考点一：生物与环境——三年（2022-2024）中考生物学真题分类汇编（含解析）

考点一：生物与环境——三年（2022-2024）中考生物学真题分类汇编
一、单选题
1．[2024年黑龙江牡丹江中考真题]小康同学在作文中写了“……蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面上荷花绽放……”一段话。其中能够体现生命现象的是( )
A.蔚蓝的天空 B.朵朵白云
C.静静的湖面 D.荷花绽放
2．[2023年天津中考真题]下列不属于生命现象的是( )
A.幼鳄破壳而出 B.岩洞里的钟乳石慢慢长大
C.海豚捕食大马哈鱼 D.含羞草叶片受到触碰合拢
3．[2023年山东威海中考真题]紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会随之颤动。这体现出的生物特征是( )
A.能生长和繁殖 B.能对外界刺激作出反应
C.有遗传的特性 D.能排出体内产生的废物
4．[2022年山东淄博中考真题]所有生物都是有生命的物体。下列属于生物的是( )
A.岩石上的地衣 B.蝴蝶标本 C.喷发的火山 D.会下棋的机器人
5．[2022年山东威海中考真题]“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是( )
A.生物能生长和繁殖 B.生物的生活需要营养
C.生物具有遗传和变异的特性 D.生物能对外界刺激作出反应
6．[2022年贵州铜仁地区中考真题]自然界中形形色色的生物与环境构成了五彩缤纷的大自然,下列选项属于生物的是( )
A.冰墩墩 B.扫地机器人 C.校园内的小草 D.钟乳石
7．[2024年湖南中考真题]生态系统多种多样，以下生态系统中最大的是( )
A.生物圈 B.湘江 C.洞庭湖 D.衡山
8．[2023年天津中考真题]地球是人类和其他生物共同的家园，地球上最大的生态系统是( )
A.水圈 B.岩石圈 C.大气圈 D.生物圈
9．[2024年湖南中考真题]我国是茶文化的发源地。茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的( )
A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者
10．[2024年山东聊城中考真题]如图为某草原生态系统中的食物网，下列叙述正确的是( )
A.图中增加非生物部分即构成一个完整的生态系统
B.图中包含4条食物链
C.物质和能量在此食物网中都是循环流动的
D.若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰
11．[2024年安徽中考真题]混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的是( )
A.浮游植物是该生态系统中的生产者
B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系
C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率
D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动
12．[2023年山东威海中考真题]下列能构成生态系统的是( )
A.环翠楼公园 B.天鹅湖里的所有大天鹅
C.昆嵛山上的所有植物 D.刘公岛上的所有生物
13．[2022年山东威海中考真题]民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。我市今年春旱严重，由此对农作物产生影响的非生物因素是( )
A.水分 B.阳光 C.空气 D.温度
14．[2024年黑龙江中考真题]下列有关生物与环境关系的实例中，与其它三项所描述的关系不同的是( )
A.地衣能够加速岩石的风化 B.仙人掌的叶特化为刺
C.企鹅皮下脂肪很厚 D.雷鸟的保护色
15．[2024年四川眉山中考真题]在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是( )
A.生物的环境是指生物的生存地点 B.非生物因素只有阳光、温度和水
C.生物既受环境影响，也能影响环境 D.同种生物的个体之间只有竞争关系
16．[2024年河南中考真题]郑州市西流湖公园已建设成为集生态文明、休闲游憩、历史文化传承于一体的城市公园。园内生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是( )
A.昆虫→青蛙→蛇 B.草→昆虫→食虫鸟
C.鲫鱼→水蚤→藻类 D.阳光→藻类→鲢鱼
二、读图填空题
17．[2024年山东临沂中考真题]阅读科普材料，回答问题
材料一 DDT是一种杀虫剂。对多中昆虫具有很大毒性，正常使用时，对鸟类、哺乳动物的毒性小到可以忽略不计，而性质稳定的DDT在自然环境中极难降解，残留的DDT含量会随着食物链一路飙升。
在对某草原部分生物体内DDT合量检测时发现，从生产者到最高级消费者，DDT被富集了近百万倍，大量的DDT富集导致一些鸟类产下的卵皆是软壳的，因无法孵化而濒临灭绝，还会在动物脂肪细胞中积存，伤害其中枢神经和肝脏。此时，美国人体内脂肪组织和血液中检出DDT的比例接近100%。。甚至远在南极的企鹅体内也检测出DDT。1972年6月，世界许多国家相继宣告全面禁用DDT。图1示该草原部分生物之间的食物关系
材料二 2000年，世界著名杂志（Nature）药物学分册发表了一篇文章，有近3亿患者在遭受疟疾的折磨，每年的死亡人数超过100万，疟疾主要是由按蚊传播。采用“室内滞留喷洒”DDT可以杀死携带疟原虫的按蚊，从而达到预防疟疾的目的，并且不会对环境有大的危害（室内滞留喷洒，把长效杀虫剂喷洒在室内的墙壁、天花板和大型家具顶上，蚊虫停留在其表面即被杀死）。2006年，在全世界逐渐停止使用DDT30年后，世卫组织呼吁重新提倡使用DDT抗击疟疾。科研专家称“世界上不存在完全无害的化学药品，但却存在着无害的使用方法”。
（1）材料一中，从草原到南极等不同地方均检测到DDT,这一现象说明_____________________.图1要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是_______________.
