第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件

(共19张PPT)
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
…………
昨夜见军帖，可汗大点兵，
军书十二卷，卷卷有爷名。
…………
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
木
兰
诗
北
朝
民
歌
第19课
北朝政治和北方民族大交融
北 朝（少数民族）
南 朝（汉族）
汉族人口南迁
少数民族內迁
促进民族大融合
促进江南经济发展
公元370-382年，前秦统一北方
东濒大海，南抵汉水
西至龟兹，北达沙漠
交往中的冲突：淝水之战
背景
时间
交战双方
成语典故
结果
影响
前秦企图灭亡东晋，统一中国
383年
前秦87万──东晋8万
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
东晋以少胜多大败前秦
淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。南方相对稳定。
风声鹤唳
投鞭断流
草木皆兵
前秦苻坚
骄傲自大
害怕畏惧
战术失误
东晋谢安
东山再起
东晋8万精兵
团结一致
运筹帷幄
用计得当
知识补充：你知道与淝水之战有关的成语吗？
投鞭断流何雄壮，
风声鹤唳究可哀。
草木皆兵成一梦，
东山再起新局开。
公元439年，由鲜卑族拓跋部建立的北魏政权再次统一北方。结束了十六国以来分裂割据的局面。
交往中的融合：北魏孝文帝改革
思考：北魏“马上得天下”，可否“马上治天下”？
北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和汉族人民之间的矛盾十分尖锐,北魏的统治举步维艰。
改革，学习汉族先进文化！
北魏孝文帝拓跋宏(467年-499年)，南北朝时期北魏第七位皇帝。杰出的政治家、改革家。5岁即位，公元490年亲政。
孝文帝从小就由汉人冯太后抚养，自幼深受儒家思想的熏陶，更加倾向于汉化改革。
这场改革有何目的呢？
为了缓和阶级、民族矛盾，
巩固统治
1、孝文帝（ 494 ）年把都城从平城迁到（ 洛阳 ）。
2、他迁都过程中遇到哪些困难？影响到孝文帝迁都的决心了吗？
3、迁都洛阳有何重要影响？
促进民族交融，便于对中原地区的管理。
旁白：北魏的公主要出嫁，整个洛阳吹吹打打，大家都在路边观看公主风光出嫁。此时两位官员垂头丧气站在路边。
元丞相：“刘太守，你怎么不高兴啊！”
刘太守：“别提了，我因为没有在朝廷上说汉语，被罚三个月俸禄。元丞相，你看起来也很郁闷啊。”
元丞相：“哎，我夫人没有穿汉服，被皇上知道了，我被罚了半年俸禄啊！”
公主最有可能嫁给哪个民族的人？
刘太守为什么被罚三个月俸禄？
元丞相为什么被罚半年俸禄？
刘太守、元丞相原来姓什么？你还知道哪些姓氏的变化？P96课后活动
答：减少胡汉观念，促进民族交融，巩固统治。
说汉语
穿汉服
改汉姓
与汉族通婚
2.作用：①促进了民族交融，②也增强了北魏实力。
1.措施：推行汉化措施
3、北魏孝文帝改革内容：
背景
内容
影响
①北魏统一北方，民族融合成为趋势
②魏孝文帝深受汉文化的影响
北魏孝文帝改革
①迁都洛阳
②规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉语）
③以汉服代替鲜卑服（穿汉服）
④改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）
⑤鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻（通汉婚）
促进民族交融，增强北魏实力。
刘太守的儿子即将大婚，迎娶汉族女子。
为儿子筹办这场婚礼，刘太守需要准备什么？
交融中的发展：北方地区的民族交融
服装、音乐、舞蹈、饮食……
北魏孝文帝改革后的婚礼会是怎样的呢？
穿汉服的少数民族贵族
穿裤褶服的汉人乐队
汉人胡食画像砖
汉族妇女蒸馍烙饼图
羌笛
胡汉合舞已成为普遍风气
音乐舞蹈
答：丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。
宾客还是席地而坐吗？
对汉族的发展有什么影响？P96课后活动1
影响：
北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
表现：
政治、经济、文化、习俗、民族心理等方面。
民族大交融：不同民族碰撞交流→相互提高→共处、共居、联盟甚至国籍上合为一体，但以保持各自传统为主要手段不同化→再碰撞交流→再相互提高……。
北方地区的民族交融
有人认为：“孝文帝的汉化措施不值得肯定，他的汉化措施是一条加速北魏国家和拓跋民族衰亡的路线。”
你是否同意这种观点？为什么？孝文帝的汉化改革对我们今天中华民族的复兴有什么借鉴的地方？
不同意。
评价孝文帝改革应以是否顺应历史发展趋势、推动历史前进，是否有利于整个中华民族的进步为标准。孝文帝的改革有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一奠定了基础。因此值得肯定。
启示：一个民族想要进步和发展，就必须与先进的民族互相交流，取长补短。中华民族想要获得更大的发展，就应该改革开放，积极吸收和借鉴国外其他民族的优秀文明成果。
本课小结