统编版语文四年级上册第四单元 《习作：我和____过一天》课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
我和____过了一天
目录
明确习作内容
1
确定习作题目
2
细审习作内容
3
开启习作思路
4
学写想象作文
5
欣赏佳作例文
6
积累好词佳句
7
验验我的能力
8
明确习作内容
同学们，你们认识图片中的人物吗？选出你最喜欢的一张，向同学们介绍一下图片中的人物。
同学们，你们认识图片中的人物吗？选出你最喜欢的一张，向同学们介绍一下图片中的人物。
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良,如嫦娥白雪公主。
如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁 你们会一起去哪里 会做些什么 会发生什么故事呢 选择一位，展开想象，写一篇童话或神话故事。
确定习作题目
题目要求是什么
本次作文是半命题作文，“我和_____过一天”，横线上填上一个人物名字，把作文题目补齐后写作文依据作文内容的要求，横线上所填的人物必须是自己熟悉的，而且是最喜欢的人物，这个人物不是现实生活中的人物，而是神话人物或童话人物，可以是中国的，也可以是外国的;可以是文学作品中的，也可以是口头流传下来……总之，为了写好想象作文，横线上的人物越神奇越好。
题目要求是什么
我的魅力题目:可以择下面的题目来写你的故事
也可以自拟一个有趣的题目：
我和孙悟空过一天
我和白雪公主过一天
我和哪吒过一天
我和______过一天
作文内容是什么
本次作文要求写的是“我”和某一个现实生活中不存在的人物，在一天中共同经历的故事，因此这是一篇想象作文，想象出来的故事内容要充满神奇色彩。在我们的认识、记忆当中，有很多神话或童话故事中的人物形象给自己留下了深刻的印象，这些人物有正面的人物，也有反面的人物。我们在选择人物形象时，一般选择正面人物。我们所写的作文内容要积极向上，充满正能量,不要写消极、无聊、恶搞的内容
作文内容是什么
我计划要写的内容：
这次作文你选择在一起的人物是：
。
这个人物的特点有:
。
你打算过这样的一天:
。
细审习作内容
1.确定选择的人物
要根据自己的喜好确定一个人物，自己喜好的人物不一定是一个，可以选释其中个最熟悉的人物来写，这个人物应在接下来编撰的故事情节中发挥重要的作用。
例如选择孙悟空，这个人物最大的特点是能腾云驾雾、擅长变化、法力高强、嫉恶如信念坚定……在编写的故事中，他或者满足“我”游遍祖国山川的愿望;或著带“我一起去惩恶扬善，专抓坏人;或者监督“我”学习等等。
选择黑猫警长，这个人物是著名的警探,“我”和它联手做一天警察，抓坏人，维护社会治安….
2.编写合适的故事
本次作文是选择一个虚构的人物和“我”作为主人公，编写一个想象的故事,但故事内容也不要漫无边际，要有一定的意义，以达到在现实生活中不能实现的愿里或不可能出现的经历。
例如和孙悟空在一起就应该有惩恶扬善的经历，而不应该利用变化或隐身的本事去干些偷鸡摸狗的事情。
和白雪公主在一起就应该学会发现美,欣赏美，而不是变得虚荣。总之，编写的故事要宣扬正能量。
3.怎样编写故事
在故事人物选定后，就要想一想，“我”和这个人物在一起会有怎样的经历，然后按照写记叙文的要求编写故事。
写记叙文有“六要素”:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，我们编写的故事也要按照这六要素的要求一步步编写。在写的过程中注意详略得当，重点突出，过程具体;塑造人物时要运用动作、语言、肖像、心理等描写方法;要运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使人物形象更生动鲜明。
4.借助图书、网络资源。
当你对选择人物的某方面认识还有些不清晰时，可以借助图书与网络资源，做到充分的了解之后再编写故事。
选择的是孙悟空就是孙悟空，猪八戒就是猪八戒，白雪公主就是白雪公主，不要改变人物形象的本来特征，故事是你编写的，人物形象还是原著中的人物形象。因此我们必须在写之前对人物有充分的了解，这样想象出来的故事才像原著的续集，增加可读性。
开启习作思路
开头交代为了能养活自己，我自己创业，开了一家快递公司。然后写创不容易，在太苦太累时孙悟空帮我送一天快递。最后写孙悟空提示我设计机器人代替人工劳动。我发誓一定扩大公司规模，让机器人送快递的愿早日实现。
我打算写和文曲星过一天。开头写自己学习太累，不愿意受这份苦了。然后写文曲星出现了，帮我一日内读完了高中，考上了名牌大学。最后写美梦破灭，明白了凡事需要自己努力的道理。
我打算写和卖火柴的小女孩过一天。我想把我的幸福分享给她，最后写我要帮助现实生活中需要帮助的人。
假如我写与尼尔斯的鹅过一天。我打算按照事情发展的先后顺序，讲述我和尼尔斯的鹅过一天的经历。利用大鹅帮助我了解沙漠的故事，表明自己的理想。先写我读完《尼尔斯骑鹅旅行记》后产生了希望也有这样一只大鹅的想法。接着写心想事成，真的有一只大鹅站在我面前。再写大鹅载着我飞向中国四大沙漠之一的巴丹吉林沙漠，帮我完成一项艰巨而又有意义的任务。再写日落西山，大鹅把我送回家，我从梦中醒来。最后写我心中的理想更加坚定了。
我打算写和孙悟空过一天。先写我在电脑上尝试编写孙悟空大闹天宫的游戏程序。然后写孙悟空来到我身边，我把电脑与互联网的知识，用我和悟空对话的形式讲述出来。最后写孙悟空的感慨。
