《大树和小草》
【教材分析及设计意图】
学生一般对高大的树木会有较深的印象，而对路旁的小草关注并不多。大多数学生甚至叫不出一种小草的名字。本课引入小草相关知识，帮助学生开拓视野。
小草和大树一样，也是一条小生命，有着与其他生命体同样的特征。通过与大树的比较，让学生进一步认识到，在生物界，不管个体的大小如何，都是有生命的，都具有生命体的共同特征。
本课教学分为三个活动，第一个活动是认识一些周围常见的小草，并对狗尾草进行观察，用简图进行描述和记录。首先，我用课件演示了一些学生认识的小草的图片，让学生来介绍它们的特点，然后又演示了一些不知名的小草的图片，顺理成章地引导学生思考如何观察这些不熟悉的小草的问题，为全面、细致地对狗尾草进行观察打下扎实的基础。
第二个活动是比较大树与小草的相同和不同之处，可选择校园里常见和樟树和狗尾草进行比较。这个活动不需要花很长的时间，可以给学生一个观察表格，让他们从几方面进行观察，进行自由讨论。我们在这个活动中可以完全地放开手。基本上，学生很容易发现两者的不同之处。
第三个活动是利用维恩图整理比较的结果，揭示大树和小草的共同特点。维恩图是本学期一个重要的知识点，对以后的教学也非常的重要。在这里，老师要花点时间，让学生了解维恩图的作用并能正确的进行填写。
【教学目标】
一、科学概念：
1、小草与大树一样，具有生命性的共同特征。
2、大树与小草的主要不同处在于植株的高矮、茎的粗细、质地。
3、大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要阳光、空气和水分。
二、过程与方法：
用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
三、情感、态度、价值观：
让学生认识到，小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，并产生爱护小草，不践踏小草的意识。
【教学重点】
寻找大树和小草的相同点，体会陆生植物的生命体特征。
【教学难点】
理解维恩图的表达方式，培养规范、及时、有效进行记录的习惯。
【教学准备】
几种常见的小草，最好有三叶草（即黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝及它的果实、叶片。
【教学过程】
一、欣赏图片，激发兴趣
1、师：上节课，我们一起共同认识了校园里的大树。但校园里不仅有高大的树木，还有许多低矮的小草。在这些小草中，有我们所熟悉的，也有我们不认识的。今天，我们就来学习大树和小草。（提示课题）
[PPT2]
2、问：在生活中，你见过哪些小草呢？（学生说一说）
二、认识常见的小草
1、播放校园内的小草
[PPT3-6]
师：你知道这是什么草吗？它长在校园的什么地方？这种草主要的特征是什么。
预设：我们有时会碰到一些不知名的小草，对不知名的小草怎么认识？
[PPT7]
（画简图、记形状、记特征、查询）
2、观察方法并汇报。
（按以上方法，分别介绍狗尾巴草、三叶草、蒲公英、车前草）
这些草有什么不同之处？
[PPT8]
3、小结：各种各样的草展示着自己的身姿，构成千姿百态的小草世界。下面我们对狗尾巴草进行仔细的观察。
三、观察狗尾草
1、 为什么叫它狗尾巴草？
[PPT9]
教师引导：
在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草？
是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴，在全国都有分布，是一年生杂草。所谓一年生是指，春天发芽生长，秋天死亡，一年中只生长一次。
2、 你准备用哪些方法来观察它呢？
[PPT9]
（学生简单汇报：可以画图，写记录）
3、 你准备从哪几方面来观察它呢？
[PPT9]
（学生简单汇报：叶子、果实、茎、根）
4、 按什么顺序进行观察？
（由整体到局部、从头到根或从根到头，按一定顺序）
5、 学生观察活动：用你自己想定的方法观察狗尾巴草。完成P8记录夹，可以画图，也可以用文字记录观察内容。
