人教版九年级语文自制第17课《公输》（共68张PPT）

课件68张PPT。 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食。”墨子希望解脱劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。故事背景 当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。大约在公元前444年，楚用公输盘造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋。墨子听到消息，便从鲁国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”的思想。 《墨子》 公 输墨 子墨家学派的创始人——墨子 墨子，名翟，战国初期思想家，墨家学派的创始人。墨子在政治上他主张“非攻”（反对掠夺性战争）“兼爱”（既爱自己和祖国，也爱别人和别国）。其学说在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。 《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。《墨子》原有71篇，而流传至今的仅15卷53篇。反映了前期墨家和后期墨家的思想。墨家学说的经典——《墨子》 《墨子》分两大部分：一部分是记载墨子言行，阐述墨子思想，主要反映了前期墨家的思想；另一部分《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》等６篇，一般称作墨辩或墨经，着重阐述墨家的认识论和逻辑思想，还包含许多自然科学的内容，反映了后期墨家的思想。?公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够。鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。 墨子，名翟，春秋战国之际思想家、政治家、教育家，墨家学派的创始人。《墨子》是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反对儒家的“天命”“爱有差等”之说，反映劳动者的利益和愿望，其学说与儒家对立，在战国时影响很大。文章逻辑性强，语言质朴，富有说服力。学习目标 1.积累“请”“已”等文言词语，掌握疑问句、反问句等句式的用法。 2.反复诵读，理解文章内容，体会人物的心理，把握人物的性格，感受激烈、紧张的气氛。 3.品味本文富于表现力的语言，体会墨子的劝说艺术。 给下列生字注音：公输盘 郢 诎 鳖 鲋鱼
藉子杀之 公输盘不说 犀 鼋
胡不见我于王 敝舆 兕 鼍
吾知所以距子矣 禽滑厘 麋鹿 守圉
楚寇 文梓 楩楠 牒bānyǐngqūbiējièyuèxīyuánxiànyúsìtuójùgǔmǐyùkòuzǐpián nánfùdié重点掌握以下词语。 〖为〗
〖云梯〗
〖子墨子〗

〖起〗
〖何命焉为〗替。攻城时用的器械，云，形容梯子很高。 指墨翟。前一个“子”是先生的意思，是弟子们对墨翟的尊称。出发、动身。 （有）什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。〖何罪之有〗
〖争〗
〖知类〗
〖然〗
〖胡〗
〖已〗
〖见〗有什么罪呢？倒装句宾语前置。争夺；谏诤。明白事理。但是。为什么。停止。引见。 〖文轩〗
〖敝舆〗
〖褐〗
〖梁肉〗
〖何若〗
〖犹……之与……也〗
〖王吏〗装饰华美的车。破车。粗布衣服。好饭好菜。好像……同……相比。指楚王所派攻宋的官吏。什么样的。 〖以……为〗
〖善哉〗
〖虽然〗
〖见〗
〖牒〗
〖九设攻城之机变〗认为……是。好呀。虽然这样。召见。木片。 多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多，机变，巧妙的方式。〖距〗
〖圉〗
〖诎〗
〖而〗
〖所以〗
〖寇〗
〖虽〗同“拒”，抗拒。通“御”，抵挡。通“屈”，理屈。却。用什么（方法）。入侵。即使。一词多义 子 子墨子闻之
愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè）
请说之 已 胡不已乎
吾既已言之王矣 先生。您。高兴。解说。停止。已经。见 胡不见我于王
子墨子见王
于是见公输盘 虽 虽然
虽杀臣 引见。召见。虽然。即使。进见。通假字 子墨子九距之。 已持臣守圉之器。 公输盘诎。 “距”通“拒”，抗拒。“圉”通“御”，抵挡。“诎”通“屈”，理屈。虚词 为替。
语气词。
造。
作为。
是。公输盘为楚造云梯之械。夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯。子墨子解带为城。必为有窃疾矣之 助词，的。
代词，这件事。
提宾的标志，不译。
用于主谓之间,取消句子独立性,不译。以 用。
认为。公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也将以攻宋臣以王吏之攻宋也解释下列加点的词。 出发、动身您 善良坚持道义向来解说停止引见木片通“御”，抵挡通“拒”,抗拒即使 A．公输盘为楚造云梯之械
B．吾从北方闻子为梯
C．必为有窃疾矣。
