳光，将那些曾经的艰难曲折，化作欣喜和感动。
④玉兰是一种落叶乔木，也称木兰，花先放，叶后至。雨水前后，每次途经玉兰树下，我总会抬头打量一下这棵玉兰树，它昂首挺立在众多矮小的植物中，初看和其他树木没什么区别，光秃秃的枝干伸展向上。仔细观察，你会惊喜地发现，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟树枝颜色非常接近，若不仔细留意是不易发现的。
⑤接下来的一段日子里，玉兰树可谓一日三变、幻化惊人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，层层相衷，不过婴孩嫩指般大小。忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。白色的花瓣铺展开来，空中萦绕着丝丝缕缕的花香。
⑥多少次，我凝视如绢似纱、如锦如缎的白玉兰，那在枝叶间若隐若现的白玉兰飘散的花香是不用你靠近去闻的。“着意闻时不肯香，香在无心处。”蓦然想起宋代曹组的《卜算子·兰》里的这句词来，玉兰花香清淡幽远，不必刻意招揽，不会曲意逢迎，颇有君子之风，文人雅士、词人骚客莫不愿与玉兰为邻。屈原就曾以木兰明志，写下了“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句。
⑦白玉兰的美，美在花姿，硕大的花朵、片片花菜直立向上，朵朵花瓣，在料峭的春风中摇曳生姿；美在花色，如池塘的白莲，洁白而温润；美在花香，它清幽淡雅，轻嗅淡淡馨香，眼前鼻尖尘埃尽净。美在独特的气质，群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。而我认为，玉兰花还美在它独自绽放的孤勇，它给人带来的视觉冲击力是强烈和震撼的，往往不经意间，给你带来一份惊喜和感动。它不同于梅花的冷艳、桃花的妖娆，更不同于牡丹的雍容华贵。它开在料峭的早春，卓尔不群，尽显风流，有着几分凛然的傲气。
⑧玉兰花的花期是短暂的。花谢了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，从枝头从容落下，轻盈又厚
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重，带着一份完成人间使命的释然。我小心地绕过花瓣的空隙来到树下，生怕一不小心踩疼了它们。我知道，凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的。恰在此时，一片玉兰的花瓣落在我的身边，我弯腰捡起这瓣落花，放在手心仔细端详，那微微卷曲的花瓣，茎脉间，分明还有汁液在流淌，但它却主动辞别枝头，没有一丝凄戚与眷恋，我不由得对玉兰花生出几分敬意来。
⑨我爱白玉兰，爱它独自灿烂的孤勇，还有悄无声息魂归泥土时的那份从容。
(选自《散文选刊》2024年第6期，有删改)
14 白玉兰的“美”，内外兼备。请根据文章内容，补全下面的思维导图。(3分)
15 联系上下文，按要求回答问题。(6分)
(1)忽然一天，花苞儿伸伸腰，一副刚睡醒的样子，它们缓缓睁开眼，接连伸出手臂，倏然爆棚似的炸开。(请你说说句中加点文字的表达效果)(3分)
(2)群芳谱上，没有任何一种花能像白玉兰这样既有一种冰清玉洁的高冷，又有一份绚烂喧闹的热情。(请你从重音的角度设计朗读，并说明理由)(3分)
16 文章第⑥段两处引用古诗词名句有何作用 请你结合文章内容简要分析。(3分)
17 文章第⑧段说玉兰花“凋谢的花瓣，也是有灵魂有知觉的”，如果凋落的玉兰花有“心语”，它在“主动辞别枝头”时会说些什么 请你发挥想象，以第一人称的口吻写一段独白。(3分)
18 托物言志是文学作品常用的表现手法，结合下面的小贴士，请你说说本文是如何运用这一手法的。(5分)
所谓“托物言志”，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。要写好这样的文章，关
小贴士 键要有细致的观察和悉心的体验，我到物象的主要特点与所要抒发的情志之间的相同点或相似
点，在此基础上写景状物，寄寓情思，抒发志向。
7
(四) 名著阅读(9分)
班级组织“名著中的英雄”阅读分享活动，请你参与。
19【策略运用】徜徉文学经典，我们习得很多阅读策略，比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著，结合具体内容和自身的阅读体验，谈谈你是主要运用哪一种策略展开阅读的。(4分)
备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》《海底两万里》《骆驼祥子》
20【交流分享】请从下列备选名著中选择一位你心目中的“英雄”，参照示例，为其拟写推荐语。(100字左右)(5分)
备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》
示例：我推荐的是《红星照耀中国》中的红军战士。长征过程中，红军战士四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，取得了伟大胜利。他们信念坚定，不怕牺牲，前仆后继，百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神，是我心目中的英雄。
三、作文(60分)
21 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
共情是一种能力。与亲人朋友共情，理解他们的感受，尊重他们的意愿，可以促进关系和谐；与仁人志士共情，体会他们的境遇，感悟他们的品格，可以获得精神滋养；与祖国母亲共情，铭记她曾经的屈辱，见证她今日的荣光，可以激发我们的报国豪情……
学校文学社举行以《我与 共情》为题的征文活动，请你写一篇文章参与。
要求：①自选角度，补全题目，可记叙，可抒情，也可议论；②不少于600字；③不得抄袭和套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。
8
江苏省盐城市 2024 年初中毕业与升学考试
语文 试题 参考答案与评分标准
一、积累与运用(25分)