我打算写和拥有神笔的马良过一天。先交代我读了《神笔马良》的故事非常羡慕马良，希望能得到马良那样的神笔。再写马良来了，带来了他的神笔，并教我怎样用他的神笔。接着写在马良的帮助下，我们用了一天时间，画好了一辆自行车，送给最希望得到自行车的朋友。最后写马良教我怎样做人。
头顶小葫芦
说起话来中气十足
一双丹凤眼炯炯有神
身材矮小
喷水喷火，各有本领
肥头大耳
时刻惦记“高老庄”
身后拖着一根九齿钉耙
贪吃
巨大的猪鼻子上
有两个醒目的鼻孔
写之前，要好好想一想你选择的这个人物，长相、神力、习惯性动作、口头禅等分别是怎样的。
人物选好了，接着想一想:你和他去了什么方，做了什么事
下面4位同学都选择了和“悟空”共度一天，但他们的故事构思不太一样。
构思①
孙悟空来到了现在，
“我”借助孙悟空神力满足自己的愿望。
如:
孙悟空带我腾云驾雾，
来到南极看企鹅。
如:
我和孙悟空开凿水渠，和非洲儿童协力引水缓解当地干旱。
构思②
孙悟空来到了现在，
“我”借助孙悟空的神力帮助别人。
人物选好了，接着想一想:你和他去了什么方，做了什么事
下面4位同学都选择了和“悟空”共度一天，但他们的故事构思不太一样。
构思③
"我”到了孙悟空的世界，
跟着他完成了一次奇妙的旅行。
如:
孙悟空带我参观
花果山和水帘洞。
如:
我帮助孙悟空跟牛魔王一家借到了芭蕉扇。
构思④
“我”到了孙悟空的世界，
虽然“我”是凡人，但帮了对方
学写想象作文
如何写好想象作文
一、要大胆想象
写想象作文，一定要展开想象的翅膀，大胆想象。
比如《神笔马良》一文，作就大胆想象出马良为穷人画画，感动了神仙，因而他得到了神笔，画什么就有什么他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想象用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
如何写好想象作文
二、想象要合理
想象是以生活为基础的，想象作文一定要从实际生活出发，展开合理的想象。
比如《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想象让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想象尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
如何写好想象作文
三、要有一定的中心
人的想象是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。
无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
如何写好想象作文
四、想象的内容要具体
想象作文要做到内容具体，切忌说空话。
你想象未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来;你想象未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
如何写好想象作文
五、要表达自己的真情实感
想象作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想象作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
欣赏佳作例文
习作片段:突然，一个人从我身边一闪而过，拉起我就跑。他简直:跑得比风还快!我正要喊“救命”时,看清了他的脸:毛茸茸的猴子似的脸庞，头上戴着金箍，手中拿着一根金箍棒。这不是《西游记》里大名鼎鼎的孙悟空吗 他要带我去干什么呢 他好像看出了我的疑惑,笑嘻嘻地说“我带你去打妖怪!”说完,他踏上筋斗云,把我带到了一个大山洞前。
习作片段:没想到，到了我们凡间，连一向高傲冷酷的娥仙子也没办法保持自己的“高冷”气质了。不管是电脑、电视、手机，还是空调、电风扇，只要是带“电”的东西，全都是她闻所未闻、见所未见的1惹得她满脸惊诧。看了她的反应，我才意识到祖国的变化真是日新月异祖国的发展速度让人叹为观止。
我和神笔马良过一天
一个早晨,我正在画一幅画，可是怎么也画不好。就在我不知道该怎么画的时候，一片白雾飘过来包围了我，吓得我闭上了双眼。
当我睁开眼睛时，只见一个少年站在岸边,拿起画笔朝海面挥舞几笔,平白生出几阵风,在海面掀起巨浪,将海上的一只大船掀翻。几个面目可憎的乡绅、打手掉入海中,拼命挣扎着。这个画面怎么这么眼熟 莫非这个少年是马良
我兴奋地大喊:“马良,马良,我是来向你学画画的!”马良微笑着说:“想跟我学画画可以,但你画出的东西必须要用来帮助穷苦的人,你能做到吗 ”我连忙点头。马良把神笔一挥,眼前神奇地出现了一辆马车,我们一跃而上,马车腾空而起飞了起来。
马车飞了好长一段路,在一个人烟稀少的小乡村前停了下来。不远处,有“嘿咻嘿咻”的声音传来，我们朝声音传来的方向走去，看到周围有几座歪歪扭扭的小房子，窗户都是纸糊的,风一吹,纸窗户“呼呼”地响。让我吃惊的是,这里的人还在用很原始的方法种庄稼,老牛费力地在田里拉着犁，老爷爷累得直拍自己的腰。我和马良决定帮他们改善生活。我画了一些耕地的农用机械，马良画了一些有玻璃窗户的大房子。老爷爷叫来了村里的一个大叔,我给大叔描述了自己曾看到过的别人开拖拉机耕作的场景。大叔花了一段时间去摸索，学会了开拖拉机,并开着拖拉机帮老爷爷耕地。不一会儿，地就耕完了，老爷爷高兴得眼睛眯成了一条线。这时，马良的房子也画好了，老爷爷走进房间，拉着我们笑眯眯地说:“谢谢你们，谢谢你们让我们过上了这么好的生活!”
