2024-2025学年人教版数学九年级上册 24.1.4圆周角（1课时）教案
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年人教版数学九年级上册 24.1.4圆周角（1课时）教案 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 655.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-29 00:00:00 | ||
文档简介
24.1.4圆周角（1课时）
1．理解圆周角的概念，知道圆周角与圆心角的异同．
2．掌握圆周角定理及其推论，能灵活运用定理及其推论解决有关的证明与计算问题．
3．经历探索圆周角与圆心角的关系的过程，发展逻辑推理能力，进一步体会分类讨论和转化的数学思想．
探索圆周角定理及其推论，并利用其解决问题．
圆周角定理的证明中的分类讨论．
新课导入
如图，教练让甲、乙、丙三人分别在C，D，E三处射门，仅从射门角度大小考虑，教练的做法公平吗？为什么？
【师生活动】教师给出分析：这个问题实际上就是比较∠C，∠D，∠E的大小，如果∠C＝∠D＝∠E，那么教练的做法是公平的．
【设计...
1．理解圆周角的概念，知道圆周角与圆心角的异同．
2．掌握圆周角定理及其推论，能灵活运用定理及其推论解决有关的证明与计算问题．
3．经历探索圆周角与圆心角的关系的过程，发展逻辑推理能力，进一步体会分类讨论和转化的数学思想．
探索圆周角定理及其推论，并利用其解决问题．
圆周角定理的证明中的分类讨论．
新课导入
如图，教练让甲、乙、丙三人分别在C，D，E三处射门，仅从射门角度大小考虑，教练的做法公平吗？为什么？
【师生活动】教师给出分析：这个问题实际上就是比较∠C，∠D，∠E的大小，如果∠C＝∠D＝∠E，那么教练的做法是公平的．
【设计...
常见问题
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于人教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、数学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 655.3KB。
文档主要包含哪些内容？
24.1.4圆周角（1课时） 1．理解圆周角的概念，知道圆周角与圆心角的异同． 2．掌握圆周角定理及其推论，能灵活运用定理及其推论解决有关的证明与计算问题． 3．经历探索圆周角与圆心角的关系的过程，发展逻辑推理能力，进一步体会分类讨论…
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