岩石、矿物和我们
教材分析及的设计意图:
本节课是教科版《科学》四年级下册的第七节课，本节课也是本单元的最后一节课，在学习本节课之前学生学习了常见的几种岩石、如何观察岩石、面对不知名的岩石应该如何鉴定，本节课主要是让学生意识到岩石、矿物和我们人类的关系非常密切，在生活中有许多的运用，是我们生活资料的重要组成部分。本节课分为三个部分：第一部分，相互交流相关信息，获得对岩石和矿物用途的更多了解；第二个活动，整理信息使学生对岩石和矿物的用途认识更加清晰和深刻；第三个活动，了解我国的岩石和矿产资源，以及国家关于保护矿物的政策和法规。四年级的学生对岩石、矿物和我们的关系知道些，可能知道岩石可以用于建筑和修路方面，但是岩石其他方面的用途不是很清楚，并且对岩石的关注也很少，可以说学生对岩石、矿物的认识是不全面和系统的，不能使学生真正感受到岩石、矿物对人们的的不可缺少的意义。所以本节课要在学生了解岩石和矿物的基础上，引导学生在这方面进行学习和讨论，让他们知道岩石和矿物的更多用途，知道它们是人类不可缺少的宝贵资源，要保护这些紧缺的宝物。理解保护地球上的岩石和矿物的意义，从而建立保护自然资源、合理利用自然资源的意义有很大的帮助。
教学目标:
科学概念
1、岩石和矿物的特性决定了它们的用途。
2、岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿物资源。
3、矿物和岩石是地球上宝贵的资源，我们要更好地保护和利用。
过程与方法
1、让孩子在经历查阅资料的活动过程中，增加对岩石、矿物用途的进一步了解。
2、通过调查、访问、查阅资料等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的活动。
情感、态度、价值观
1、引导孩子初步树立起保护、利用岩石和矿物的可持续发展意识。
2、关注人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的种种行为，树立保护、合理利用岩石和矿物的意识。
3、乐于继续从事有关岩石、矿物的探究活动。
教学重点:
理解岩石和矿物对人类的作用。
教学难点:
会整理自己调查研究活动的资料。
教学准备:
每组学生材料准备：课前调研报告；相关书籍和网上资料
教师准备：ppt
教学过程:
一、课前回顾导入
[ppt2]
1、之前我们学习很多与岩石和矿物有关的知识，那这些和我们有什么关系呢？这节课让学们一起来学习。（板书：岩石、矿物和我们）
[ppt3]
2、出示课前调查研究表。
调查人员：
调查地点：
调查结果
所用岩石、矿物
生活、学习用品
3、小组讨论，课堂进行资料整理活动，准备汇报。
4、请学生上台汇报，教师投影学生的调查表，学生讲解。
5、评一评那个小组表现最优秀的调查员
二、探究新知
（1）岩石的用途
[ppt4—ppt7]
1、师生总结在调查过程中发现岩石与矿物在家庭和学习生活中的应用。
2、学生介绍岩石与矿物在其它生产领域中的应用。
预设一：可以练金
预设二：做首饰
预设三：做工艺品
预设四：有些矿物可以做肥料
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3、教师总结：
分类标准
岩石或矿物名称
冶炼金属
建筑材料
生活用品
医药
（2）、保护我们的岩石与矿物
[ppt9—ppt11]
1、师：你知道岩石与矿物是怎么开采出来的吗？
尽可能让学生多说说，教师适当也可以出示矿石开采的图片，帮助学生了解。
2、师：矿物开采完后，还有可能再产生出来吗？
生预设一：可以
预设二：不可以
3、教师总结：
[ppt12]
岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。它是几千万年或者几千亿年的地质运动中形成的，所以对我们人类来讲是不可再生的。
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4、教师介绍我国的矿物资源以及我国的法律法规：
资料一：它们被开采后，就不能再生了，因此我们要很好地保护、合理地利用岩石和矿物。矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。
资料二 :我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一， 其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列。
5、教师出示矿物在中国的分布图，提供一些由于乱开采而带来生态破坏的场景图片，加深学生的情感体验。
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6、我们应该怎么做来保护岩石和矿物？
（减少浪费、注重资源的回收和利用等等）
7、师生总结为什么我们要保护岩石和矿物？
老师补充：除了因为岩石是不可再生以外，还因为岩石在人类生活中的用途越来越多，所以我们要好好保护。
三、课外拓展
1、总结本节课的所学的知道点
2、我们家乡有什么矿物、应该如何让利用和保护这些矿物？写一份100字的小报告
作业:
1、完成课堂作业本
2、我们家乡有哪些矿物资源，你要如何开采，如何保护？
教学反思:
很多同学在课前对岩石、矿物和我们的关系认识得不够。认为岩石、矿物就在建筑方面有所用途，所以我在课前让学生先去调查矿物在生活中的作用，然后让学生去汇报自己的发现，以比赛的形式来进行，评一评优秀调查员。这样让学生对矿物有自己的认识。在上课的时候，首先通过课件让同学们知道岩石、矿物就在我们身边，学生知道了我们住的房子，我们用的笔，我们的很多生活用品都有岩石和矿物质的成分。从而对岩石和矿物产生了浓厚的兴趣。最后让学生看一些图片，让他们知道这些自然资源是有限的，因此我们要很好地保护、利用岩石和矿物。
课件14张PPT。小学科学（教科版）四年级下册第四单元第七课岩石、矿物和我们
岩石和矿物是组成地球的重要物质，
也是人们生产和生活的宝贵资源。
它是几千万年或者几千亿年的地质
运动中形成的，所以对我们人类来
讲是不可再生的。 它们被开采后，就不能再生了，因此我们要很好地保护、合理地利用岩石和矿物。矿产资源属于国家，任何组织和个人不得私自开采。 我国已发现各种矿产171种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一，其中稀有金属矿、钨矿、锡矿等20多种矿产的探明储量居世界前列 。我们应该怎么做来保护岩石和矿物？减少浪费、注重资源的回收和利用等等