时间在不知不觉中过去了，我和老爷爷坐在一起说着用拖拉机耕地的便利之处,马良听了对我竖起大拇指。我正想开口说话，突然,那片白雾又将我包围住。转眼间，我就回到了家里。
唉，我还有播种机、插秧机没来得及给他们画呢!我真想再回到马良和老爷爷那儿，把更多的现代化机械画给他们,让他们过上幸福的生活!
我和孙悟空过一天
“嘿哟喂，这《西游记》里的孙大圣可真是厉害得紧呐!”周末的清晨，我趴在窗前，一边翻着《西游记》，一边对着书中那神通广大的孙悟空啧啧赞叹正说得兴起呢，突然，一道金光“唰”地一下闪得我眼睛都睁不开。等我好不容易揉着眼睛适应过来，定睛一瞧，哎 呀!这不是我心心念念的孙大圣吗 只见他身披金甲，头戴金冠，手持金箍棒，那威风凛凛的模样，就跟从书里直接蹦出来似的。
孙悟空咧着嘴笑着对我说:“小友，今日俺老孙带你去个好地方。”说完，他拉着我踏上筋斗云。我们在云端飞驰，不一会儿就来到了东海。
孙悟空指着大海说:“这里是俺老孙取金箍棒的地方。”我们潜入海底，看到了美丽的珊瑚、五颜六色的鱼儿和巨大的海龟。孙悟空带着我来到了龙宫龙王见到孙悟空，连忙出来迎接。我们在龙宫里参观看到了许多奇珍异宝。
下午，我们听到远处传来一阵呼救声。孙悟空带着我飞过去，发现是一个村庄被一群妖怪袭击了。孙悟空二话不说，挥舞着金箍棒冲了上去，和妖怪们展开了一场激烈的战斗。我也在一旁帮忙，用石头砸向妖怪。在孙悟空的英勇战斗下，妖怪们很快就被打败了。
傍晚，孙悟空把我送回了家。这一天，我和孙悟女起度过了一段难忘的时光。我期待着下次还能和他一起冒险。
积累好词佳句
好词聚会
与联想、想象有关:
神奇 诡异 憧憬 荒诞 遐想 穿梭 恍惚
描写神话、童话故事:
愚公移山 精卫填海 夸父追日 八仙过海
嫦娥奔月 牛郎织女 女娲补天 杜鹃啼血
佳句串珠
我觉得自己也到了银河里，周围有好多东西流过来，我用手一捞原来是一颗颗闪亮的星星。
上活动课时，教室就变成一个大活动室;上天文地理课时，教室就变成了浩瀚的宇宙;上体育课时，教室直接就变成了操场。
眼前的一切都使我感到新奇:高大的楼房冲向天空，宽敞的马路像绸带一样，马路上挤满了飞碟，远远望去，就像一朵朵黑压压的云。
美好开端
典型语言式:
“又是写不完的作业，写、写、写，我的作业怎么就这么多 要是能有一只机器猫就好了。”我摔了自动笔，无可奈何地说。
自我介绍式:
我是一个活泼、好动、淘气的小女孩。妈妈、姥姥说我是投错了胎一天到晚我没闲着的时候。我最喜欢的是花仙子，所以我独自在家的时候，就把自己打扮得像花仙子一样。
精彩结尾
自然结尾式:
这时，我和马良都很累了，看到满屋子的画好的礼物，我们满意地笑了，明天会有很多的山区小朋友能得到心爱的礼物了。
启发总结式:
孙悟空只是在梦里帮助了我，生活在现实生活中的我怎能依靠做梦来实现理想呢 我应该用双手创造新世界。
抒情结尾式:
愉快的一天就这么过去了，我真心希望和白雪公主再次相遇。
验验我的能力
如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？
你们会一起去哪里？
会做些什么？
会发生什么故事呢？
下课