第16课《金色的草地》（第一课时）课件

(共57张PPT)
任务：
时光留影
记录草地美景
第一课时
金色的草地
16
PART ONE
创设情境，导入新课
猜谜语
小小伞兵志气豪，
头顶白帽飘啊飘。
飘到天涯与海角，
四海为家任逍遥。
（打一植物）
情境导入
如果有人问你草地是什么颜色的，你肯定会回答是绿色的吧？有一位同学看到的却是金色的草地，你们想去看看吗？
资料链接
蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，花果期4～10月。蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
蒲公英
蒲公英
齐读《植物妈妈有办法》课文片段：
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
普里什文（1873—1954）
生平介绍：苏联作家，擅长描绘大自然，被誉为“完整的大艺术家”“世界生态文学和大自然文学的先驱”。他的许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。
主要作品：《林中小溪》《大自然的日历》《大地的眼睛》《人参》等。
PART TWO
初读课文，自主学习生字词
听读课文
《金色的草地》
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
姓廖 哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 有趣 喜爱
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
姓廖 哈欠 钓鱼 而是 观察
合拢 有趣 喜爱
pú yīnɡ
shuǎ
qiàn
diào
lǒnɡ
字词识记
识字技巧
这两个字都有草字头。
看图识字
蒲公英
pú yīng
识字技巧
扌+龙=拢
加一加
合拢 聚拢
lǒng
蒲
艹
浦
英
艹
央
耍
而
女
钓
钅
勺
识字技巧
吹-口=欠
减一减
打哈欠 欠条
qiàn
“图片识字”法
识字技巧
玩耍
耍花招
耍——要
比一比
重要
不要
shuǎ
识字技巧
钓鱼
垂钓
钓——钩
比一比
钩子
鱼钩
diào
像一个人跪坐着张口打哈欠的样子。本义为张口打哈欠。
趣识字——欠
甲骨文
篆书
楷书
将“口”化为三缕气。
简化
像颔（下巴）须下垂的样子。本义为人两颊下垂的胡须。
趣识字——而
甲骨文
金文
楷书
承续甲骨文字形。
篆书
简化
整齐化
蒲
英
耍
钓
拢
欠
盛
造句：李阿姨盛情邀请我们去她家做客，并帮我们盛了满满一碗饭。
多音字
shèng （盛开）（盛夏）（盛情）
chéng （盛饭）（盛满）
chéng
shèng
表示“把东西放进去”“容纳”时读chéng ；其他情况一般读shèng 。
【观察】
【合拢】
【有趣】
【一本正经】
【引人注目】
词语理解
合到一起。
仔细察看（事物或现象）。
能引起人的好奇心或喜爱。
形容很规矩，很庄重。
吸引人把注意力集中在一点上。
近义词
盛开—— 玩耍——
假装—— 观察——
有趣—— 喜爱——
绽放
嬉戏
伪装
查看
好玩
喜欢
反义词
盛开—— 快乐——
仔细—— 合拢——
可爱—— 引人注目——
凋零
悲伤
马虎
张开
可恶
默默无闻
我会写
左右结构
上下结构
蒲
英
盛
耍
喊
欠
而
察
拢
掌
趣
喜
钓
独体字
半包围结构
pú
yīng
shèng
shuǎ
hǎn
qiàn
diào
ér
chá
lǒng
qù
x
zhang
我会写
蒲公英
蒲扇
英雄
英俊
盛开
盛会
玩耍
戏耍
喊叫
呼喊
打哈欠
欠缺
钓鱼
垂钓
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
pú
yīng
shèng
shuǎ
hǎn
qiàn
diào
而
察
拢
掌
趣
喜
ér
chá
lǒng
qù
x
zhǎng
而且
然而
观察
考察
合拢
拉拢
有趣
趣味
喜爱
喜欢
睡觉
睡眠
会写字
pú
音序：
P
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
13
组词：
蒲草 蒲扇 蒲公英
造句：
笔顺：
蒲公英像小小的降落伞。
音序：
Y
结构：
上下
偏旁：
艹
笔画数：
8
组词：
英语 英明 英才
造句：
我们班的英语老师姓王。
笔顺：
yīng
shèng
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
皿
笔画数：
11
组词：
盛开 盛大 盛会
造句：
春天到了，花儿都盛开了。
笔顺：
shuǎ
音序：
S
结构：
上下
偏旁：
而
笔画数：