6、 汇报：狗尾巴草有什么特征？
学生上台描述，互相补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征——根、茎、叶、果实——大致画下来即可。）
7、 狗尾巴草与我们之前认识的小草有什么相同之处？
（都有根、茎、叶、花、果实、种子，教比较矮小，茎比较细、软）
四、比较樟树和狗尾草
[PPT10]
1、引导讨论：可以从哪几个方面比较樟树和狗尾草的相同和不同之处？
（1）狗尾草和我们上节课认识的香樟树一样吗？它们有着哪些相同和不同之处呢？
[PPT11]
（2）我们可以从哪几个方面对它们进行比较呢？
（学生简单汇报：叶、茎、果实等进行比较）
2.比较完成对比表格：
[PPT12]
樟树
狗尾草
茎
颜色
软硬
粗细
质地
叶
颜色
形状
软硬
大小
气味
果实
颜色
形状
大小
多少
3、学生汇报： （边汇报边板书）
香樟树 狗尾巴草
茎： 粗、硬、高大 细、软、矮小
果实： 大、少 小 、多
叶： 椭圆形 扁长
师：象樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾巴草一样的茎叫草质茎。
[PPT13]
4、它们相同的地方在哪里呢？
都有茎、果实、叶、种子，需要土壤、阳光、水，都是有生命的。
五、大树与小草的不同与相同
（1）师：根据香樟与狗尾巴草的不同与相同。你能不能总结出大树与小草的相同和不同之处？
（2）我们要把大树和小草的相同点和不同点，分别记录到这个特定的图中。[PPT14出示维恩图。]
这个图叫维恩图，在以后的教学中，我们会经常使用到这种图。维恩图由两个圈交叉而成。没有交叉的两边分别用来记录大树和小草的不同之处。中间交叉的圈内，用来记录大树和小草的共同之处。
大树 小草
（3）比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处，记录在下面圈图的非交叉位置中。
（4）小结：像大树这样的植物叫木本植物，像小草这样的植物叫草本植物。
（4）全班讨论：大树和小草有哪些相同之处，记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）
[PP15]
（5）总结：从维恩图的表达内容中我们认识了树和草的共同点：有根茎叶，有的会开花、结果，有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。
六、课堂小结：
通过这节课的学习，你对大树和小草有了什么新的认识吗？
七、课外延伸
课外作业：我们知道了大树和小草的相同和不同之处，课后可以继续补充并在校园里寻找自己喜欢的小草和大树进行观察和记录。
八、板书设计
维恩图：
【作业】
完成配套作业本中这一课的作业
【教学反思】
维恩图是本课的教学难点。维恩图在这册书中第一次出现，所以我特地花了几分钟来介绍它。至于是该从树和小草的相同点还是不同点入手，我个人觉得，对孩子来说大树和小草是有很大差别的，从不同点入手更便于掌握。在明白草质茎和木质茎，一年生与多年生等概念后，大部分学生都能很容易地区分，并能在维恩图中写上他们认为大树与小草不同的地方，这时再让学生想想相同之处，如生活在土中，要阳光和水，会释放氧气（光合作用）等，就容易多了。教学难点也就轻松突破了。
为了突出 “比较大树和小草的相同点和不同点”这一中心任务，我把“观察小草的实践活动”作为了实际教学的重点。这节课是在学生观察了校园的树木的基础上进行的，学生对校园的植物已经有了一定的了解，尤其是大树。教学中向学生展示了狗尾草的实物，让他们一边观察一边用铅笔在作业本上画简图，然后跟香樟树的茎、叶、果实进行比较，并且将交流的结果写进大树和小草的维恩图里，在这个过程中逐渐了解它们的特点。
课件16张PPT。小学科学（教科版）三年级上册第一单元第3课大 树 和 小 草 大树和小草黄花酢浆草蒲公英车前草狗尾草这些草有什么不同之处 ？你准备用哪些方法来观察它呢？ 狗尾草樟树叶果茎像樟树茎一样的茎叫木质茎 像狗尾巴草一样的茎叫草质茎 大树小草THANKS
