人教版二年级上册数学第三单元试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级上册数学第三单元试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 201.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-29 15:16:30 | ||
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文档简介
人教版二年级上册数学第三单元试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题
1．用一副三角尺拼角，拼成的角是锐角的是（ ）。
A． B． C．
2．下面的图形中，有（ ）个角。
A．3 B．2 C．1
3．如图,沿虚线把长方形剪去一个角,还有( )个角．
A．3 B．4 C．5 D．6
4．如果把角的两边延长，这个角（ ）。
A．变大 B．变小 C．不能确定 D．大小不变
5．如图中有（ ）个直角。
A．2 B．4 C．6
二、填空题
6．这张数学试卷的表面有( )个角，且都是( )角。
7．图中一共有( )条线段，有( )个锐角，有( )个直角，( )个钝角。
8．三角形有( )条边，一个三角形最多有( )个钝角。
9．我们教室里的( )的四个角都是直角，我们所戴的红领巾有( )个锐角和一个( )角。
10．分一分。（填序号）
11．一个角有( )个顶点，( )条边。三角板上有( )个角，其中最大的那个角是( )角。
12．用两把不同的三角尺可以拼出( )角或( )角。
13．下图中线段有( )条，角有( )个。
14．比直角大的角叫做( ),比直角小的角叫做( )．正方形的四个角都是( )角．
15．小强用在跳蚤市场买到的两个三角尺拼成了一个角（如图），他拼成的是( )角。
三、判断题
16．一个锐角和一个直角能拼出一个钝角。( )
17．把角的两条边都减少3厘米，这个角的大小不变。( )
18．锐角＞直角＞钝角。( )
19．锐角比直角小，比钝角大。( )
20．用一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角。( )
四、解答题
21．下图中共有（ ）个角，在图中画一条线段，使它增加两个直角。
22．下图中有（ ）条线段，有（ ）个角，请在图形里再画一条线段，使它增加3个直角。
23．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。
24．数一数，图中一共有几个角？
25．一张正方形纸片有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
26．在下面的图形中画一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形．
画线后的图形中有( )个直角．
27．观察七巧板回答问题。
(1)仔细观察七巧板的每一块板，上面都有哪些角？
(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
试卷第11页，共33页
试卷第11页，共33页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 C A C D C
1．C
【分析】方方正正的桌子，四个角就是直角，锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角，据此解答。
【详解】A．这两个锐角拼出的角比直角大，所以这是钝角；
B．直角和锐角拼出来的一定是钝角；
C．这两个锐角拼出的角比直角小，所以这是锐角；
故答案为：C
2．A
【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
有2个小角，1个由两个小角组成的大角，一共3个。
【详解】下面的图形中，有3个角。
故答案为：A
3．C
【解析】略
4．D
【分析】角的大小与两条边的长短无关；与角两条边叉开的大小有关，两边叉开的越大，角就越大；两边叉开的越小，角就越小；据此解决。
【详解】角的大小与两条边的长短无关，如果把角的两边延长，这个角不变。
故答案为：D
5．C
【分析】三角尺上最大的角为直角。左边正方形里面有4个直角，右边部分有2个直角，然后相加即可。
【详解】4＋2＝6（个）
图中有6个直角。
故答案为：C
6． 4 直
【详解】略
7． 7 3 3 2
【分析】线段有2个端点，且是一条直直的线；在三角板上，最大的角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大；据此找出不同角的个数。
【详解】由题意分析得：
图中一共有7条线段，有3个锐角，有3个直角，2个钝角。
8． 3 1
【分析】由三条边围成的图形是三角形，像长方形上的直直的角是直角，大于直角的角是钝角，一个三角形最多有1个钝角，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：三角形有3条边，一个三角形最多有1个钝角。
9． 黑板 2 钝
【分析】每个三角尺上都有一个直角，要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比；
小于直角的是锐角，大于直角的是钝角再结合生活经验，即可解答。
【详解】我们教室里的（黑板）的四个角都是直角，我们所戴的红领巾有（2）个锐角和一个（钝）角。
10．
【解析】略
11． 一/1 两/2 三/3 钝
【详解】略
12． 锐 钝
【详解】三角板上最大的角就是直角，每个三角尺中，都有一个直角和两个锐角；比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。由此可知，将三角尺中的一个直角和另一个三角尺中的锐角拼在一起可组成一个钝角，将三角尺中的最小的锐角和另一个三角尺中的最小的锐角拼在一起可组成一个更大的锐角；综上可知：用两把不同的三角尺可以拼出锐角或钝角。
13． 3 2
