板溪中学湘教版七年级数学下册4.2平移课件（共15张PPT）
文档属性
| 名称 | 板溪中学湘教版七年级数学下册4.2平移课件（共15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-03-06 23:43:23 | ||
图片预览
文档简介
课件15张PPT。4.2 平移湘教版七年级下册板溪中学 郭强勇 首先我们来观察现实生活中的一些现象：问题：都是怎样运动的？请你进行简单的描述？思考问题:因此我们说：这种运动形状和大小不变，只是位置发生了改变。手扶电梯上的人呢？ 归纳：定义: 在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。特征:a:平移不改变图形的形状和大小
b:平移改变图形的位置由平行的定义可知平移的条件:
(1).图形平移的方向要确定.
(2).图形平移的距离.
三角形 A'B'C'叫三角形ABC的像; 三角形ABC 叫原像；点A与点A'叫对应点； 如图，把三角形ABC向右平移得到三角形 A'B'C' : 原像像相关名称： 在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？
随堂练习如图，把三角形ABC向右平移得到三角形 .（1）连接它们的对应点A 与 ，B与 ，C与 ，并量
出线段 的长度，线段
的长度有什么关系？（2） 平行吗？ABCDEFGH（1）线段AE，BF，CG，DH有怎样的位置系？（2）每对对应线段之间有怎样的位置系？（3）有哪些相等的线段、相等的角？ 性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角相等，对应点、对应角和对应线段的排列次序不变.想一想:如图，四边形ABCD平移后得到四边形EFGH, △ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。 找出图中存在的平行且相等的线段和一组完全一样的三角形。 AC∥BD∥EF,AC＝BD＝EF 等△ABE和△CDF形状大小一样学以致用练习1：
如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC＝ ，求∠DEF的度数。
解：根据平移的性质得
∠DEF= 练习2：
分析下列各组图形的位置关系,哪组图形的位置
关系不属于平移.（ ）
A 、值日生扫地时将课桌向后拉0.5m,课桌原位置与新位置.
B 、数串“3141596”中的两个“1”.
C 、下图中图1与图2.
D 、“出”字中上下的两个“山”.图1图2练习3:
如图，哪个图形可以经平移后得到图形a？请在图中用箭头标明平移的方向，并描述这个变换过程.a（1）(3)(4)(2) 自己说一说 这节课的收获课堂小结:1.平移的定义:
在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
2.平移的条件:
(1).图形平移的方向要确定.
(2).图形平移的距离.
3.平移的性质:
(1).平移前后的两个图形全等,对应角相等,对应线段平行且相等;对应点、对应角和对应线段的排列次序不变.
(2).对应点的连线平行且相等,都等于平移的距离,并代表平移的方向.
谢 谢 ！K:课件相信自己.mp3再见！！！板溪中学： 郭强勇
b:平移改变图形的位置由平行的定义可知平移的条件:
(1).图形平移的方向要确定.
(2).图形平移的距离.
三角形 A'B'C'叫三角形ABC的像; 三角形ABC 叫原像；点A与点A'叫对应点； 如图，把三角形ABC向右平移得到三角形 A'B'C' : 原像像相关名称： 在下面的六幅图案中，(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？
随堂练习如图，把三角形ABC向右平移得到三角形 .（1）连接它们的对应点A 与 ，B与 ，C与 ，并量
出线段 的长度，线段
的长度有什么关系？（2） 平行吗？ABCDEFGH（1）线段AE，BF，CG，DH有怎样的位置系？（2）每对对应线段之间有怎样的位置系？（3）有哪些相等的线段、相等的角？ 性质： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角相等，对应点、对应角和对应线段的排列次序不变.想一想:如图，四边形ABCD平移后得到四边形EFGH, △ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。 找出图中存在的平行且相等的线段和一组完全一样的三角形。 AC∥BD∥EF,AC＝BD＝EF 等△ABE和△CDF形状大小一样学以致用练习1：
如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC＝ ，求∠DEF的度数。
解：根据平移的性质得
∠DEF= 练习2：
分析下列各组图形的位置关系,哪组图形的位置
关系不属于平移.（ ）
A 、值日生扫地时将课桌向后拉0.5m,课桌原位置与新位置.
B 、数串“3141596”中的两个“1”.
C 、下图中图1与图2.
D 、“出”字中上下的两个“山”.图1图2练习3:
如图，哪个图形可以经平移后得到图形a？请在图中用箭头标明平移的方向，并描述这个变换过程.a（1）(3)(4)(2) 自己说一说 这节课的收获课堂小结:1.平移的定义:
在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。
2.平移的条件:
(1).图形平移的方向要确定.
(2).图形平移的距离.
3.平移的性质:
(1).平移前后的两个图形全等,对应角相等,对应线段平行且相等;对应点、对应角和对应线段的排列次序不变.
(2).对应点的连线平行且相等,都等于平移的距离,并代表平移的方向.
谢 谢 ！K:课件相信自己.mp3再见！！！板溪中学： 郭强勇