D．子墨子解带为城。 A 课文记叙了墨子____________的故事。朗读课文，整体感知 要求：正确，流利，有感情。止楚攻宋翻译课文，理解内容 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 公输盘给楚国制造云梯这种器械，制成后，要拿去攻打宋国。 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 墨子听到这个消息，就从鲁国动身，走了十天十夜，到达郢都，去见公输盘。交代事情的起因。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 公输盘说：“先生有什么见教呢？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 墨子说：“北方有人欺侮我，我想借重您（的力量）杀掉他。” 公输盘不说。 公输盘不高兴了。 子墨子曰：“请献十金。” 墨子说：“请让我奉送给您十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 公输盘说：“我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。 墨子站起来，拜了两拜，说：“请让我说几句话。 吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？ 我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？ 荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。宋无罪而攻之，不可谓仁。宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁爱。 知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”知道这（道理），却不（对楚王）谏诤，不能说是忠诚。争论而达不到目的，不能说是坚强。自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。 公输盘服。 公输盘被说服了。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 墨子说：“那么，为什么不停止（攻宋）呢？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 公输盘说：“不能，因为我已经对楚王说过了。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 墨子说：“（您）为什么不在楚王面前引见我呢？” 公输盘说：“好吧。” 斗争第一步，使公输盘理屈词穷 。 墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。接着，墨子就抓住公输盘这句话来做文章。“宋何罪之有”一句，又咄咄逼人，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地；接着，墨子用“不可谓智”等，从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解。“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。 “公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。可是侵略者不会轻易罢手的，当墨子进一步追问他为什么不停止造云梯时，公输盘把责任推到楚王身上，然后在墨子的进一步逼问下，只好答应引墨子去见楚王。文章极自然地过渡到下文。 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车便想去偷；抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的好饭好菜，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 楚王说：“（这个人）一定是患了偷窃病了。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也； 墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子同破车子相比。 荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜同糟糠相比。 荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋国却没有多余的木材。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王派官吏攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 楚王说：“对呀!虽然如此，(但是)公输盘给我造好云梯了，（我）一定要打下宋国。” 斗争第二步，使楚王理屈词穷 。 对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。不过，在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性。他先用一个假设，说有这样一个人，自己有华丽的车子不坐，而去偷邻居的破车；自己有丝绸衣服不穿，而去偷邻居的粗布衣服；自己有好饭好菜不吃，而去偷邻居的粗劣食物。 接着问：“此为何若人？”诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，这正是墨子要楚王说出的话。墨子随即一连用了颇有夸张意味的三个对比，极言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。此时，楚王像公输盘一样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉”。但是，他仗着楚国的实力，仍不放弃攻宋的打算。 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用木片当器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子一次又一次地抵挡了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子抵挡的办法还绰绰有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 公输盘技穷了，但他说：“我知道怎么对付你了，（可是）我不说。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 楚王问其故。 楚王问这是怎么回事。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。 然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来入侵了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 楚王说：“好啦。我不攻打宋国了。” 模拟攻守，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。 《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。结合书下注释翻译课文：2、通假字：