【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量；由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，由此解答。
【详解】由分析得：下图中线段有3条，角有2个。
14． 钝角 锐角 直
【详解】略
15．钝
【分析】一副三角尺中的角分别是2个锐角，和一个直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角，用它们最大的两个锐角进行拼组，大于直角，则为钝角。
【详解】小强用在跳蚤市场买到的两个三角尺拼成了一个角他拼成的是钝角。
16．√
【分析】
如图，这样的角叫锐角，锐角比直角小，这样的角叫直角，这样的角叫钝角，钝角比直角大，据此分析。
【详解】一个锐角和一个直角能拼出一个钝角，说法正确。
故答案为：√
【点睛】关键是熟悉直角、锐角和钝角的特点，掌握其表象特征。
17．√
【分析】角由一个顶点和两条边组成，角的大小和边的长短无关，只和边张开的大小有关，两边张开的越大，角越大；两边张开的越小，角越小。
【详解】由分析可知，把角的两条边都减少3厘米，这个角的大小不变。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。锐角＜直角＜钝角，据此解答。
【详解】锐角＜直角＜钝角，原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【详解】略
20．√
【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。
【详解】据分析可知：一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角。原题说法正确。
故答案为：√
21．5
画图见详解
【分析】由1个点引出两条线组成的图形叫做角；据此数一数即可知道有几个角。
把图上的两个钝角所在的顶点连起来，画出的图形就会增加两个直角。
【详解】由题意分析得：
下图中共有5个角，在图中画一条线段，使它增加两个直角（如下图）。
22．4；4；
【详解】略
23．见详解
【分析】小于90°的角叫锐角，等于90°的角叫直角，大于90小于180°的角叫钝角，这个钝角可能被分成一个直角和一个锐角，也可能被分成两个锐角，还有可能被分成一个钝角和一个锐角。据此画图并解答。
【详解】如图：
答：这个钝角被分成一个直角和一个锐角，也可以分成两个锐角，还可以分成一个钝角和一个锐角。
【点睛】熟练掌握角的分类知识是解题关键，并考虑角和角之间的关系。
24．6个
【分析】在角比较多的情况下，数角要按照一定的顺序。
先数基本角，有3个；再数由2个基本角组成的组合角，有2个；由3个基本角组成的组合角，有1个；然后全部加起来，求出和，即可解决。
【详解】3＋2＋1
＝5＋1
＝6（个）
答：图中一共有6个角。
25．见详解
【分析】由题意可知，有三种可能：虚线不过顶点、虚线过一个顶点、虚线过两个顶点，据此解答即可。
【详解】一共有3种，作图如下：
26．
5
【解析】略
27．(1)正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
(2)5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
【解析】略
答案第11页，共22页
答案第11页，共22页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题
1．用一副三角尺拼角，拼成的角是锐角的是（ ）。
A． B． C．
2．下面的图形中，有（ ）个角。
A．3 B．2 C．1
3．如图,沿虚线把长方形剪去一个角,还有( )个角．
A．3 B．4 C．5 D．6
4．如果把角的两边延长，这个角（ ）。
A．变大 B．变小 C．不能确定 D．大小不变
5．如图中有（ ）个直角。
A．2 B．4 C．6
二、填空题
6．这张数学试卷的表面有( )个角，且都是( )角。
7．图中一共有( )条线段，有( )个锐角，有( )个直角，( )个钝角。
8．三角形有( )条边，一个三角形最多有( )个钝角。
9．我们教室里的( )的四个角都是直角，我们所戴的红领巾有( )个锐角和一个( )角。
10．分一分。（填序号）
11．一个角有( )个顶点，( )条边。三角板上有( )个角，其中最大的那个角是( )角。
12．用两把不同的三角尺可以拼出( )角或( )角。
13．下图中线段有( )条，角有( )个。
14．比直角大的角叫做( ),比直角小的角叫做( )．正方形的四个角都是( )角．
15．小强用在跳蚤市场买到的两个三角尺拼成了一个角（如图），他拼成的是( )角。
三、判断题
16．一个锐角和一个直角能拼出一个钝角。( )
17．把角的两条边都减少3厘米，这个角的大小不变。( )
18．锐角＞直角＞钝角。( )
19．锐角比直角小，比钝角大。( )
20．用一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角。( )
四、解答题
21．下图中共有（ ）个角，在图中画一条线段，使它增加两个直角。
22．下图中有（ ）条线段，有（ ）个角，请在图形里再画一条线段，使它增加3个直角。
23．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。
24．数一数，图中一共有几个角？
25．一张正方形纸片有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
26．在下面的图形中画一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形．
画线后的图形中有( )个直角．
27．观察七巧板回答问题。
(1)仔细观察七巧板的每一块板，上面都有哪些角？
(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
试卷第11页，共33页