（2）材料一中，DDT含量随食物链一路飙升，富集到鹰体内的食物链有_______________条.
（3）材料二中，疟疾的病原体是_________,喷洒DDT杀灭按蚊属于预防传染病措施中的____________。
（4）通过科普短文，谈谈你对DDT使用的看法并说明理由：______________________________
18．[2024年青海中考真题]请阅读资料，分析作答：
资料一：多年来，青海省通过实施野生动植物迁地保护、野外濒危物种拯救等一系列具体措施，为野生动植物的栖息提供了良好生存环境。据相关数据统计，目前全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。青海生物多样性绽放多样之美。
资料二：随着湿地保护措施的完善，生态环境持续改善，大量候鸟在青海省境内停留、休憩，一幅人与自然和谐共融的生动画卷尽收眼底。2024年3月，国家一级保护动物东方白鹳现身青海湖近湖——水草丰茂的甘子河湿地。东方白鹳食性杂，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。此次东方白鹳现身青海湖，充分说明青海湖的生态环境持续向好。
（1）资料一中划线部分体现了生物多样性中的_________多样性。
（2）根据资料二，写出一条食物链_________。东方白鹳和蛙之间既存在捕食关系，又存在______系。
（3）东方白鹳的呼吸方式独特，可用气囊辅助_________呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（4）作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你还可以为美丽家乡做些什么？_________（答一条即可）
参考答案
1．答案：D
解析：
2．答案：B
解析：幼鳄破壳而出说明生物能生长，属于生命现象，A不符合题意；岩洞的钟乳石不具有生物的基本特征，不属于生物，B符合题意，海豚捕食大马哈鱼说明生物的生活需要营养，属于生命现象，C不符合题意；含羞草叶片受到触碰合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。
3．答案：B
解析：生物能够对外界刺激作出反应。只要用手轻轻挠一下“痒痒树”的树干，树叶就会微微颤抖，说明生物能够对外界刺激作出反应。故选：B。
4．答案：A
解析：地衣是藻类植物和真菌共生形成的结构；蝴蝶标本、火山、机器人不具备生物的特征，不属于生物。故选A。
5．答案：B
解析：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句话形象地说明了生物的生活需要营养。故选：B。
6．答案：C
解析：A冰墩墩、B扫地机器人、D钟乳石都不具有生物的特征，都不属于生物；C校园内的小草具有生物的特征，属于生物，C符合题意。故选C。
7．答案：A
解析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。
8．答案：D
解析：地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有生物与其生存的环境，故选D。
9．答案：B
解析：在生态系统中，生产者主要是指能够进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量的绿色植物。茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的生产者。
10．答案：D
解析：A、生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分主要由生产者（主要绿色植物）、消费者（主要动物）、分解者（主要细菌、真菌）。非生物部分主要有阳光，空气，水等。图中只有生产者和消费者，故图中增加非生物部分不能构成一个完整的生态系统，A错误。B、图中包含草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，B错误。C、物质在此食物网中是循环流动，能量在此食物网中是单向流动，C错误。D、在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。故若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰，D正确。
11．答案：B
解析：A、浮游植物能通过光合作用合成有机物，为其他生物提供食物，故是该生态系统中的生产者，A正确。B、鳙鱼和鲤鱼有共同的食物浮游动物，故鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系，B错误。C、进行混合放养，不但可以充分利用池塘水体的立体空间，还能全面而又合理地利用各种天然饵料，提高了鱼塘中资源的利用率，C正确。D、生产者的光合作用合成有机物固定太阳能，消费者通过食物关系获得有机物中的能量，故能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动，D正确。
12．答案：A
解析：天鹅湖里所有的大天鹅，只包括了生物部分的少数动物，没有其他生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。昆嵛山上的所有植物，只包括了生物部分的少数植物，没有其他生物，也没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。刘公岛上的所有生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