9
组词：
玩耍 戏耍 耍弄
造句：
他们俩从小就在一起玩耍。
笔顺：
hǎn
音序：
H
结构：
左右
偏旁：
口
笔画数：
12
组词：
呼喊 叫喊 喊声
造句：
他的呼喊声被涛声淹没了。
笔顺：
qiàn
音序：
Q
结构：
上下
偏旁：
欠
笔画数：
4
组词：
哈欠 欠条 欠安
造句：
忽然，弟弟打了个哈欠。
笔顺：
diào
音序：
D
结构：
左右
偏旁：
钅
笔画数：
8
组词：
钓鱼 钓竿 钓具
造句：
爸爸非常喜爱钓鱼。
笔顺：
ér
音序：
E
结构：
独体
偏旁：
而
笔画数：
6
组词：
而是 而且 然而
造句：
这本书不是小兵的，而是小海的。
笔顺：
chá
音序：
C
结构：
上下
偏旁：
宀
笔画数：
14
组词：
观察 洞察 察言观色
造句：
笔顺：
弟弟正在那儿观察蚂蚁搬家呢。
lǒng
音序：
L
结构：
左右
偏旁：
扌
笔画数：
8
组词：
合拢 拉拢 并拢
造句：
一会儿，含羞草的叶子慢慢的合拢了。
笔顺：
zhǎng
音序：
Z
结构：
上下
偏旁：
手
笔画数：
12
组词：
掌声 手掌 巴掌
造句：
笔顺：
台下响起了雷鸣般的掌声。
qù
音序：
Q
结构：
半包围
偏旁：
走
笔画数：
15
组词：
有趣 乐趣 兴趣
造句：
笔顺：
爷爷讲的这个故事真有趣。
xǐ
音序：
X
结构：
上中下
偏旁：
士
笔画数：
12
组词：
喜欢 喜爱 惊喜
造句：
我喜欢同好朋友在操场上玩耍。
笔顺：
蒲
钓
拢
盛
末笔是点
整体稍扁，底横长
撇稍长，勿忘点
先写竖弯钩
再写撇
注意红框部分，不要写错哦
PART THREE
朗读课文，整体感知
朗读课文，一边读一边想象画面，并思考：
整体感知
这片草地给你留下了怎样的印象？
课文主要描写哪几个场景？
印象：
有趣
可爱
蒲公英盛开
兄弟俩玩耍
草地的变化
有趣
可爱
蒲公英盛开的场景
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
兄弟俩玩耍的场景
天真、活泼、顽皮
动作描写
这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？
◇小组合作，给课文划分层次。
蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（ ）
草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（ ）
蒲公英成了“我们”最喜爱的花。 （ ）
1
2～3
4
有哪些快乐？
玩耍的快乐
发现的快乐
“金色的草地”指的是什么？草地一般都是绿色的，这里为什么用“金色”形容它？
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
金色的草地
蒲公英盛开时的草地
蒲公英的花是金色的，当蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。
蒲公英盛开
兄弟俩草地上玩耍
天真、活泼、调皮
表达对蒲公英的喜爱之情
“我”的发现
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
“我”观察到的草地的颜色有哪些变化？
早上
中午
傍晚
早上
——绿色
中午
——金色
傍晚
——绿色
早上
中午
傍晚
金色的草地
绿色
金色
绿色
整体感知
早上，草地________，因为蒲公英_____________；
中午，草地________，因为蒲公英_____________；
傍晚，草地________，因为蒲公英_____________。
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。（课后第二题）
是绿色的
花朵合拢了
是金色的
花朵张开了
是绿色的
花朵又合拢了
蒲公英的花瓣为什么会张开、合上？
蒲公英的花瓣可以张开，合上，那是因为在进行光合作用，也会被一些植物工作者称之为“睡眠运动”。
蒲公英花瓣的张闭与光线明暗，温度高低和空气干湿有关。白天有光照，蒲公英的花瓣会缓缓张开，以此来获取生长所需的营养物质。
如果早晨光照不足，花瓣也会呈未打开状态。夜晚蒲公英的小花向上竖起闭合进入呼吸状态，目的是减少水分蒸发。
总而言之，蒲公英花瓣的张开闭合与人和动物一样，都是一种自我保护本领，是为了自身的更好生存和发展。
拓展延伸
蒲公英开花的规律
蒲公英的花如同人需要睡眠一样，也有自己的休眠时间。花早开夜闭，具体时间与花的品种、天气情况有关。如晴天，蒲公英上午7点钟开花，下午5点钟闭合；山地生长的柳叶蒲公英上午8点钟开花，下午3点钟就闭合了。阴天开花时间要晚一些，闭合时间要早一些。蒲公英的一个花序开5-6天，整个花期近一个月。
拓展延伸