试卷第11页，共33页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 C A C D C
1．C
【分析】方方正正的桌子，四个角就是直角，锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角，据此解答。
【详解】A．这两个锐角拼出的角比直角大，所以这是钝角；
B．直角和锐角拼出来的一定是钝角；
C．这两个锐角拼出的角比直角小，所以这是锐角；
故答案为：C
2．A
【分析】角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
有2个小角，1个由两个小角组成的大角，一共3个。
【详解】下面的图形中，有3个角。
故答案为：A
3．C
【解析】略
4．D
【分析】角的大小与两条边的长短无关；与角两条边叉开的大小有关，两边叉开的越大，角就越大；两边叉开的越小，角就越小；据此解决。
【详解】角的大小与两条边的长短无关，如果把角的两边延长，这个角不变。
故答案为：D
5．C
【分析】三角尺上最大的角为直角。左边正方形里面有4个直角，右边部分有2个直角，然后相加即可。
【详解】4＋2＝6（个）
图中有6个直角。
故答案为：C
6． 4 直
【详解】略
7． 7 3 3 2
【分析】线段有2个端点，且是一条直直的线；在三角板上，最大的角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大；据此找出不同角的个数。
【详解】由题意分析得：
图中一共有7条线段，有3个锐角，有3个直角，2个钝角。
8． 3 1
【分析】由三条边围成的图形是三角形，像长方形上的直直的角是直角，大于直角的角是钝角，一个三角形最多有1个钝角，据此得出结论即可。
【详解】根据分析知：三角形有3条边，一个三角形最多有1个钝角。
9． 黑板 2 钝
【分析】每个三角尺上都有一个直角，要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比；
小于直角的是锐角，大于直角的是钝角再结合生活经验，即可解答。
【详解】我们教室里的（黑板）的四个角都是直角，我们所戴的红领巾有（2）个锐角和一个（钝）角。
10．
【解析】略
11． 一/1 两/2 三/3 钝
【详解】略
12． 锐 钝
【详解】三角板上最大的角就是直角，每个三角尺中，都有一个直角和两个锐角；比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。由此可知，将三角尺中的一个直角和另一个三角尺中的锐角拼在一起可组成一个钝角，将三角尺中的最小的锐角和另一个三角尺中的最小的锐角拼在一起可组成一个更大的锐角；综上可知：用两把不同的三角尺可以拼出锐角或钝角。
13． 3 2
【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量；由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，由此解答。
【详解】由分析得：下图中线段有3条，角有2个。
14． 钝角 锐角 直
【详解】略
15．钝
【分析】一副三角尺中的角分别是2个锐角，和一个直角，大于直角的是钝角，小于直角的是锐角，用它们最大的两个锐角进行拼组，大于直角，则为钝角。
【详解】小强用在跳蚤市场买到的两个三角尺拼成了一个角他拼成的是钝角。
16．√
【分析】
如图，这样的角叫锐角，锐角比直角小，这样的角叫直角，这样的角叫钝角，钝角比直角大，据此分析。
【详解】一个锐角和一个直角能拼出一个钝角，说法正确。
故答案为：√
【点睛】关键是熟悉直角、锐角和钝角的特点，掌握其表象特征。
17．√
【分析】角由一个顶点和两条边组成，角的大小和边的长短无关，只和边张开的大小有关，两边张开的越大，角越大；两边张开的越小，角越小。
【详解】由分析可知，把角的两条边都减少3厘米，这个角的大小不变。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】三角尺上最大的角为直角，用三角板的直角进行比较测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角。锐角＜直角＜钝角，据此解答。
【详解】锐角＜直角＜钝角，原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【详解】略
20．√
【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。
【详解】据分析可知：一个直角和一个锐角拼成的角一定是钝角。原题说法正确。
故答案为：√
21．5
画图见详解
【分析】由1个点引出两条线组成的图形叫做角；据此数一数即可知道有几个角。
把图上的两个钝角所在的顶点连起来，画出的图形就会增加两个直角。
【详解】由题意分析得：
下图中共有5个角，在图中画一条线段，使它增加两个直角（如下图）。
22．4；4；
【详解】略
23．见详解
【分析】小于90°的角叫锐角，等于90°的角叫直角，大于90小于180°的角叫钝角，这个钝角可能被分成一个直角和一个锐角，也可能被分成两个锐角，还有可能被分成一个钝角和一个锐角。据此画图并解答。
【详解】如图：
答：这个钝角被分成一个直角和一个锐角，也可以分成两个锐角，还可以分成一个钝角和一个锐角。
【点睛】熟练掌握角的分类知识是解题关键，并考虑角和角之间的关系。
24．6个
【分析】在角比较多的情况下，数角要按照一定的顺序。
先数基本角，有3个；再数由2个基本角组成的组合角，有2个；由3个基本角组成的组合角，有1个；然后全部加起来，求出和，即可解决。
【详解】3＋2＋1
＝5＋1
＝6（个）
答：图中一共有6个角。
25．见详解
【分析】由题意可知，有三种可能：虚线不过顶点、虚线过一个顶点、虚线过两个顶点，据此解答即可。
【详解】一共有3种，作图如下：
26．
5
【解析】略
27．(1)正方形中有4个直角，三角形中有1个直角和2个锐角，平行四边形中有2个钝角和2个锐角。
(2)5块三角形板中每个直角都一样大，每个锐角也是一样大。
【解析】略
答案第11页，共22页
答案第11页，共22页