13．答案：A
解析：农谚“惊蛰雷鸣，小麦成堆”，主要意思是惊蛰时节常出现春旱现象，雷鸣下雨，有利于农作物生长发育，因此说明此时主要影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分。
故选：A。
14．答案：A
解析：A.地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境，A符合题意。
B.仙人掌的叶特化为刺，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意。
C.脂肪具有保温的作用，故生活在寒冷海域中的企鹅，皮下脂肪很厚，体现了生物适应环境，C不符合题意。
D.雷鸟的保护色体现了生物适应环境，D不符合题意。
故选A。
15．答案：C
解析：A.生物的环境不仅包括生物的生存地点，还包括影响生物生活和分布的各种生态因素，如气候、土壤、水源等，A错误。
B.非生物因素包括但不限于阳光、温度、水、空气、土壤、风等，B错误。
C..生物必须适应环境才能生存，如沙漠植物必须耐旱才能在沙漠中生存。同时，生物的活动也会对环境产生影响，如蚯蚓可以改良土壤，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。
D.同种生物的个体之间除了竞争关系，还可能存在合作关系，如社会性昆虫（如蜜蜂、蚂蚁）之间的合作行为，D错误。
故选：C。
16．答案：B
解析：A、食物链的起始点是生产者，昆虫属于消费者，A错误。B、食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，B正确。C、食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，藻类是水蚤的食物，水蚤是鲫鱼的食物，C错误D、食物链中不应该出现非生物部分，阳光属于非生物部分，D错误。故选：B。
17．答案：（1）生物圈是一个统一的整体；分解者和非生物部分
（2）3或三
（3）疟原虫；切断传播途径
（4）应该禁用DDT，因为DDT通过食物链的富集会对白头鹰等生物造成危害，进而对人造成危害或应该合理使用DDT，因为DDT可以杀死蚊虫，减少疟疾，挽救生命
解析：（1）在其他洲施用的DDT，出现在南极的企鹅体内，这说明各个生态系统之间是相互联系的，生物圈是一个统一的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图1中食物网中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，若图1要构成一个完整的生态系统，还缺少的成分是分解者和非生物部分。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该该食物网中共有5条食物链，分别是：草→食草昆虫→吃虫的鸟→鹰，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→兔→狐，草→兔→鹰。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。材料一中，DDT含量随食物链一路飙升，富集到鹰体内的食物链有3条。
（3）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，分析材料二，疟疾的病原体是疟原虫；传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。喷洒DDT杀灭按蚊属于预防传染病措施中的切断传播途径。
（4）通过科普短文，认为应该禁用DDT，因为DDT通过食物链的富集会对鸟类等生物造成危害，进而对人造成危害。（或者应该合理使用DDT；因为DDT可以杀死蚊虫，减少疟疾，挽救生命。）
18．答案：（1）生物种类（或物种）
（2）植物（水草）→白鹳；
植物（水草）→昆虫→白鹳：
植物（水草）→小鱼→白鹳；
植物（水草）→昆虫→蛙→白鹳；
植物（水草）→昆虫→小鱼→白鹳；竞争
（3）肺
（4）保护动植物；不乱捕滥杀；不掏鸟卵（蛋）；不放生外来物种；救助受伤野生动物；保护生态环境；参加植树；不乱砍滥伐；不乱丢垃圾；不随意排放污染物；宣传相关法律法规等。
解析：（1）资料一中划线部分体现了生物多样性中的物种多样性。这里提到的是青海省分布的陆生野生动物种类、国家一级重点保护野生动物种类以及国家一级重点保护野生植物和大型真菌的种类，这些都是生物种类（物种）多样性的体现。
（2）计算食物网中食物链的条数，先从生产者开始算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后求出每个分支上的条数的和。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。根据资料二，图中食物链有：植物（水草）→东方白鹳；植物（水草）→昆虫→东方白鹳；植物（水草）→小鱼→东方白鹤：植物（水草）→昆虫→蛙→东方白鹳；植物（水草）→昆虫→小鱼→东方白鹳（任选一条）。东方白鹤和蛙之间存在这竞争关系，因为它们可能捕食相同的猎物，如昆虫。
（3）东方白鹳的呼吸方式是双重呼吸，可用气囊辅助肺呼吸，为飞行提供充足的氧气。双重呼吸是指鸟类在飞行时，空气两次通过肺，增加氧气的交换效率，满足飞行时高能量消耗的需求。
（4）作为一名中学生，在保护生物多样性方面，可以做的事情包括：保护动植物；不乱捕杀；不掏鸟卵（蛋）；不放生外来物种，救助受伤野生动物；保护生态环境；参加植树；不乱砍滥伐；不乱丢垃圾；不随意排放污染物；宣传相关法律法规等。