1.(1) 后事之师 (2) 寒光照铁衣 (3) 大漠孤烟直(4) 万里送行舟 (5) 春来江水绿如蓝(6) 了却君王天下事 (7) 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (8) 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐(每空1分)
2.(1) hàn 抛 恒 kuò(每空 1分)
(2) ①B ②A(每空 1分)
(3) 不断继承和发扬“铁军精神”(2分)
3.(1) 示例：①第一步，打开“新四军纪念馆”网站；②第二步，找到“讲解预约”栏目并点击,显示“讲解预约”具体信息;③第三步,拨打电话“ 0515-88335812 ”或“0515-88335821”,或到盐城市建军东路159号联系主管区预约。(每点 1 分)
(2)CA(每处 1 分)
(3) 示例：赓续红色基因，凝聚奋进伟力。(2分)
二、阅读理解(65分)
4.(1) 首联写诗人居住在偏僻的山村茅屋中，早晨起来饥肠辘辘，(1分)写出了诗人当时贫穷、经常挨饿的境况。(2分)
(2)“方”是“才”的意思，(1分) 表明读书治学不能受外界事物的干扰，要专心致志、心无旁骛。(2分)
5. 纸笔墨砚/吾家所有/宜不时散给诸众同学(每处 1分)
6.(1) 邀请 (2) 原因 (3) 离开 (4) ②(每空1分)
7.(1) 如果遇到雨天不能马上回家，就挽留他们吃饭。(2分) (2) 四弟和六弟，我不知道你们心中有专门的爱好没有 (2分)
8. 材料二：郑板桥是从如何与人相处的角度教育子弟的。材料三：曾国藩是从要有专门爱好的角度教育子弟的。链接材料：诸葛亮是从道德修养的角度教育子弟的。(每点1分，答全三点得4分)
9. 示例：①爱子要有正确的方式，溺爱不是真正的爱。②要懂得尊重别人。③每个人都要有自己的爱好，并为之努力做出成绩。④要坚守自己的理想，不屈服、不放弃，不为外界的人或事而动摇，努力学习，做一个有真才实学的人，做一个有骨气有操守的人。(5分，意对即可)
10. D(3分)
11. 运用了举例子的说明方法，(1分)有力地说明了我国生物多样性保护取得积极成效(或：通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效)，增强了文章的真实性和说服力。(1分)
12. 不同意。(1分)因为地球的免疫系统已受到破坏，(1分) 同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。(1分)
13. 示例：①设立白颊长臂猿自然保护区；②将白颊长臂猿迁地保护；③政府部门加强教育和法制管理；④加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。(每条1分，答出三条即可)
14. ①花色洁白温润 ②花香清幽淡雅 ③独自灿烂的孤勇(每空1分)
15.(1) 运用比喻和夸张的修辞手法，(1分) 生动形象地写出了玉兰花花苞突然之间迅速开放的情态，和之前的“缓缓”开放形成鲜明对比，(1分) 抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞
1
美之情。(1分)
(2)【示例】“高冷”“热情”重读。 (1 分)理由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，突出了白玉兰与其他花朵的区别，(1分) 从而突出了作者对白玉兰花的独特感受。(1分)
16. 引用古诗词名句，前一句写出了白玉兰花香的清淡幽远，(1分)后一句写出了白玉兰花有君子之风，不刻意招揽，不曲意逢迎，(1分) 增强了文章的文学性和趣味性，激发读者的阅读兴趣。(1分)
17. 示例：我虽然没有梅花、桃花、牡丹它们的艳丽风姿，但我完成了属于自己的使命。我盛开在枝头的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态展现在大家面前，给大家带来清幽的香味，现在我可以“化作春泥更护花”了，这或许是我使命的一种延续。啊！ 我无愧于心，无愧于人们对我的喜爱！ (3分)
18. 本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花香这些外在美，进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容这些内在美，(3分)从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作者对具有白玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。(2分)
19. 示例：《西游记》，我采用精读这一阅读策略。(1分)
特别是其中的“三调芭蕉扇”，因为作者用三个章回的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物鲜明，在《西游记》诸多故事中很有代表性。阅读时，可以细想孙悟空调芭蕉扇为什么会遭到拒绝：沙僧、猪八戒、唐僧三人关于“西行”的对话表现了各自怎样的心理；孙悟空和罗刹女的语言有什么特点。(3分)
20. 示例：我推荐的是《西游记》中的孙悟空。孙悟空在去西天取经前，爱憎分明，敢于挑战权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。在去西天取经的过程中，一路上出生入死，忠贞不渝，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。他就是我心目中的英雄。(5分)
三、作文(60分)
21. 略。(60分) 解析：本题考查半命题作文。
审题立意：共情，是将心比心，同频共振。 共情有一个过程，不仅需要打开自己的心扉，还要去倾听、理解、体悟对方的心声，最后自然地表达“我”内心对社会、人生、生活的真实感受。 “我与 共情”“我”确定了抒情的主体。补题的内容，可以从导语提示中选择一个或一类(群体)，也可以选择拟人化的、寓有深意的、感同身受的物、景、事等。选材构思：如果写成记叙文，那么就根据所填内容，选取典型事例，思考：什么使得“我”与对方共情 如何表达共情 共情使“我”收获了什么 是精神的滋养还是生命的成长 文章要重点突出共情的意义。如果写成议论文，可以以“共情的力量”立论，运用举例论证、道理论证等方法，使论述合情合理。