距子矣、守圉、诎、公输盘不说
3、特殊句式：
“宋何罪之有？”
“夫子何命焉为？”
“胡不见我于王”宋国有什么罪过？（宾语前置）先生有什么见教？（“何……焉为”表疑问的一种格式）（您）为什么不把我引见给楚王呢？用现代汉语翻译下列句子。
⒈荆国有余于地而不足于民。
⒉义不杀少而杀众，不可谓知类。
⒊臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
楚国土地有余而百姓不足。 坚持道义不杀一个人，却去杀更多的人，不能说是明白事理。 我认为楚王派遣官吏去攻打宋国，是和这些患偷窃病的人同一类型的。墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服公输盘的？ 墨子先提出不正当的要求：北方有一个人侮辱我，希望借助您去杀了他。公输盘听了很不高兴。墨子再一次用激将法：允许我奉送给您十金。使公输盘说出“我坚持道义，向来不随便杀人。”的话。既然公输盘能坚持道义，墨子就从宋国无罪攻之不义，再从君子的“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的标准指责公输盘，替楚国造云梯是不明事理的。这一番巧妙、锋利的言辞使公输盘折服。 墨子如何用巧妙、锋利的言辞折服楚王的？ 墨子先假设不合情理的偷窃行为，并问楚王：“这是什么样的人？”楚王说：“这一定是有偷窃毛病的人。”墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。 墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？ 公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。墨子觉得只有在战略战术上胜过公输盘，才能最后说服楚王。于是，就与公输盘进行攻城守城的模拟演习，并取得胜利。但是，公输盘并不死心，想要杀死墨子以成己功。墨子看穿了公输盘的阴谋，并坦然地劝告楚王，“我的弟子禽滑厘等三百人，已经拿着我守城的器械，在宋城等待楚国的入侵。即使杀了我，也不能战胜宋国。用事实粉碎了楚王的一味依靠武器取胜的梦想。 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，试分别用简短的语句加以概括。 ⑴以“智”、“仁”、“忠”、“强”、“知类”的君子标准，指责公输盘，使他折服。 ⑵以“窃疾”作类比，折服楚王。 ⑶巧设守城谋略九距公输盘的攻城机变，并以杀臣不能绝劝告楚王，使楚王收回攻宋成命。 结构图示墨
子见公输墨子：闻之至楚公输：义不杀人墨子：义不杀少以义相责见楚王楚王：必有窃疾墨子：王吏攻宋与此同类以智相责见公输公输：九设械尽墨子：九距有余持器待寇以技相较智
勇
双
全
止
楚
攻
宋起因：
经过：
结果：楚将攻宋墨子劝说公输盘“请无攻宋”公 输墨子劝说楚王（迂回陈说）（巧设类比）（演习攻防）兼爱非攻 本文写了墨子从鲁国到楚国以后经过三个回合的较量，终于迫使楚王放弃攻宋的意图的故事。
依据三个回合的较量，课文可划分为三个部分：从开头到“诺”为第一部分，写墨子以义相责攻宋行为。从“子墨子见王”到“必取宋”，为第二部分写墨子以智相责攻宋行为。从“于是见公输盘”到末尾，为第三部分，写墨子以技相较，阻攻宋行为。思路结构从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 小结 文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。 ⑵墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。 人 物 分 析 ⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。 ⑷墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 人 物 分 析总 结 文章通过对话描写，塑造了墨子先生的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。 阅读下面文言文，回答问题。 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎,而曰：“吾知所以距子矣,吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” ⒈找出下面句子中的通假字，并写出本字和它的解释。
⑴子墨子九距之。
⑵子墨子之守圉有余。
⑶公输盘诎，而曰：距通“拒”，抗拒圉通“御”，抵挡诎通“屈”，理屈 ⒉选出下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是：（ ）
A．公输盘之攻械尽
B．吾知子之所以距我
C．公输子之意
D．已持臣守圉之器 B⒊翻译下面的文言的句子。
⑴虽杀臣，不能绝也。
⑵公输盘九设攻城之机变。
即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。公输盘多次设计了攻城的巧妙战术。⒋上文表现墨子是一个什么样的人？ 墨子先生为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动，是一个出色的思想家和社会活动家。